PAGEPAGE27四川省威遠中學高三物理復習物理教學要求為有序、穩(wěn)妥地推進我省普通高中物理學科的教學工作，使教師更好地理解和把握教育部《普通高中物理課程標準（實驗）》（以下簡稱《課程標準》）和《四川省新課程物理學科教學指導意見》的要求，規(guī)范高中物理教學，特制定《四川省普通高中物理學科教學基本要求》（以下簡稱《教學要求》）。第一部分編寫指導思想與原則一、指導思想：《教學要求》以《課程標準》為依據(jù)，結(jié)合我省現(xiàn)行高中課程標準實驗教科書，針對我省普通高中物理教學實際，對《課程標準》中各模塊主題的“內(nèi)容標準”提出較明確、具體的學習要求以及相應(yīng)的教學建議。二、編寫原則：（一）按“四川省課程設(shè)置方案”的規(guī)定，我省人文方向發(fā)展的學生的必須學習《物理1（必修）》、《物理2（必修）》和《物理（選修1—1）三個模塊的內(nèi)容；理工方向發(fā)展的學生必須學習《物理1（必修）》、《物理2（必修）》、《物理（選修3—1）》、《物理（選修3—2）》、《物理（選修3—4）》五個模塊的內(nèi)容?！督虒W要求》針對以上模塊提出教學要求與建議。識（二）《教學要求》編寫的內(nèi)容與《課程標準》一致，按照模塊的順序展開。每個模塊分別包含“內(nèi)容標準”、“教學要求”和“教學建議”等內(nèi)容?！皟?nèi)容標準”為《課程標準》的內(nèi)容要求；“教學要求”和“教學建議”欄目按照我省現(xiàn)行的“教科版”物理教科書的章目順序編寫。其中：“教學要求”是對“內(nèi)容標準”按三維目標的要求逐條進一步細化，對教學目標提出較明確的“基本要求”和“發(fā)展要求”。“教學建議”則對教科書中各章的重難點內(nèi)容和方法、以及拓展內(nèi)容提出教學建議，幫助教師把握教學尺度，力求具體可操作，供教師在教學中參考。（三）教學要求表述中的行為動詞與《課程標準》所采用的行為動詞一致，以對知識性技能性、體驗性的學習目標進行層次劃分，具體表述如下：《課程標準》中行為動詞界定類型水平各水平的含義所用的行為動詞知識技能目標動詞

知

了解再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征了解、知道、描述、說出、舉例說明、列舉、表述、識別、比較、簡述、對比認識位于“了解”與“理解”之間認識理解把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據(jù)；收集、整理信息等闡述、解釋、估計、理解、計算、說明、判斷、分析、區(qū)分應(yīng)用在新的情境中使用抽象的概念、原則；進行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等評估、使用、驗證、運用、掌握技能獨立操作獨立完成操作；進行調(diào)整或改進；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等測量、測定、操作、會、能、制作、設(shè)計體驗性要求的目標動詞經(jīng)歷從事相關(guān)活動，建立感性認識等觀察、收集、調(diào)查、交流、討論、閱讀、嘗試、實驗、學習、探究、預測、考慮、經(jīng)歷、體驗、參加、參觀、查閱反應(yīng)在經(jīng)歷基礎(chǔ)上表達感受、態(tài)度和價值判斷；做出相應(yīng)反應(yīng)等體會、關(guān)注、注意、關(guān)心、樂于、敢于、勇于、發(fā)展、保持領(lǐng)悟具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個性化的價值觀念等形成、養(yǎng)成、具有、領(lǐng)略、體會、思考第二部分模塊教學要求◆共同必修模塊共同必修模塊是為全體學生設(shè)計的，旨在引導學生學習基本的物理內(nèi)容，了解物理學的思想和研究方法，初步認識物理學對科學技術(shù)、經(jīng)濟、社會的影響。共有物理1和物理2兩個共同必修模塊。物理1本模塊是高中物理的共同必修模塊，所有學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述、相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ)。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗，學習基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。在學習這部分基礎(chǔ)內(nèi)容時，學生要初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想，了解物理學在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學對社會的影響，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。一、內(nèi)容標準（一）運動的描述1．通過史實，初步了解近代實驗科學產(chǎn)生的背景，認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用。2．通過對質(zhì)點的認識，了解物理學研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。3．經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。4．能用公式和圖象描述勻變速直線運動，體會數(shù)學在研究物理問題中的重要性。（二）相互作用與運動規(guī)律1．通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力。2．知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律。3．通過實驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。4．通過實驗，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動定律，用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象。5．認識單位制在物理學中的重要意義。知道國際單位制中的力學單位。二、教學要求與建議第一章運動的描述節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．質(zhì)點參考系空間時間1．了解機械運動概念。2．了解質(zhì)點的概念，知道質(zhì)點是一個理想化的模型。認識物體在什么情況下可以看作質(zhì)點。3．了解參考系的概念，了解對研究同一物體選擇不同的參考系觀察的結(jié)果可能不同；了解時間坐軸的概念。4．了解時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。1．本章的重點是用勻變速直線運動的規(guī)律來解決實際問題，難點是用打點計時器打出的紙帶來研究勻變速直線運動某點的瞬時速度和加速度。2．關(guān)于矢量，可直接給出矢量的基本概念。3．可通過勻變速直線運動平均速度與中間時刻速度關(guān)系式的推導，引導學生理解測定瞬時速度的原理。4．通過實例分析速度變化和速度變化率的區(qū)別，引導學生理解加速度的概念。5．關(guān)于勻變速直線運動推論，可通過推導，引導學生掌握。6．不要求用二次函數(shù)解復雜的相遇和追及問題。7．間接測量的有效數(shù)字運算不作要求。8．會定性分析v—t圖像為曲線的問題。2．位置變化的描述—位移1．知道確定物體位置的方法。2．理解位移的概念，能正確計算位移，能用位移分析物體的位置變化。3．認識物理量中的矢量和標量，知道二者的區(qū)別。理解位移的物理意義，能明確區(qū)分路程和位移。3．運動快慢與方向的描述—速度1．理解速度的概念，知道速度是矢量，知道速度與速率的區(qū)別。2．認識平均速度的定義及物理意義，認識瞬時速度的物理意義。3．會正確使用打點計時器測量物體的速度，會處理實驗數(shù)據(jù)。4．知道勻速直線運動v—t圖像特點，知道v—t圖像所圍“面積”的物理意義。能用v—t圖像描述物體的運動情景。4．速度變化快慢的描述—加速度1．理解加速度的定義式和物理意義，知道加速度是矢量。2．會計算作直線運動物體的加速度。3．會判斷變速直線運動加速度的方向。理解加速度的大小等于速度的變化率，加速度與速度大小、速度變化量大小、速度方向均無必然關(guān)系。5．勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系1．知道勻變速直線運動的概念。2．理解勻變速直線運動速度公式，能正確運用速度公式進行簡單的定量計算。3．認識勻變速直線運動v—t圖像特點，認識v—t圖像中直線斜率的物理意義。能分析計算分段做勻變速運動的速度問題。6．勻變速直線運動位移與時間的關(guān)系1．了解極限思想，能用勻變速直線運動v—t圖像結(jié)合速度公式推導勻變速直線運動位移公式。2．能正確運用位移公式進行簡單的定量計算。3．了解勻速直線運動和勻變速直線運動x—t圖像特點。