中學(xué)教材教法試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種教學(xué)方法更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法2.中學(xué)教材編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則不包括（）A.科學(xué)性B.趣味性C.隨意性D.系統(tǒng)性3.以教師的語(yǔ)言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和培養(yǎng)價(jià)值觀的教學(xué)方法是（）A.談話(huà)法B.講授法C.讀書(shū)指導(dǎo)法D.參觀法4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.衡量中學(xué)教學(xué)方法是否先進(jìn)、科學(xué)的關(guān)鍵是（）A.能否使學(xué)生得到最大發(fā)展B.能否提高學(xué)生成績(jī)C.能否進(jìn)行小組合作D.能否完成教學(xué)任務(wù)6.下列不屬于中學(xué)常用教學(xué)方法中以直觀感知為主的方法是（）A.演示法B.參觀法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法7.教師根據(jù)一定的教學(xué)要求，有計(jì)劃地組織學(xué)生到校外一定場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)實(shí)際事物的觀察、研究而獲得知識(shí)的方法是（）A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.參觀法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.演示法8.教學(xué)方法選擇的依據(jù)不包括（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生特點(diǎn)C.教師愛(ài)好D.教學(xué)內(nèi)容9.中學(xué)教材中，為了幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容而編寫(xiě)的輔助材料是（）A.正文B.例題C.習(xí)題D.注釋10.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和探索，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，獲得知識(shí)和發(fā)展能力的教學(xué)方法是（）A.發(fā)現(xiàn)法B.講授法C.談話(huà)法D.練習(xí)法二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.中學(xué)教學(xué)方法的選擇應(yīng)考慮的因素有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生的年齡特征D.教師自身素質(zhì)2.中學(xué)教材的功能有（）A.引導(dǎo)學(xué)習(xí)B.提供范例C.鞏固知識(shí)D.檢測(cè)學(xué)習(xí)效果3.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.讀書(shū)指導(dǎo)法4.中學(xué)常用的教學(xué)模式有（）A.傳遞-接受式B.自學(xué)-輔導(dǎo)式C.探究式D.情境-陶冶式5.教材編寫(xiě)的基本要求包括（）A.思想性與科學(xué)性統(tǒng)一B.理論與實(shí)踐統(tǒng)一C.知識(shí)的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一D.教科書(shū)的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)6.教學(xué)過(guò)程的基本階段有（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.下列屬于中學(xué)教學(xué)方法中以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法有（）A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.實(shí)踐活動(dòng)法8.中學(xué)教材的呈現(xiàn)方式可以有（）A.文字B.圖片C.圖表D.視頻9.教師運(yùn)用講授法應(yīng)注意的問(wèn)題有（）A.講授內(nèi)容要有科學(xué)性B.講授要生動(dòng)形象C.講授要富有啟發(fā)性D.講授要講究語(yǔ)言藝術(shù)10.教學(xué)方法改革的趨勢(shì)有（）A.重視學(xué)生的主體地位B.重視培養(yǎng)學(xué)生的能力C.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用D.教學(xué)方法的綜合化三、判斷題（每題2分，共20分）1.講授法就是教師講、學(xué)生聽(tīng)，不利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，應(yīng)該摒棄。（）2.中學(xué)教材只要注重知識(shí)的傳授，不需要考慮學(xué)生的興趣。（）3.教學(xué)方法一旦確定，就不能再改變。（）4.以直觀感知為主的教學(xué)方法能使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。（）5.教學(xué)過(guò)程就是教師教的過(guò)程。（）6.教材編寫(xiě)只需要專(zhuān)家參與，不需要一線(xiàn)教師參與。（）7.練習(xí)法是中學(xué)教學(xué)中最常用的以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。（）8.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)方法選擇的唯一依據(jù)。（）9.討論法可以促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和合作。（）10.中學(xué)教材中的正文是最重要的部分，其他輔助材料可有可無(wú)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述中學(xué)教學(xué)方法選擇的基本原則。應(yīng)遵循符合教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、適合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、考慮學(xué)生年齡和心理特征、結(jié)合教師自身素養(yǎng)、綜合運(yùn)用多種方法等原則，以確保教學(xué)有效開(kāi)展。2.中學(xué)教材編寫(xiě)應(yīng)體現(xiàn)哪些特點(diǎn)？要體現(xiàn)科學(xué)性，保證知識(shí)準(zhǔn)確；思想性，滲透正確價(jià)值觀；趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣；系統(tǒng)性，知識(shí)邏輯連貫；實(shí)用性，聯(lián)系實(shí)際生活，利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。3.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有哪些優(yōu)點(diǎn)？能使教師系統(tǒng)傳授知識(shí)，快速高效；可及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，了解學(xué)習(xí)情況；能啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)表達(dá)能力；便于組織教學(xué)，有效控制課堂節(jié)奏。4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合的規(guī)律。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在中學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用講授法。運(yùn)用講授法要確保內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，邏輯清晰；語(yǔ)言生動(dòng)形象、富有感染力；結(jié)合實(shí)例，增強(qiáng)趣味性；注重啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)思考；合理控制時(shí)間，避免滿(mǎn)堂灌。2.談?wù)勚袑W(xué)教材在教學(xué)中的重要性。教材是教學(xué)的主要依據(jù)，為教學(xué)提供系統(tǒng)知識(shí)；是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，助于掌握知識(shí)；規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；能檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，保障教學(xué)質(zhì)量。3.探討教學(xué)方法改革對(duì)中學(xué)教學(xué)的意義?？商岣呓虒W(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生能力，如創(chuàng)新、合作等；適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，結(jié)合信息技術(shù)；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)水平，推動(dòng)教育發(fā)展。4.如何在中學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？教師可引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自我管理能力；提供豐富學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)自主探索；設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)求知欲；組織小組討論，促進(jìn)交流合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC