PAGE校園公共衛(wèi)生事件制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理校園公共衛(wèi)生事件，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)、生活秩序，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及校園內(nèi)的各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所和相關(guān)設(shè)施設(shè)備。（三）工作原則1.預(yù)防為主：強(qiáng)化健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí)，提高師生員工的自我防范意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)和管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.快速反應(yīng)：建立健全快速反應(yīng)機(jī)制，一旦發(fā)生校園公共衛(wèi)生事件，能夠迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行處置，最大限度地減少損失和影響。3.科學(xué)規(guī)范：依據(jù)科學(xué)的方法和規(guī)范的程序開(kāi)展防控工作，確保各項(xiàng)措施的科學(xué)性、有效性和可操作性。4.依法管理：嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，依法履行職責(zé)，規(guī)范管理行為，確保校園公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)工作合法、有序進(jìn)行。二、組織管理（一）成立校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成人員：由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任、班主任等為成員。2.職責(zé)分工組長(zhǎng)職責(zé)：全面負(fù)責(zé)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)；制定應(yīng)急工作方針和策略；審核批準(zhǔn)應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作方案；及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告事件情況等。副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)具體應(yīng)急措施的組織實(shí)施；組織協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作；督促檢查各項(xiàng)應(yīng)急工作的落實(shí)情況；及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)展等。成員職責(zé)：按照各自的職責(zé)分工，負(fù)責(zé)做好相關(guān)工作。如職能部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本部門(mén)的應(yīng)急工作，提供必要的物資、技術(shù)支持等；年級(jí)主任負(fù)責(zé)組織本年級(jí)師生員工的防控工作，落實(shí)各項(xiàng)防控措施；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的日常健康監(jiān)測(cè)、宣傳教育等工作。（二）設(shè)立專(zhuān)門(mén)工作小組1.疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告小組組成人員：由校醫(yī)、各年級(jí)衛(wèi)生委員等組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)師生員工的健康狀況進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等異常癥狀；收集、匯總、分析相關(guān)信息，按照規(guī)定及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告校園公共衛(wèi)生事件情況。2.現(xiàn)場(chǎng)處置與防控小組組成人員：由后勤保障人員、安保人員、志愿者等組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)發(fā)生公共衛(wèi)生事件的場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)封鎖、消毒處理；協(xié)助醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者進(jìn)行隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)；維持校園秩序，保障師生員工的生活和學(xué)習(xí)需求；落實(shí)各項(xiàng)防控措施，防止事件的進(jìn)一步擴(kuò)散。3.宣傳教育與心理疏導(dǎo)小組組成人員：由學(xué)校宣傳部門(mén)工作人員、心理健康教師等組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)展校園公共衛(wèi)生事件防控知識(shí)的宣傳教育工作，提高師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和能力；及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息，回應(yīng)師生員工關(guān)切，避免恐慌情緒；對(duì)受事件影響的師生員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，保持良好的心態(tài)。4.后勤保障小組組成人員：由學(xué)校后勤部門(mén)工作人員組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)保障防控物資的供應(yīng)，如口罩、消毒液、體溫計(jì)等；確保校園內(nèi)水、電、氣等生活設(shè)施的正常運(yùn)行；做好食品衛(wèi)生安全管理工作，保障師生員工的飲食安全。三、預(yù)防與監(jiān)測(cè)（一）健康教育1.制定健康教育計(jì)劃：將校園公共衛(wèi)生知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展健康教育課程，每學(xué)期不少于[X]課時(shí)。2.開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、發(fā)放宣傳資料等方式，廣泛宣傳公共衛(wèi)生事件防控知識(shí)，提高師生員工的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：教育師生員工養(yǎng)成勤洗手、勤通風(fēng)、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮掩口鼻、不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習(xí)慣；倡導(dǎo)合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等健康生活方式。（二）環(huán)境衛(wèi)生管理1.加強(qiáng)校園環(huán)境清潔消毒建立健全校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等公共場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒，每天至少消毒[X]次。對(duì)公共區(qū)域的設(shè)施設(shè)備，如電梯按鈕、門(mén)把手、水龍頭等，增加消毒頻次，每天不少于[X]次。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生間的清潔消毒，確保無(wú)異味、無(wú)積水，定期清理化糞池。2.保持校園環(huán)境整潔加強(qiáng)校園綠化美化工作，及時(shí)清理校園內(nèi)的垃圾和雜物，做到日產(chǎn)日清。合理規(guī)劃校園布局，確保校園內(nèi)通風(fēng)良好，光線(xiàn)充足。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治理，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生和秩序維護(hù)工作。（三）食品衛(wèi)生安全管理1.嚴(yán)格食品采購(gòu)渠道：選擇具有合法資質(zhì)的食品供應(yīng)商，嚴(yán)格審查其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、食品經(jīng)營(yíng)許可證等相關(guān)證件，確保食品來(lái)源安全可靠。2.加強(qiáng)食品加工過(guò)程監(jiān)管：嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范，做到生熟分開(kāi)、煮熟煮透，防止交叉污染。加強(qiáng)對(duì)食品添加劑的使用管理，嚴(yán)禁超范圍、超劑量使用。3.做好食品儲(chǔ)存管理：食品儲(chǔ)存場(chǎng)所應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，通風(fēng)良好，溫度、濕度適宜。