能分析計算分段勻變速運動問題。7．對自由落體運動的研究1．認識自由落體運動。2．了解伽利略研究自由落體運動的過程，知道伽利略的科學思維方法及其對物理學的貢獻。3．認識地球上自由落體加速度大小和方向。4．理解自由落體運動規(guī)律，能運用自由落體運動規(guī)律直接計算一些簡單問題。能用自由落體運動規(guī)律分析解決實際問題。8．勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用1．能運用勻變速直線運動的速度公式和位移公式推導速度位移公式。2．能運用勻變速直線運動規(guī)律解決一些簡單的實際問題。能用多種方法和途經(jīng)綜合分析解決實際問題。9．測定勻變速直線運動的加速度1．會用打點計時器研究勻變速直線運動，會計算紙帶上某點的瞬時速度；會運用列表法、圖像法分析處理實驗數(shù)據(jù)。2．了解誤差的概念。知道誤差的來源及其分類。3．了解有效數(shù)字。會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果。理解用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度的原理第二章力節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．力1．知道力是物體之間的一種相互作用。在一個具體問題中，能找出一個力的施力物體和受力物體。2．知道力的作用效果是使物體的運動狀態(tài)或形狀發(fā)生改變。3．知道力的三要素。會畫出力的圖示和力的示意圖。知道力的分類方法。1．本章的重點是正確的進行受力分析和用平行四邊形定則來解決實際問題，難點是摩擦力方向的判定。2．通過實驗演示，引導學生了解觀察微小形變的方法。3．通過實例分析，引導學生掌握彈力和摩擦力分析方法。4．通過實驗，引導學生理解平行四邊形定則。5．對組合彈簧組勁度系數(shù)的問題不作要求。6．不引入靜摩擦因數(shù)。7．力的合成與分解的計算，只限于用作圖法或直角三角形知識解決。2．重力1．知道重力產(chǎn)生的原因，知道任何物體都會受到重力的作用，了解與重力有關(guān)的自然現(xiàn)象。2．知道重力的大小，知道重力的測量方法，會用公式G=mg計算重力。3．知道重力的方向。4．了解重心的概念，知道質(zhì)量均勻的有規(guī)則幾何形狀的物體的重心在其幾何中心。1．知道重力的方向不一定指向地心。2．了解重力隨高度和緯度的變化。3．彈力1．知道什么是形變，了解常見的形變；2．理解彈力產(chǎn)生的條件；知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力。3．知道在彈性限度內(nèi)，形變越大彈力越大．理解胡克定律F=kx，能用此公式進行相關(guān)計算。4．摩擦力1．理解動摩擦力的概念及產(chǎn)生的條件。會判斷動摩擦力的方向。理解動摩擦力的方向不一定與物體的運動方向相反。能用計算滑動摩擦力的大小。2．理解靜摩擦力的概念及產(chǎn)生的條件。會判斷靜摩擦力的方向。知道最大靜摩擦力的含義。3．了解日常生活、生產(chǎn)中利用和減少摩擦的實例。理解靜摩擦力的方向不一定與物體的運動方向相反。5．力的合成1．知道什么是合力，什么是分力，理解等效替換的思想。2．理解什么是共點力，什么是力的合成。3．通過實驗探究力的合成遵循的平行四邊形定則。4．理解平行四邊形定則，能用作圖法和解析法求合力。知道用平行四邊形定則分析計算多個力的合成問題。6．力的分解1．理解力的分解的概念。2．理解力的分解方法是力的合成的逆運算。3．能在實際問題中根據(jù)力的效果確定分力的方向，能用平行四邊形定則求出分力的大小。會用正交分解法解決實際問題。第三章牛頓運動定律節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．牛頓第一定律1．了解亞里士多德對運動的認識。2．知道伽利略的理想實驗及其主要過程和推理。3．知道物體運動不需力來維持，理解牛頓第一定律。4．知道什么是慣性，會正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。5．知道質(zhì)量是慣性大小的量度。理解理想實驗是科學研究的重要方法。1．本章的重點是對牛頓定律的正確理解，難點是用整體法和隔離法來解決連接體問題。2．通過實驗，引導學生理解“控制變量法”。3．通過實例分析，引導學生理解牛頓第二定律的瞬時性。4．會用牛頓定律綜合分析解決連接體問題，但其定量計算只限于具有相同加速度的情況。5．不引入慣性系和非慣性系的概念。2．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系1．通過實驗得出物體的加速度與物體的質(zhì)量及所受力的關(guān)系。2．會用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。理解“控制變量法”。3．牛頓第二定律1．理解牛頓第二定律的內(nèi)容、公式．2．會用牛頓第二定律的公式進行簡單的分析和計算。3．知道力學單位制中的基本單位，會進行單位換算。理解牛頓第二定律的瞬時性4．牛頓第三定律1．知道力的作用是相互的。2．理解牛頓第三定律，能運用它解釋有關(guān)現(xiàn)象。3．能區(qū)分平衡力與一對相互作用力。會用牛頓第三定律分析物體的受力情況。5．牛頓運動定律的應(yīng)用1．能運用牛頓運動定律解釋有關(guān)現(xiàn)象。2．能運用牛頓運動定律計算動力學中的較簡單問題。3．會使用正交分解法。能運用牛頓定律解決物體運動問題的一般方法。6．超重與失重1．通過實驗認識超重與失重現(xiàn)象。2．知道產(chǎn)生超重與失重現(xiàn)象的條件。能用牛頓運動定律解釋超重和失重現(xiàn)象。第四章物體的平衡節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．共點力作用下物體的平衡1．知道共點力的概念，能識別共點力和非共點力。2．知道平衡狀態(tài)是指靜止或勻速直線運動狀態(tài)。3．通過實驗得到共點力的平衡條件。能分析、計算有關(guān)共點力平衡的簡單問題。1．本章的重點是同一平面內(nèi)的共點力的平衡條件，難點是運用共點力的平衡條件解決實際問題。2．只要求掌握同一平面內(nèi)共點力平衡問題的求解方法。2．共點力平衡條件的應(yīng)用根據(jù)共點力的平衡條件說明物體的受力情況。能運用共點力的平衡條件解決簡單的平衡問題。物理2本模塊是高中物理的共同必修模塊，所有學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為機械能和能源、拋體運動、圓周運動和經(jīng)典力學的成就與局限性三個二級主題。在本模塊的教學中，學生將通過機械能、曲線運動的規(guī)律和萬有引力等內(nèi)容的學習，進一步了解物理學的核心內(nèi)容，體會高中物理課的特點和學習方法，為以后進一步學習打好基礎(chǔ)，為后續(xù)模塊的選擇做準備。一、內(nèi)容標準（一）機械能和能源1．舉例說明功是能量變化的量度，理解功和功率。關(guān)心生活和生產(chǎn)中常見機械的功率的大小及其意義。2．通過實驗，探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系。理解動能和動能定理。用動能定理解釋生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象。3．理解重力勢能。知道重力勢能的變化與重力做功的關(guān)系。4．通過實驗驗證機械能守恒定律。理解機械能守恒定律。用機械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的問題。5．了解自然界中存在多種形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。6．通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認識提高效率的重要性。了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。（二）拋體運動與圓周運動1．會用運動合成與分解的方法分析拋體運動。2．會描述勻速圓周運動。知道向心加速度。3．能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力。分析生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象。4．關(guān)注拋體運動和圓周運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。（三）經(jīng)典力學的成就與局限性1．通過有關(guān)事實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。知道萬有引力定律。認識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義。體會科學定律對人類探索未知世界的作用。2．會計算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。