職高教材教法試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在職高教學(xué)中，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法2.職高教材內(nèi)容選取應(yīng)更注重（）A.理論知識(shí)的完整性B.與實(shí)際工作的結(jié)合性C.學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性D.知識(shí)的深度和廣度3.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合職高學(xué)生的技能考核（）A.期末考試B.課堂表現(xiàn)評(píng)分C.項(xiàng)目實(shí)操考核D.作業(yè)完成情況4.職高教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.文化課程學(xué)習(xí)B.專業(yè)技能訓(xùn)練C.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)D.社團(tuán)活動(dòng)參與5.為了讓職高學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先采用的教學(xué)手段是（）A.多媒體教學(xué)B.傳統(tǒng)板書教學(xué)C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)D.實(shí)地考察教學(xué)6.職高教材編寫的首要原則是（）A.科學(xué)性原則B.實(shí)用性原則C.趣味性原則D.系統(tǒng)性原則7.在職高教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)的主要目的是（）A.減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)B.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C.提高課堂紀(jì)律D.加快教學(xué)進(jìn)度8.以下哪一項(xiàng)不屬于職高教學(xué)的特點(diǎn)（）A.理論與實(shí)踐并重B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.注重學(xué)術(shù)研究D.以就業(yè)為導(dǎo)向9.職高教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)成績(jī)提升B.職業(yè)技能發(fā)展C.文化素養(yǎng)提高D.社交能力培養(yǎng)10.職高教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)突出的重點(diǎn)是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程B.學(xué)生的考試成績(jī)C.教師的教學(xué)方法D.教材的使用效果答案：1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.職高教材的特點(diǎn)包括（）A.實(shí)用性強(qiáng)B.內(nèi)容更新快C.注重理論深度D.與職業(yè)崗位對(duì)接緊密2.適合職高教學(xué)的方法有（）A.案例教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.角色扮演法D.探究式教學(xué)法3.職高教學(xué)評(píng)價(jià)的主體可以包括（）A.教師B.學(xué)生C.企業(yè)人員D.家長(zhǎng)4.在職高教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有（）A.采用多樣化教學(xué)手段B.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)C.開展競(jìng)賽活動(dòng)D.增加作業(yè)量5.職高專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)考慮的因素有（）A.市場(chǎng)需求B.學(xué)校師資力量C.學(xué)生興趣愛(ài)好D.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)6.以下關(guān)于職高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的說(shuō)法正確的有（）A.是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要途徑B.應(yīng)與企業(yè)緊密合作C.可以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力D.只需要在畢業(yè)前進(jìn)行一次7.職高教師應(yīng)具備的能力有（）A.專業(yè)教學(xué)能力B.實(shí)踐操作能力C.課程開發(fā)能力D.職業(yè)指導(dǎo)能力8.職高教材編寫可以參考的資源有（）A.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范B.企業(yè)實(shí)際案例C.學(xué)術(shù)研究成果D.學(xué)生反饋意見(jiàn)9.為了提高職高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢圆扇〉拇胧┯校ǎ〢.加強(qiáng)教師培訓(xùn)B.改善教學(xué)設(shè)施C.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系D.減少文化課程比重10.在職高教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法有（）A.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題B.開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)C.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維D.嚴(yán)格限制學(xué)生的思維方式答案：1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.職高教學(xué)只需要注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，文化課程可以忽略。（）2.教材是職高教學(xué)的唯一依據(jù)，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。（）3.小組合作學(xué)習(xí)在職高教學(xué)中可以隨意分組，不需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異。（）4.職高學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果。（）5.職高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)可以不安排教師指導(dǎo)，讓學(xué)生自行完成。（）6.職高教材編寫應(yīng)盡量避免使用圖片和案例，以保證內(nèi)容的嚴(yán)肅性。（）7.教師的教學(xué)方法是影響職高教學(xué)質(zhì)量的唯一因素。（）8.職高教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。（）9.職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)在職高教學(xué)中可有可無(wú)。（）10.職高教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生，淘汰落后學(xué)生。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述職高教材編寫的實(shí)用性原則。答：實(shí)用性原則要求職高教材內(nèi)容緊密結(jié)合職業(yè)崗位需求，選取實(shí)際工作中常用的知識(shí)和技能。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生學(xué)了就能用。同時(shí)，教材案例應(yīng)來(lái)自真實(shí)工作場(chǎng)景，便于學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.職高教學(xué)中如何運(yùn)用案例教學(xué)法？答：先精選合適的、與教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)相關(guān)的案例。課堂上展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題。組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)各抒己見(jiàn)。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，歸納知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。3.職高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有什么重要意義？答：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能讓學(xué)生將理論知識(shí)用于實(shí)踐，提高職業(yè)技能?？墒箤W(xué)生熟悉企業(yè)工作環(huán)境和流程，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。還能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生提前適應(yīng)職業(yè)生活，為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。4.職高教師應(yīng)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答：采用多媒體等多樣化教學(xué)手段，使教學(xué)更生動(dòng)。結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，讓學(xué)生感受知識(shí)實(shí)用性。開展競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生需求。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論職高教學(xué)中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。答：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互依存、相互促進(jìn)。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，為實(shí)踐提供指導(dǎo)，讓學(xué)生明白操作原理。實(shí)踐是理論的應(yīng)用和深化，能幫助學(xué)生更好掌握理論。兩者應(yīng)合理結(jié)合，避免重理論輕實(shí)踐或重實(shí)踐輕理論，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力。2.探討如何在職高教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。答：在教學(xué)內(nèi)容中融入職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德教育。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣。開展職業(yè)規(guī)劃課程，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)。組織企業(yè)專家講座，讓學(xué)生了解行業(yè)要求和職業(yè)發(fā)展方向，全方位培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。3.分析職高教材與普高教材的主要區(qū)別。答：職高教材更注重實(shí)用性，緊密結(jié)合職業(yè)崗位，內(nèi)容多為實(shí)際工作技能和知識(shí)。普高教材側(cè)重學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性和理論深度。職高教材案例多源于工作場(chǎng)景，普高教材案例多為學(xué)術(shù)研究或生活實(shí)例