按照食品的種類(lèi)、特性分類(lèi)存放，避免食品變質(zhì)、過(guò)期。4.加強(qiáng)食堂從業(yè)人員健康管理：食堂從業(yè)人員必須持有效健康證明上崗，定期進(jìn)行健康檢查。工作期間應(yīng)穿戴清潔的工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生。（四）飲用水衛(wèi)生管理1.確保飲用水源安全：定期對(duì)學(xué)校飲用水源進(jìn)行檢測(cè)，確保水質(zhì)符合國(guó)家飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2.加強(qiáng)供水設(shè)施維護(hù)：對(duì)學(xué)校的供水設(shè)施，如蓄水池、水箱、水泵等，定期進(jìn)行清洗、消毒和維護(hù)，確保設(shè)施正常運(yùn)行。3.提供安全的飲用水：為師生員工提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，可采用桶裝水、直飲水等方式，并做好飲水機(jī)的清潔消毒工作。（五）日常監(jiān)測(cè)1.建立師生員工健康監(jiān)測(cè)制度校醫(yī)每天對(duì)師生員工進(jìn)行晨檢、午檢和晚檢，重點(diǎn)檢查體溫、咳嗽、乏力等癥狀。班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)本部門(mén)員工的健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，如有異常及時(shí)通知校醫(yī)。2.加強(qiáng)因病缺勤追蹤登記建立因病缺勤登記制度，班主任對(duì)因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)登記，包括姓名、班級(jí)、缺勤日期、缺勤原因等。校醫(yī)對(duì)因病缺勤的師生員工進(jìn)行追蹤隨訪，了解病情發(fā)展情況，如發(fā)現(xiàn)疑似公共衛(wèi)生事件病例，及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)措施。3.開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)定期對(duì)校園內(nèi)的空氣質(zhì)量、飲用水質(zhì)量、食品衛(wèi)生狀況等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，確保校園環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)校園公共衛(wèi)生狀況進(jìn)行全面評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整防控措施。四、報(bào)告與處置（一）報(bào)告程序1.發(fā)現(xiàn)疑似病例：師生員工在日常健康監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似公共衛(wèi)生事件癥狀時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告校醫(yī)。2.校醫(yī)初步診斷：校醫(yī)接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行初步診斷，如懷疑為公共衛(wèi)生事件病例，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并通知當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)。3.學(xué)校報(bào)告：學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，應(yīng)在[X]小時(shí)內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告事件情況，包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀、初步診斷等信息。4.后續(xù)報(bào)告：在事件處置過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告事件的發(fā)展動(dòng)態(tài)、處置措施、治療情況等信息，直至事件結(jié)束。（二）處置措施1.現(xiàn)場(chǎng)隔離：一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即將患者轉(zhuǎn)移至校內(nèi)隔離觀察室進(jìn)行隔離，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)看護(hù)，避免與其他人員接觸。2.送醫(yī)治療：及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)囟c(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，將患者轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步診斷和治療。在送醫(yī)過(guò)程中，應(yīng)做好防護(hù)措施，避免交叉感染。3.密切接觸者管理：對(duì)與患者有密切接觸的人員進(jìn)行登記，并實(shí)施醫(yī)學(xué)觀察。觀察期限按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，觀察期間如有異常癥狀，及時(shí)送醫(yī)檢查。4.場(chǎng)所消毒：對(duì)患者所在的教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒，消毒工作應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行。5.停課停學(xué)：根據(jù)事件的嚴(yán)重程度和防控需要，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)，可采取停課停學(xué)措施。停課停學(xué)期間，學(xué)校應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。6.信息發(fā)布：學(xué)校應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地向師生員工和家長(zhǎng)發(fā)布事件信息，回應(yīng)關(guān)切，避免恐慌情緒。信息發(fā)布應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，做到公開(kāi)、透明、及時(shí)。（三）后期處置1.康復(fù)返校：患者康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的康復(fù)證明方可返校。返校后，學(xué)校應(yīng)安排專(zhuān)人對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀察，確保其身體狀況穩(wěn)定。2.總結(jié)評(píng)估：事件結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)對(duì)事件的處置過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善校園公共衛(wèi)生事件防控工作機(jī)制。3.資料歸檔：將事件處置過(guò)程中的相關(guān)資料，如報(bào)告記錄、診斷證明、消毒記錄、宣傳資料等進(jìn)行整理歸檔，妥善保存，以備查閱。五、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)1.制定培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)校園公共衛(wèi)生事件防控工作的需要，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式等。2.開(kāi)展全員培訓(xùn)：定期組織師生員工參加校園公共衛(wèi)生事件防控知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括法律法規(guī)、防控知識(shí)、應(yīng)急處置技能等。培訓(xùn)方式可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)演示、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等多種形式。3.加強(qiáng)重點(diǎn)人員培訓(xùn)：對(duì)校醫(yī)、后勤保障人員、安保人員等重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高其應(yīng)急處置能力和專(zhuān)業(yè)水平。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括疫情監(jiān)測(cè)、消毒技術(shù)、個(gè)人防護(hù)等方面的知識(shí)和技能。（二）演練1.制定演練方案：每年至少組織[X]次校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，制定詳細(xì)的演練方案，明確演練目的、演練內(nèi)容、演練步驟、參與人員等。2.開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練：按照演練方案組織師生員工進(jìn)