3．初步了解經(jīng)典時空觀和相對論時空觀，知道相對論的建立對人類認識世界的影響。4．初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識。5．通過實例，了解經(jīng)典力學的發(fā)展歷程和偉大成就，體會經(jīng)典力學創(chuàng)立的價值與意義，認識經(jīng)典力學的實用范圍和局限性。6．體會科學研究方法對人們認識自然的重要作用。舉例說明物理學的進展對于自然科學的促進作用。二、教學要求及建議第一章拋體運動節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．曲線運動1．了解曲線運動，知道做曲線運動的物體的瞬時速度方向。2．通過實驗探究，理解物體做曲線運動的條件。3．會用物體作曲線運動的條件分析一些曲線運動實例。理解做曲線運動的物體必有加速度。1．本章的重點是運動的合成與分解，平拋運動的規(guī)律，難點是曲線運動的處理方法。2．通過分析有關(guān)曲線運動的實際例子，或觀察有關(guān)曲線運動的演示實驗，理解物體做曲線運動的條件。3．通過對一些實際問題的合成與分解，讓學生學會處理復雜運動問題的基本方法。4．教學時，僅限于分析單個物體的運動合成與分解問題，不要求從不同參考系的角度討論運動的合成與分解問題。5．教學時，運用平拋物體運動的規(guī)律分析“飛機投彈”等常見的平拋運動問題。2．運動的合成與分解1．知道合運動和分運動的概念，知道運動的合成與分解的概念。2．知道合運動和分運動的等時性，認識合運動與分運動的相互關(guān)系，能在實際情景中判別合運動和分運動。3．理解運動的合成與分解遵循平行四邊形定則，會求解有關(guān)位移和速度的合成與分解問題。知道研究比較復雜的運動時，可以把一個運動分解成兩個或幾個比較簡單的運動。3．平拋運動1．知道平拋運動。2．理解平拋運動的特點，會用運動的合成和分解的方法分析平拋運動。3．通過實驗，探究平拋物體運動的規(guī)律，并會描繪平拋物體運動的軌跡。4．通過一些實例分析，體會拋體運動在生活和生產(chǎn)實踐中的運用和作用。會求解做平拋運動物體的位置和速度有關(guān)問題。第二章勻速圓周運動節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．圓周運動1．知道勻速圓周運動的概念，知道勻速圓周運動是變速運動。2．知道線速度、角速度和周期的物理意義及其定義式，知道勻速圓周運動的線速度和角速度的特點。3．掌握線速度、角速度和周期的關(guān)系式，會用它進行簡單計算。知道線速度和角速度的關(guān)系式在非勻速圓周運動中也成立。1．本章的重點是勻速圓周運動的概念及規(guī)律，難點是向心力的來源和應(yīng)用牛頓運動定律分析和解決有關(guān)圓周運動的實際問題。2．在角速度概念的教學中，對角速度方向的確定不作要求。3．通過一些實例分析，了解圓周運動與一般曲線運動的關(guān)系。4．教學時，了解利用速度合成求向心加速度的思維方法，向心加速度的公式a=v2/r可以直接給出。5．關(guān)于向心力的定量計算，只限于向心力等于合外力的情況。6．教學時，應(yīng)結(jié)合實例引導學生學習向心力來源的分析方法。2．勻速圓周運動的向心力和向心加速度1．知道向心力是根據(jù)力的效果來命名，理解向心力概念。2．通過實驗，體驗向心力的方向，理解向心力的概念。3．通過探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之間的關(guān)系，理解向心力公式，并能用向心力公式進行簡單計算。4．知道向心加速度概念及其公式，能用向心加速度的公式進行簡單計算。知道向心力公式和向心加速度公式也適用于一般圓周運動。3．圓周運動的實例分析1．了解變速圓周運動和一般曲線運動的分析方法。2．會用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力，能分析生活中圓周運動的向心力來源。3．會用向心力和向心加速度的公式求解簡單的實際問題。4．知道離心現(xiàn)象，能說出物體做離心運動的條件，并能分析生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象。能用牛頓運動定律定量分析求解豎直平面內(nèi)做圓周運動的物體在最高位置和最低位置的動力學問題。第三章萬有引力定律節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．天體運動1．能簡要地說出日心說、地心說的兩種不同觀點。2．了解人類對行星運動規(guī)律的認識歷程，體會科學探索過程的曲折與艱辛，體會觀察在認識自然、發(fā)現(xiàn)規(guī)律中的作用。3．知道開普勒行星三大運動定律及其科學價值。能運用開普勒行星三大運動定律對天體運動問題進行定性分析。1．本章的重點是萬有引力定律的理解，難點是利用萬有引力定律解決天體運動問題。2．在教學時，引導學生閱讀探究，體會科學家們實事求是、尊重客觀事實、不迷信權(quán)威、敢于堅持真理和勇于探索的科學態(tài)度和科學精神。3．在教學中，不要求用開普勒三個定律進行定量計算。4．不要求定量計算由于自轉(zhuǎn)引起的重力與萬有引力間的不同5．教學時，可引導學生結(jié)合具體實例，學會用萬有引力定律計算天體質(zhì)量和密度的方法。2．萬有引力定律1．了解萬有引力定律發(fā)現(xiàn)的思路和過程。2．知道萬有引力是一種存在于所有物體之間的吸引力，知道重物下落與天體運動的統(tǒng)一性。3．知道萬有引力定律的內(nèi)容及數(shù)學表達式，知道引力常量的物理意義。4．會用萬有引力定律計算簡單情景中萬有引力。了解卡文迪許測定引力常量的方法。3．萬有引力定律的應(yīng)用1．知道天體之間的相互作用主要是萬有引力。2．了解萬有引力定律在天文學上的重要運用，體會萬有引力的發(fā)現(xiàn)對人類認識未知世界的重要意義。3．會用萬有引力定律計算天體質(zhì)量。能設(shè)計估測太陽的密度實驗方案。4．人造衛(wèi)星宇宙速度1．了解人造衛(wèi)星的最初構(gòu)想。2．知道人造衛(wèi)星的發(fā)射與運行原理，會分析人造衛(wèi)星的受力和運動情況，3．知道三個宇宙速度的含義，會推導第一宇宙速度。了解地球同步衛(wèi)星的運動特點及其發(fā)射方法。第四章機械能和能源節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．功1．能舉例說明做功的過程是能量變化的過程。2．知道功是標量，理解正功和負功的物理意義。3．理解功的概念和功的計算定義式，會根據(jù)定義式求解簡單情景下的做功問題。會根據(jù)定義式計算多個力的總功。1．本章的重點是理解功、功率和機械能的概念以及動能定理和機械能守恒定律，難點是應(yīng)用動能定理和機械能守恒定律解決實際問題。2．不要求用功的定義式計算變力的功。3．不要求用功率的表達式進行計算；不要求定量討論機車恒定功率啟動和勻加速啟動問題。4．不要求用彈性勢能的表達式求解有關(guān)問題。5．學會估測在運動過程中所做的功及其平均功率的方法；會用動能定理求解變力做功問題。6．可引導學生嘗試設(shè)計驗證機械能守恒定律實驗方案，讓其經(jīng)歷驗證機械能守恒定律的過程，學會對數(shù)據(jù)進行處理的方法。7．通過實例分析，讓學生認識提高能源利用效率和保護環(huán)境的重要性，了解可持續(xù)發(fā)展的意義。2．功率1．理解功率的物理意義及其定義和定義式，并能用定義式進行簡單的計算。2．能區(qū)分額定功率和實際功率、瞬時功率和平均功率。3．理解功率與力、速度之間的關(guān)系，并能根據(jù)功率的定義式和運動學公式導出其關(guān)系式。4．會用P=Fv計算簡單實際問題。能運用P=Fv解釋汽車啟動和行駛中的有關(guān)問題。3．勢能1．認識重力做功與路徑無關(guān)，理解重力勢能的概念和定義式。2．知道重力勢能的相對性及正、負重力勢能的含義，能根據(jù)所確定的參考平面計算物體的重力勢能。3．知道重力做功與重力勢能變化的關(guān)系，理解重力勢能的變化與參考平面無關(guān)，4．通過實例分析，了解彈性勢能的概念和彈性勢能與形變有關(guān)。知道勢能是系統(tǒng)所共有的。4．動能動能定理1．經(jīng)歷動能表達式的建立過程，理解動能的概念及其表達式。2．理解動能定理的物理意義，能推導動能定理，會用實驗驗證動能定理。3．會用動能定理解釋生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象。用動能定理進行分析、計算生活和生產(chǎn)中的實際問題5．機械能守恒定律1．通過實例，了解動能和勢能（包括彈性勢能）之間的相互轉(zhuǎn)化。2．理解機械能守恒定律及其數(shù)學表達式，經(jīng)歷驗證機械能守恒定律的實驗過程。3．會用機械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的問題。會用機械能守恒定律解決生活和生產(chǎn)中的有關(guān)問題。6．能源的開發(fā)與利用1．敘述能量守恒定律的內(nèi)容，知道能量守恒定律是自然界最普遍規(guī)律之一。2．了解能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的有方向性，能用能量守恒的觀點分析、解釋實際問題。3．了解自然界中存在多種形式的能量，知道常規(guī)能源、新能源及能源短缺和環(huán)境惡化是關(guān)系到人類生存和社會發(fā)展的大問題。知道永動機不可能實現(xiàn)。第五章經(jīng)典力學的成就與局限性節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．經(jīng)典力學的成就與局限性1．通過實例了解經(jīng)典力學的發(fā)展歷程和偉大成就。2．知道對經(jīng)典力學理論體系的建立作出重要貢獻的主要科學家。3．初步了解經(jīng)典力學的時空觀及其主要缺陷。4．初步了經(jīng)典力學的運動觀及其主要缺陷。知道經(jīng)典力學的科學思想和科學方法的主要特點及其意義。1．本章的重點是了解經(jīng)典力學的成就，難點是認識經(jīng)典力學的局限性。2．可引導學生通過閱讀課文和互聯(lián)網(wǎng)的了解有關(guān)經(jīng)典力學的成就與局限知識，能寫出簡單的學習報告?！暨x修模塊選修課程是在共同必修的基礎(chǔ)上為滿足學生的學習需求而設(shè)計的。在選修課程中既考慮了學生的基本學習需求，又為學生的進一步發(fā)展提供了空間；既為學生設(shè)計了適合其興趣愛好和能力傾向的不同模塊，又考慮了不同模塊的相互聯(lián)系和共同要求。按《四川省普通高中課程設(shè)置方案》要求，向人文方向發(fā)展的學生必須學習《物理（選修1—1），向理工方向發(fā)展的學生必須學習《物理（選修3—1）、《物理（選修3—2）和《物理（選修3—4）模塊，故對以上模塊提出教學要求。物理（選修1—1）本模塊是選修模塊。劃分為三個二級主題：電磁現(xiàn)象與規(guī)律，電磁技術(shù)與社會發(fā)展，家用電器與日常生活。物理學的發(fā)展是人類文化的重要組成部分；物理學的技術(shù)應(yīng)用在推動人類社會發(fā)展的同時，也引起了資源、環(huán)境等問題。在本模塊中，學生在學習物理學的內(nèi)容及其技術(shù)應(yīng)用的同時，將會更多地體會物理學的發(fā)展對人類文化、社會的影響，更深入地認識科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。本模塊涉及電荷與電場、電流與磁場、電路與電能、電磁波與電信息技術(shù)、家用電器與家庭現(xiàn)代化、電磁技術(shù)與社會發(fā)展等內(nèi)容。本模塊以"場"的概念為中心，突出"電磁現(xiàn)象的微觀本質(zhì)－電場－磁場－電與磁的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化－電磁場與電磁波"的知識主干線。通過這部分知識的學習，使學生形成一個關(guān)于"電磁場"的物理世界圖景。其中，第一章至第三章主要闡述電磁學基本原理，第四章至第六章主要介紹電磁技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用及其對社會發(fā)展、人類文明的影響。因此，本模塊的內(nèi)容可以概括為電磁學原理及其應(yīng)用。一、內(nèi)容標準（一）電磁現(xiàn)象與規(guī)律1．用物質(zhì)的微觀模型和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象。認識點電荷間的相互作用規(guī)律。2．通過實驗認識電場和磁場，會用電場線、電場強度描述電場。會用磁感線、磁感應(yīng)強度描述磁場。知道磁通量。3．了解奧斯特、安培等科學家的實驗研究對人們認識電磁現(xiàn)象所起的重要作用。知道勻強磁場中影響通電導線所受安培力大小和方向的因素。4．通過實驗認識洛倫茲力。知道影響洛倫茲力方向的因素。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理及其在技術(shù)中的應(yīng)用。5．收集資料，了解電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過程，知道電磁感應(yīng)定律，列舉電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。體會人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神。6．初步了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想，體會其在物理學發(fā)展中的意義。初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一。（二）電磁技術(shù)與社會發(fā)展1．收集有關(guān)電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明的資料，從歷史的角度認識這些技術(shù)發(fā)明對人們生活方式、社會發(fā)展所起的重要作用。了解發(fā)電機、電動機的發(fā)明對能源利用方式、工業(yè)發(fā)展所起的作用。3．了解常見傳感器及其應(yīng)用，體會傳感器的應(yīng)用給人們帶來的方便。4．列舉電磁波在生活和生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的事例。了解電磁波的技術(shù)應(yīng)用對人們生活方式的影響，結(jié)合日常生活中的具體實例發(fā)表見解。5．舉例說明科學技術(shù)的應(yīng)用對人類現(xiàn)代生活帶來的正面和負面影響。對科學、技術(shù)及社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性發(fā)表自己的觀點。（三）家用電器與日常生活1．初步了解常見家用電器的基本工作原理，能根據(jù)說明書正確使用常見家用電器。2．知道常見家用電器技術(shù)參數(shù)的含義，能根據(jù)需要合理選用家用電器。討論在家庭中節(jié)約用電的多種途徑。3．識別電阻器、電容器和電感器，初步了解它們在電路中的作用。具有判斷家用電器故障原因的意識。4．了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。二、教學要求及建議第一章電荷與電場節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用1．知道自然界中的電荷有兩種和它們之間相互作用的特征；理解電荷守恒定律。2．了解原子微觀結(jié)構(gòu)，通過摩擦起電現(xiàn)象的解釋，了解從微觀結(jié)構(gòu)及過程來解釋宏觀現(xiàn)象這樣一種科學方法。3．了解摩擦起電，會用原子的微觀模型和電荷守恒定律分析摩擦起電。4．能列舉簡單的靜電現(xiàn)象；了解靜電有哪些用途及其危害；了解防治靜電危害的常用方法。5．通過靜電的兩面性（既有可用、又有危害），初步了解科學技術(shù)是一把雙刃劍。1．本章的重點是庫侖定律簡單計算和電場強度概念的理解；難點是電場強度概念引入和描述。2．了解元電荷，了解靜電的早期研究，了解“天電”與“地電”的統(tǒng)一、避雷針。3．了解理想模型、了解庫侖定律的發(fā)現(xiàn)。4．了解檢驗電荷、感應(yīng)起電。2．點電荷之間的相互作用1．認識點電荷間的相互作用規(guī)律，能寫出庫侖定律的數(shù)學表示形式，并能說明公式化中各項物理意義。2．會用庫侖定律進行簡單計算，知道庫侖力的特點、變化規(guī)律。3．知道在什么條件下帶電體可看做點電荷，能把質(zhì)點概念聯(lián)系起來思考，初步體會物理學中經(jīng)常使用的理想模型方法。3．電場1．知道電荷與電荷之間的相互作用是由電場來傳遞的，帶電體周圍存在電場，電場是客觀存在的物質(zhì)。2．知道電場線的意義、會用電場線描述電場，知道正電荷、負電荷、兩個等值正電荷、兩個等值異號電荷及帶電平行金屬板之間的電場線分布圖。3．會用電場強度描述電場，能寫出電場強度的數(shù)學表示式并說明其物理意義，會用電場強度公式進行簡單計算。第二章電流與磁場節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．電流的磁場1．了解出簡單的磁現(xiàn)象：磁極、磁極間的相互作用。2．知道電流周圍存在磁場，初步了解直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管周圍磁場的分布。3．能簡述奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的歷史過程及科學意義。4．知道奧斯特的成功在方法論層面的原因。1．本章的重點是磁感應(yīng)強度理解和簡單計算、洛倫茲力方向的判定、電磁感應(yīng)定律的理解；難點是磁通量概念和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。2．了解指南針與地球的磁場。3．了解勻強磁場。4．了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)在技術(shù)中的應(yīng)用—真空顯像管。5．了解電動勢概念。6．了解科拉頓的遺憾。2．磁場對通電導線的作用力1．知道勻強磁場中影響通電導線所受安培力大小和方向的因素，能寫出安培力公式，能說明其中各項物理意義。2．會用磁感應(yīng)強度描述磁場，能寫出磁感應(yīng)強度的數(shù)學表示，會用磁感應(yīng)強度公式進行簡單的計算。3．能寫出磁通量公式，并說明其中各項物理意義。4．通過磁感應(yīng)強度概念的引入的過程，能體會在磁感應(yīng)強度定義時如何運用類比法。3．磁場對運動電荷的作用力1．知道磁場對通電導線的作用，實質(zhì)上是磁場對運動電荷的作用。2．知道洛倫茲力方向的判定，知道影響洛倫茲力大小的因素。3．了解電子束在磁場中偏轉(zhuǎn)原理及其常見的應(yīng)用。4．電磁感應(yīng)定律1．知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁感應(yīng)定律。2．能寫出電磁感應(yīng)定律的數(shù)學表示式，并說明表示式中每項所代表的物理意義。3．知道什么是感應(yīng)電動勢。4．知道電磁感應(yīng)定律的建立過程用到歸納法的主要特征。5．知道電磁感應(yīng)的重要應(yīng)用——發(fā)電原理和發(fā)電機模型，了解一些新的發(fā)電方式。第三章電路與電能傳輸節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．直流電路1．知道直流電路由哪些基本元件組成，能繪制一個最簡單的直流電路。2．知道電流和電壓概念，知道電路中獲得持續(xù)電流的條件。3．知道電動勢，能說明電源在直流電路中起什么作用。4．能寫出歐姆定律的數(shù)學表示式并說明其中每項代表的物理意義。5．知道什么是電阻、它有哪些用途，知道電阻對電流、電壓的調(diào)節(jié)作用。1．本章的重點是歐姆定律；難點是電感、電容在交變電路中的作用，變壓器的變壓原理。2．了解歐姆及歐姆定律發(fā)現(xiàn)過程。3．了解日光燈的工作原理。4．了解電網(wǎng)、了解我新中國60年交流輸電技術(shù)發(fā)展歷程。5．了解愛迪生偉大的一生及人類利用能量的歷史發(fā)展。2．交變電路1．知道交變電路由哪些基本元件組成，能繪制出交變電路圖。2．能寫出市電（220V交流電）電壓與電流的數(shù)學表示式，并說明公式中各項物理意義。3．能識別電感并知道電感在交變電路中的作用。4．能識別電容并知道電容在交變電路中的作用。3．電能的傳輸1．了解電能輸送示意圖，并要求學生在課外觀察學?；蚣彝ジ浇旊娋€路中的裝置情況。2．知道電能在傳輸中會發(fā)生熱損耗，知道“電網(wǎng)”中采用高壓輸電的原因。3．知道變壓器基本結(jié)構(gòu)及原理，知道變壓器分類。4．電能的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用1．知道電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能是通過電動機來實現(xiàn)的，能說出其工作原理。2．知道電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能、內(nèi)能、光能、聲能、電磁能的裝置。3．知道電能與各種能量相互轉(zhuǎn)化圖示。第四章電磁波與電信息技術(shù)節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．電磁波1．了解電磁波的理論預言是如何得出的，知道電磁波的概念。2．了解實驗上是怎樣驗證電磁波的存在的。3．通過電磁波的理論預言得出的過程，初步體會物理現(xiàn)象或過程所體現(xiàn)的對稱美。1．本章的重點、難點是電磁波譜。2．了解偶極天線。3．了解電離層，了解常用詞頭的名稱及對應(yīng)的符號、數(shù)量級。4．了解電磁輻射污染，了解麥克斯韋建立電磁場理論過程。5．了解雷達。6．了解加熱控制電路。2．電磁波譜1．知道電磁波有很寬的頻率范圍，構(gòu)成了一個電磁波譜。2．能寫出電磁波波長、頻率的關(guān)系式，知道每項代表的意義。3．知道不同類型的電磁波的主要用途。4．初步了解不同類型的電磁波（無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線）的主要頻率范圍及主要性能。5．知道電磁輻射污染的危害（包括對人體的危害），并了解初步的防護知識。3．電信息技術(shù)及其應(yīng)用1．知道什么是電信息技術(shù)，知道電信息傳輸?shù)囊话氵^程。2．了解信源、信道、信宿以及編碼、譯碼；了解有線通信和無線通信。3．了解電信息技術(shù)的2個應(yīng)用實例——電話和電視。4．傳感器及其應(yīng)用1．知道何謂傳感器及傳感器主要分類。2．知道何謂熱敏電阻，了解它的主要特性，了解鉑、銅材料電阻率—溫度關(guān)系曲線。3．能把傳感器的知識與日常傳感器的應(yīng)用聯(lián)系起來。4．初步了解傳感器在現(xiàn)代技術(shù)中的作用及其廣泛應(yīng)用。第五章家用電器與家庭生活現(xiàn)代化節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．家用電器及其選購和使用1．知道選購家用電器所遵循的原則。2．了解家庭電路及安全用電知識。3．知道家庭節(jié)約用電的多種途徑。1．本章的重點是家用電器及其選購和使用。2．了解家用電器。3．了解漏電保護原理。4．了解家用電器在我國的飛速發(fā)展。5．了解LED。6．了解人類文明發(fā)展方面的三個階段。7．了解電子垃圾及處理問題。2．電熱類家用電器1．了解微波爐的基本結(jié)構(gòu)，能簡述微波爐的工作原理。2．能簡述冷暖型空調(diào)器的基本結(jié)構(gòu)及原理。3．能認識到電“熱”類家用電器的主要特征是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，它實質(zhì)上是一種把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置。3．電動類與電光類家用電器1．知道電動類家用電器化有哪些品種，知道電動類家用電器的主要特征是把電能轉(zhuǎn)化為機械能。2．了解洗衣機的基本原結(jié)構(gòu)及工作原理。3．知道常用電光類家用電器有哪些品種，知道電光家用電器的主要特征是把電能轉(zhuǎn)化為光能。4．知道固體發(fā)光二極管的特點，初步認識到它將引來一場照明新革命。4．信息類家用電器1．知道常用信息類家用電器有哪些品種，知道信息類家用電器的主要特征是進行信息的接受、傳輸與交換。2．了解錄音機的基本組成及其中的信息轉(zhuǎn)換過程。3．知道數(shù)碼相機的基本組成及其中的信息轉(zhuǎn)換過程。5．家電的影響和家電的未來1．根據(jù)自己的體會，能表述家電對家庭生活用品有哪些影響。2．知道家用電器有哪些發(fā)展趨勢。第六章電磁技術(shù)與社會發(fā)展節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．電磁學與電磁技術(shù)的關(guān)系及其歷史發(fā)展1．知道電力技術(shù)、信息技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的主要成就，能列舉主要成就的事例。2．了解發(fā)電機、電動機對能源利用方式、工業(yè)發(fā)展所起的作用。1．本章的重點是電力技術(shù)、電信息技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的主要成就。2．了解工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)和視力信號機。2．電磁技術(shù)對人類社會發(fā)展的貢獻1．了解電磁技術(shù)應(yīng)用及對人類生活方式的影響，知道電能的應(yīng)用及其與第二次產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系。2．知道電磁技術(shù)應(yīng)用的負面影響及其對策——走可持續(xù)發(fā)展道路。物理（選修3—1）本模塊屬選修模塊，劃分為電場、電路、磁場三個二級主題。場是除實物以外物質(zhì)存在的另一種形式。學生將通過電場和磁場的學習加深對于世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。電磁學的研究成果及其技術(shù)應(yīng)用改變了人類的生活。現(xiàn)代生活中處處都會遇到電的知識。本模塊對于進一步學習科學技術(shù)是非常重要的。一、內(nèi)容標準（一）電場1．了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識分析靜電現(xiàn)象。2．知道點電荷，體會科學研究中的理想模型方法。知道兩個點電荷間相互作用的規(guī)律。通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性。3．了解靜電場，初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一。理解電場強度。會用電場線描述電場。4．知道電勢能、電勢，理解電勢差。了解電勢差與電場強度的關(guān)系。5．觀察常見電容器的構(gòu)造，了解電容器的電容。舉例說明電容器在技術(shù)中的應(yīng)用。（二）電路1．觀察并嘗試識別常見的電路元器件，初步了解它們在電路中的作用。2．初步了解多用電表的原理。通過實際操作學會使用多用電表。3．通過實驗，探究決定導線電阻的因素，知道電阻定律。4．知道電源的電動勢和內(nèi)阻，理解閉合電路的歐姆定律。5．測量電源的電動勢和內(nèi)阻。6．知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。7．通過實驗，觀察門電路的基本作用。初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動控制中的應(yīng)用。8．初步了解集成電路的作用。關(guān)注我國集成電路以及元器件研究的發(fā)展情況。（三）磁場1．列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。2．了解磁場，知道磁感應(yīng)強度和磁通量。會用磁感線描述磁場。3．會判斷通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向。4．通過實驗，認識安培力。會判斷安培力的方向。會計算勻強磁場中安培力的大小。5．通過實驗，認識洛侖茲力。會判斷洛侖茲力的方向，會計算洛侖茲力的大小。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學技術(shù)中的應(yīng)用。6．認識電磁現(xiàn)象的研究在社會發(fā)展中的作用。二、教學要求及建議第一章電場節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．電荷電荷守恒定律1．了解摩擦起電，知道兩種電荷，知道電荷量。2．了解電荷守恒定律。3．知道靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電。知道質(zhì)料不同的兩種物體相互摩擦后分別帶正電還是負電。1．本章的重點一是用電場強度和電勢描述電場力的性質(zhì)和能的性質(zhì)，二是綜合運用兩個性質(zhì)分析解決帶電粒子在電場中的運動的有關(guān)問題。本章難點是對電場、電場強度、電勢和電勢差概念的理解。2．在復習力學知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在電學情景下利用力學知識和方法分析問題和解決問題的習慣和能力。3．注重滲透物理思維方法。如理想模型方法，比值定義物理量的方法，類比法等。4．帶電粒子在電場中運動時，只要求處理初速度與電場平行和垂直的情況。2．庫侖定律1．知道點電荷，體會科學研究中的理想模型方法。2．知道兩個點電荷間相互作用的規(guī)律。3．通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性。能用庫侖定律結(jié)合物體的平衡條件解決實際問題。3．電場電場強度和電場線1．了解靜電場，知道場是物質(zhì)存在的形式之一。2．理解電場強度，知道它是從力的角度來描述電場的物理量，區(qū)分電場強度的定義式和點電荷的場強的決定式。3．會用電場線描述電場。根據(jù)電場的疊加原理求兩個電場在某點的場強。4．電勢能電勢與電勢差1．通過與重力做功情形的類比，認識電場力做功的特點。2．理解電勢能、電勢、電勢差，知道它們是從能的角度來描述電場的物理量，知道物理學常把無窮遠和大地作為電勢零點。3．理解電場力做功與電勢能變化的關(guān)系。可以引入等勢面來幫助理解電勢的有關(guān)性質(zhì)，不要求理解等勢面。5．勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系示波管原理1．理解勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系。2．了解陰極射線管的構(gòu)造，知道電子在陰極射線管中運動的三個階段：加速、偏轉(zhuǎn)和勻速直線運動。能應(yīng)用力學中受力分析和運動狀態(tài)分析的方法分析解決帶電粒子在電場中運動的相關(guān)問題。6．電容器和電容1．知道常見電容器的構(gòu)造，了解電容器的電容。2．知道平行板電容器的電容與兩板之間的正對面積、板間距離、電介質(zhì)的定性關(guān)系。7．靜電的應(yīng)用和危害1．了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，能用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識分析靜電現(xiàn)象。第二章直流電路節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．歐姆定律1．了解電流、電阻的概念，通過學生自己推導公式I=nqvS，加深對電流的理解。2．理解歐姆定律。3．會描繪小燈泡的伏安特性曲線，能夠通過伏安特性曲線認識電器元件的導電性能。能夠通過伏安特性曲線分析給定材料或電器元件的導電性能。1．本章的重點一是閉合電路歐姆定律以及閉合電路中電壓、電流、電阻、電功和電功率之間的關(guān)系；二是根據(jù)歐姆定律設(shè)計測量電流、電壓或電阻的電路，并進行測量。本章難點是涉及到電路分析、電路連接、多用電表使用和實際操作等問題。2．會用螺旋測微器、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等基本儀器。3．會計算電源的總功率、電源的輸出功率、電源內(nèi)部消耗的功率。不要求討論電源的最大輸出功率和用電器上得到的最大功率及效率問題。4．不要求知道電池并聯(lián)成電池組的總電動勢和總內(nèi)阻。5．了解用多用電表判斷大容量電容器是否斷路或者漏電的方法。2．電阻定律1．知道決定電阻的因素，認識電阻定律。2．了解電阻率的概念，了解導體、絕緣體和半導體及其應(yīng)用。知道什么是超導現(xiàn)象。3．電阻的串聯(lián)、并聯(lián)及其應(yīng)用1．理解串聯(lián)并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻關(guān)系及電壓和電流的分配關(guān)系。2．能根據(jù)串聯(lián)分壓原理改裝電壓表，根據(jù)并聯(lián)分流原理改裝電流表。3．理解限流電路和分壓電路的特點。4．理解伏安法測電阻的兩種電路的特點。能根據(jù)實驗條件選用伏安法測電阻的電路。4．電源的電動勢和內(nèi)阻閉合電路歐姆定律1．知道電源的電動勢和內(nèi)阻，知道路端電壓。2．理解閉合電路的歐姆定律，能根據(jù)閉合電路的歐姆定律進行簡單的計算。運用閉合電路的路端電壓與電流的關(guān)系分析解決問題。5．學生實驗：測量電源的電動勢和內(nèi)阻1．知道測量電源的電動勢和內(nèi)阻的原理是閉合電路的歐姆定律。2．理解測量電源的電動勢和內(nèi)阻的電路。3．知道需要測出多組U和I的值。4．掌握求解電源的電動勢和內(nèi)阻的兩種方法：解二元一次方程組和利用圖像求解。1．能夠綜合運用本章知識設(shè)計測量電流、電壓、電阻的實驗電路。2．知道幾個相同電池串聯(lián)成電池組的總電動勢和總內(nèi)阻。6．焦耳定律電路中的能量轉(zhuǎn)化1．理解電功、電功率、焦耳熱的概念。2．認識焦耳定律。3．了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。4．理解電路中的能量轉(zhuǎn)化。能從能量轉(zhuǎn)換與守恒的角度理解閉合電路歐姆定律。7．學生實驗：練習使用多用電表1．了解多用電表的原理。2．了解表頭的表盤上的電流、電壓、電阻的的刻度，知道交流電壓表和歐姆表的刻度是不均勻的。3．會使用選擇開關(guān)、電阻檔調(diào)零旋鈕和紅黑表筆。4．會使用多用電表測量電流、電壓、電阻。5．會使用多用電表判斷二極管的正負極。會使用多用電表判斷常見電路中短路和斷路故障。8．邏輯電路和控制電路1．了解真值表的概念。2．了解“與”、“或”、“非”電路三種邏輯電路及其對應(yīng)的真值表。3．會根據(jù)給定的工作條件列出輸入A、B與輸出P的真值表。4．了解門電路的基本作用。5．初步了解邏輯電路在自動控制中的應(yīng)用，初步了解集成電路的作用，關(guān)注我國集成電路以及元器件研究的發(fā)展情況。第三章磁場節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．磁現(xiàn)象磁場1．了解磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。2．了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響，關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。3．了解磁場，會用磁感線描述磁場。4．會用安培定則判斷通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向。1．了解“分子電流”假說。2．了解地磁場的分布、變化，以及對人類生活的影響。1．本章的重點一是安培力和洛倫茲力的概念，二是帶電粒子在勻強磁場中做圓周運動相關(guān)問題的分析。本章難點是磁感應(yīng)強度和磁通量的定義以及他們之間的聯(lián)系和區(qū)別；安培力、洛倫茲力的判斷和它們的適用范圍。2．安培力的計算只限于電流與磁感應(yīng)強度平行和垂直的情形。3．洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向平行和垂直的情形。4．質(zhì)譜儀和回旋加速器的技術(shù)細節(jié)不作要求。2．磁場對通電導線的作用—安培力1．了解安培力的概念。2．會用左手定則判斷安培力的方向。3．會計算勻強磁場中安培力的大小。4．了解直流電動機的工作原理。會分析判斷平行通電直導線的相互作用力。3．磁感應(yīng)強度磁通量1．理解磁感應(yīng)強度的定義及其物理意義。2．知道磁感線與磁感應(yīng)強度的關(guān)系、磁感線與磁通量的關(guān)系。3．知道勻強磁場的特點。理解利用安培力測定磁感應(yīng)強度的原理。4．磁場對運動電荷的作用—洛倫茲力1．認識洛侖茲力的概念，理解洛侖茲力是安培力的微觀表現(xiàn)。2．會用左手定則判斷洛侖茲力的方向，會計算洛侖茲力的大小。3．知道洛倫茲力對運動電荷不做功，不改變帶電粒子速度大小，只改變速度方向。理解帶電粒子以垂直磁場方向進入磁場時做勻速圓周運動，掌握圓周運動的半徑和周期。5．洛倫茲力的應(yīng)用1．知道利用磁場控制帶電粒子的偏轉(zhuǎn)。2．了解質(zhì)譜儀測帶電粒子荷質(zhì)比的原理。3．了解回旋加速器對粒子加速的原理。會用所學的知識和方法處理帶電粒子在勻強電場和勻強磁場中運動的綜合問題。物理（選修3—2）本模塊屬選修模塊，劃分為三個二級主題。學習內(nèi)容以電磁感應(yīng)為核心，介紹了電磁感應(yīng)規(guī)律、交變電流及生活和生產(chǎn)中各種測量、控制所不可缺少的傳感器。本模塊知識雖然理論性強，但重視理論知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，與科學技術(shù)的融合，使學生通過本模塊的學習感悟物理學對人類文明、社會發(fā)展的影響。本模塊安排了較多的收集資料、實驗探究、討論交流等活動，目的就是讓學生通過自主學生、合作學習、探究學習，盡可能多經(jīng)歷一些科學探究的過程，領(lǐng)悟物理學研究的思想和方法。一、內(nèi)容標準（一）電磁感應(yīng)1．收集資料，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，體會人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神。2．通過實驗，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。3．通過探究，理解楞次定律。理解法拉第電磁感應(yīng)定律。4．通過實驗，了解自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象。舉例說明自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。（二）交變電流1．知道交變電流，能用函數(shù)表達式和圖像描述交變電流。2．通過實驗，了解電容器和電感器對交變電流的導通和阻礙作用。3．通過實驗，探究變壓器電壓與匝數(shù)的關(guān)系。4．了解從變電站到住宅的輸電過程，知道遠距離輸電時應(yīng)用高電壓的道理。（三）傳感器1．知道非電學量轉(zhuǎn)換成電學量的技術(shù)意義。2．通過實驗，知道常見傳感器的工作原理。3．列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?！皞鞲衅鳌眱H限于課本要求，不作為拓展應(yīng)用的內(nèi)容。二、教學要求及建議第一章電磁感應(yīng)節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)1．簡述電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的過程。2．體會人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神．3．舉例說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。4．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的意義。1．本章重點是感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用，楞次定律及其應(yīng)用，電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化和守恒；本章難點是楞次定律。2．讓學生從圖書館、網(wǎng)上收集有關(guān)資料，閱讀“發(fā)展空間”的閱讀材料，了解發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象過程，舉例說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；歸納電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的重要意義。3．了解反電動勢的概念。4．不要求通過實驗來探究法拉第電磁感應(yīng)定律。5．不提動生電動勢與感生電動勢。6．對公式，只需了解其含義。2．感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1．會使用線圈及常見磁鐵完成教科書安排的探究實驗。2．理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。3．法拉第電磁感應(yīng)定律1．知道感應(yīng)電動勢的概念。2．知道磁通量、磁通量變化及描述磁通量變化快慢的物理量、、的含義及它們的區(qū)別。3．理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和數(shù)學表達式。4．知道E=和的區(qū)別和聯(lián)系。5．能運用E=和解決簡單的電磁感應(yīng)問題。能運用法拉第電磁感應(yīng)定律計算感應(yīng)電動勢大小。4．楞次定律1．會使用電流計、線圈等器材完成教科書安排的探究實驗。2．理解楞次定律，能正確解釋“阻礙”二字的含義；會運用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。3．會運用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向。能熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電動勢、感應(yīng)電流的方向。5．電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化與守恒1．理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化與守恒。2．會分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題，會計算相關(guān)物理量。3．體會運用能量守恒解決電磁感應(yīng)相關(guān)問題的優(yōu)越性。能熟練運用力學規(guī)律綜合分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象中物體的運動情況及能量轉(zhuǎn)化問題。6．自感1．知道自感現(xiàn)象是由于通電導體自身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2．了解自感系數(shù)，知道影響自感系數(shù)大小的因素；知道自感系數(shù)的單位。3．舉例說明自感現(xiàn)象在日常生活和生產(chǎn)技術(shù)中的應(yīng)用。會分析斷電、通電自感現(xiàn)象。7．渦流1．知道渦流是如何產(chǎn)生的。2．知道渦流和自感一樣，是一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。3．知道渦流和自感一樣，也有利弊兩個方面；舉例說明渦流現(xiàn)象的實際應(yīng)用。第二章交變電流節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．交變電流1．知道交變電流,了解交變電流的特點。2．知道正弦交變電流，知道中性面。3．會分析正弦交變電流的產(chǎn)生過程,會推導正弦交變電流的函數(shù)表達式。4．會用函數(shù)表達式和圖像描述交變電流。1．本章重點內(nèi)容是交變電流的產(chǎn)生原理和變化規(guī)律，變壓器公式應(yīng)用，交變電流的傳輸及應(yīng)用；難點是交變電流的產(chǎn)生原理、交變電流的傳輸及應(yīng)用。2．了解旋轉(zhuǎn)電樞式和旋轉(zhuǎn)磁場式發(fā)電機的基本構(gòu)造。3．了解分布電容對電路性能的影響。4．不要求用容抗、感抗大小的公式進行計算。5．了解不同性能的LC電路在電子技術(shù)中的應(yīng)用6．交變電流的相位與相位差不要求。7．不要求對理想變壓器的電壓與匝數(shù)關(guān)系進行理論探究。8．涉及理想變壓器的定性、定量分析只限于原、副線圈各只有一組的情況。2．描述交流電的物理量1．理解交變電流的周期與頻率，知道我國供電線路交變電流的周期與頻率。2．理解交變電流的峰值和有效值及其關(guān)系。掌握常見交變電流有效值的計算方法。3．示波器的使用1．認識示波器面板上的旋鈕，知道各旋鈕的位置、了解它們的作用。2．會調(diào)節(jié)示波器，并用它觀察交變流電的波形。4．電容器在交流電路的作用1．知道電容器能“導通”交變流電，會從微觀角度定性分析電容器“通交流”的本質(zhì)。2．知道電容器對交變電流有阻礙作用，知道其阻礙作用的大小與電容值及交流電的頻率之間的定性關(guān)系；了解電容器“隔直流、通交流”、“阻低頻、通高頻”的特點；知道容抗的概念。3．了解電容器在電子技術(shù)中的應(yīng)用。知道容抗大小的公式。5．電感器在交流電路中的作用1．知道電感器可以通過交變流電，并對交變電流有阻礙作用；會用楞次定律定性分析電感器“通直流、阻交流”的本質(zhì)。2．知道電感器對交變電流阻礙作用的大小與電感值(自感系數(shù))及交流電的頻率之間的定性關(guān)系；了解電感器“通直流、阻交流”、“通低頻，阻高頻”的特點；知道感抗的概念。3．了解電感器在電子技術(shù)中的應(yīng)用。知道感抗大小的公式。6．變壓器1．了解變壓器的構(gòu)造，能識別變壓器模型示意圖；能識別并能畫出變壓器在電路圖中符號。2．會使用可測變壓器等器材完成教科書安排的探究實驗。3．知道理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系，能運用它分析解決有關(guān)問題。4．知道理想變壓器原、副線圈中電流與匝數(shù)的關(guān)系，能運用它分析解決有關(guān)問題。5．知道課本中介紹的幾種常見的變壓器。能綜合運用理想變壓器公式分析電路動態(tài)變化問題。7．電能的輸送1．了解從變電站到用戶的輸電過程。2．知道遠距離輸電時應(yīng)用高電壓的道理。3．知道并會分析電能輸送過程中的電能損失、電壓損失、功率損失。4．了解高壓直流輸電等輸送電能的先進技術(shù)。第三章傳感器節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．傳感器1．知道傳感器的概念。2．知道常見傳感器的工作原理；知道非電學量轉(zhuǎn)換成電學量的技術(shù)意義。3．了解敏感元件的分類。4．知道熱敏電阻溫度計和干簧管的原理及其應(yīng)用。能畫出傳感器結(jié)構(gòu)框圖，解釋說明各部分的作用。1．本章重點是傳感器的工作原理及重要應(yīng)用；難點是傳感器的工作原理。2．對固體膨脹系數(shù)的表達式不要求。2．溫度傳感器和光傳感器1．了解“熱雙金屬片溫度傳感器”的熱敏性，知道其工作原理；了解“熱雙金屬片溫度傳感器”的主要應(yīng)用。2．了解熱敏電阻的基本特性，知道熱電阻傳感器的工作原理和主要應(yīng)用；了解半導體熱電阻傳感器的基本特性、種類和主要應(yīng)用。3．知道什么是光傳感器；了解光傳感器的特性、原理和主要應(yīng)用。4．了解光電式煙塵濃度計和光電式轉(zhuǎn)速表的結(jié)構(gòu)，能說明各部分的作用和功能，了解它們的主要應(yīng)用。3．生活中的傳感器1．了解全自動洗衣機中各類傳感器的作用。2．了解電冰箱控制系統(tǒng)中各類傳感器的作用。3．知道家用報警器；了解沖擊傳感器的結(jié)構(gòu)，能說明各部分的作用。4．了解日常生活中常見的傳感器，了解其基本工作原理。4．簡單的光控和溫控電路1．了解集成電路、集成電路實驗板。2．了解光控自動照明電路的構(gòu)成、特性，會初步分析其工作原理；了解其實際應(yīng)用。3．了解溫控電熨斗的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；了解溫控電路的構(gòu)成、基本特性，會初步分析其工作原理。物理（選修3—4）本模塊屬選修模塊，劃分為以下四個二級主題：機械振動與機械波、電磁振蕩與電磁波、光、相對論。在這個模塊中，學生將首先通過機械波的學習認識波動的一般規(guī)律，進而學習電磁波和光。波動是一種常見而重要的運動形式。自20世紀初以來，隨著電磁波的廣泛應(yīng)用和對微觀世界的深入研究，與波相關(guān)的物理學內(nèi)容的重要性日益突出。電磁場和光現(xiàn)象的深入研究使物理學的探索進入了高速運動的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了不同于日常生活經(jīng)驗的規(guī)律，誕生了相對論。一、內(nèi)容標準（一）機械振動與機械波1．通過觀察和分析，理解簡諧運動的特征。能用公式和圖像描述簡諧運動的特征。2．通過實驗，探究單擺的周期與擺長的關(guān)系。3．知道單擺周期與擺長、重力加速度的關(guān)系。會用單擺測定重力加速度。4．通過實驗，認識受迫振動的特點。了解產(chǎn)生共振的條件以及在技術(shù)上的應(yīng)用。5．通過觀察，認識波是振動傳播的形式和能量傳播的形式。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系。6．了解惠更斯原理，能用其分析波的反射和折射。7．通過實驗，認識波的干涉現(xiàn)象、衍射現(xiàn)象。8．通過實驗感受多普勒效應(yīng)。解釋多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因。列舉多普勒效應(yīng)的應(yīng)用實例。（二）電磁振蕩與電磁波1．初步了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想以及在物理學發(fā)展史上的意義。2．了解電磁波的產(chǎn)生。通過電磁波體會電磁場的物質(zhì)性。3．了解電磁波的發(fā)射、傳播和接收。4．通過實例認識電磁波譜，知道光是電磁波。5．了解電磁波的應(yīng)用和在科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展中的作用。（三）光的折射定律1．通過實驗，理解光的折射定律。2．測定材料的折射率。3．認識光的全反射現(xiàn)象。初步了解光導纖維的工作原理和光纖在生產(chǎn)、生產(chǎn)中的應(yīng)用。認識光纖技術(shù)對經(jīng)濟社會生活的重大影響。（四）光的波動性1．觀察光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象。知道產(chǎn)生干涉、衍射現(xiàn)象的條件。用雙縫干涉實驗測定光的波長。2．了解激光的特性和應(yīng)用。用激光觀察全息照相。（五）相對論1．知道狹義相對論的實驗基礎(chǔ)、基本原理和主要結(jié)論。2．了解經(jīng)典時空觀與相對論時空觀的主要區(qū)別。體會相對論的建立對人類認識世界的影響。3．初步了解廣義相對論的幾個主要觀點以及主要觀測證據(jù)4．關(guān)注宇宙學研究的新進展。二、教學要求及建議第一章機械振動節(jié)教學要求教學建議基本要求發(fā)展要求1．簡諧運動1．知道什么是機械振動。2．知道簡諧運動的含義。3．了解回復力的意義。定性探究在振動過程中回復力、加速度、速度、動能和勢能隨位移變化的規(guī)律。1．本章重點：簡諧運動的圖象和公式、單擺的周期公式、用單擺測定重力加速度。本章難點：阻尼振動、受迫振動、共振、簡諧運動的相位與相位差等概念。2．簡諧運動的分析，只限于彈簧振子和單擺。3．認識簡諧運動的運動過程是非勻變速運動過程。4．認識單擺的回復力是由重力的分力提供，而不是由重力與細繩拉力的合力提供。5．不同擺角下單擺的實際周期T與理論計算周期T0的比較不做要求。6．第3節(jié)課外閱覽中“勻速圓周運動與簡諧運動”不作要求。7．知道聲音的共鳴是共振的應(yīng)用。2．單擺1．理解單擺振動的特點。2．了解單擺做簡諧運動的條件。3．知道單擺振動的周期公式。能運用單擺的周期公式進行簡單的計算。3．簡諧運動的圖象和公式1．知道振幅、周期和頻率的概念。2．知道全振動的物理意義。3．知道振幅和位移的聯(lián)系和區(qū)別。4．知道周期和頻率的聯(lián)系和區(qū)別。理解簡諧運動的圖象的確切物理意義，能運用簡諧運動的圖象解決問題。4．阻尼振動受迫振動1．知道什么是受迫振動，知道做受迫振動物體的頻率等于驅(qū)動力的頻率。2．知道什么是共振以及發(fā)生共振的條件。3．知道共振的應(yīng)用和防止。5．學