幼兒園園員離崗安全交接規(guī)范一、規(guī)范背景與目的幼兒園作為幼兒集中活動的場所，安全管理貫穿日常工作全流程。園員（含教師、保育員、后勤人員等）因下班、臨時離崗、崗位調(diào)整或離職等原因離開崗位時，工作交接的完整性與及時性直接關(guān)系到幼兒安全保障、保教工作連續(xù)性及園所管理規(guī)范性。本規(guī)范旨在明確離崗交接核心要求、內(nèi)容及流程，為園所安全管理筑牢“最后一道防線”，確保幼兒在園安全與發(fā)展不受崗位變動影響。二、交接基本原則（一）安全優(yōu)先原則所有交接以幼兒生命安全與身心健康為核心。離崗方需重點(diǎn)交接幼兒特殊需求（如過敏史、情緒狀態(tài)、疾病護(hù)理要求等）、當(dāng)日安全隱患（如設(shè)施破損、藥品管理等）；代班/接班方需第一時間確認(rèn)安全相關(guān)信息，優(yōu)先處理潛在風(fēng)險。（二）全面細(xì)致原則交接覆蓋幼兒管理、工作任務(wù)、物資設(shè)備、安全責(zé)任四大維度，杜絕“口頭交接”“模糊交接”。離崗方主動梳理細(xì)節(jié)（如未完成的教學(xué)活動、幼兒服藥記錄、教具消毒情況等），代班/接班方逐項(xiàng)核對，確保無遺漏。（三）責(zé)任清晰原則明確“誰離崗、誰交接；誰接班、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任邊界。所有交接內(nèi)容以書面形式記錄（如《離崗交接記錄表》），雙方簽字確認(rèn)后生效，避免后續(xù)責(zé)任推諉。（四）及時高效原則日常下班交接需在幼兒離園前30分鐘啟動，臨時離崗（短時間外出）需在離崗5分鐘內(nèi)完成交接，崗位調(diào)整/離職交接需提前1-3個工作日啟動準(zhǔn)備，確保工作銜接無空檔。三、交接內(nèi)容分類與要求（一）日常下班交接（每日班內(nèi)人員換班/離園）1.幼兒在園情況：健康狀態(tài)：有無發(fā)熱、磕碰、情緒異常等，需交接后續(xù)觀察或護(hù)理要求（如某幼兒午睡出汗多，需提醒接班老師及時擦汗）；特殊需求：過敏幼兒飲食禁忌、情緒敏感幼兒安撫方式、服藥幼兒的劑量與時間；活動進(jìn)度：當(dāng)日教學(xué)、游戲、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)完成情況，未完成部分的銜接要求（如手工課材料需留給接班老師繼續(xù)組織）。2.工作任務(wù)與資料：當(dāng)日工作計(jì)劃完成度（如是否完成繪本閱讀、戶外活動組織）；幼兒成長記錄（如觀察日志、作品照片）的整理與存放位置；家長溝通事項(xiàng)（如某家長反饋幼兒在家挑食，需提醒接班老師關(guān)注在園進(jìn)餐情況）。3.物資與設(shè)備管理：教具、玩具的數(shù)量與完好度（如積木缺失需登記，破損玩具需隔離）；電器、門窗、消毒設(shè)備的關(guān)閉/運(yùn)行狀態(tài)（如紫外線燈是否關(guān)閉、飲水機(jī)是否斷電）；藥品、食品的儲存（如晨檢藥品剩余量、食材保鮮期限）。4.安全隱患排查：班級環(huán)境：地面是否防滑、桌椅是否穩(wěn)固、插座是否遮擋；戶外區(qū)域：大型玩具螺絲是否松動、草坪是否有異物；交接時需共同確認(rèn)“無安全隱患”，若存在問題需記錄并上報后勤部門。（二）臨時離崗交接（短時間離開崗位，≤2小時）1.代班人員確認(rèn)：離崗方提前向班長申請，明確代班人員（優(yōu)先同崗位人員，如教師離崗由配班教師代班，保育員離崗由其他保育員代班）。2.核心事項(xiàng)交接：幼兒當(dāng)前狀態(tài)：如正在進(jìn)行集體活動，需交代活動進(jìn)度、個別幼兒的注意力引導(dǎo)方式；突發(fā)情況預(yù)案：如幼兒突發(fā)嘔吐，需告知代班老師處理流程（隔離、消毒、通知保健醫(yī)）；返回時間：明確離崗起止時間，若延遲返回需電話告知代班人員。（三）崗位調(diào)整/離職交接（調(diào)崗、辭職、退休等）1.幼兒長期發(fā)展資料：幼兒成長檔案（含入園評估、階段性發(fā)展記錄、特殊需求臺賬）；家長溝通歷史（如曾發(fā)生的矛盾、家長的教育訴求）。2.工作資料與流程：班級管理手冊（如一日流程細(xì)則、家長群管理規(guī)范）；未完成工作清單（如待組織的親子活動方案、需更新的幼兒信息表）；與接班人員的“帶教期”：離職/調(diào)崗人員需在離崗后1周內(nèi)保持通訊暢通，協(xié)助解決接班方疑問（如某幼兒的安撫策略需進(jìn)一步指導(dǎo)）。3.物資與設(shè)備盤點(diǎn)：辦公用品（電腦、打印機(jī)、教學(xué)器材）的數(shù)量與使用狀態(tài)；班級財產(chǎn)（窗簾、圖書、玩教具）的登記與交接，需后勤人員共同參與盤點(diǎn)。4.家長告知與過渡：教師離職需提前1周通過家長會、班級群告知家長，介紹接班教師情況；調(diào)崗人員需與家長當(dāng)面溝通（如從小班調(diào)至大班，需說明幼兒的適應(yīng)支持計(jì)劃）。四、交接流程規(guī)范（一）交接準(zhǔn)備離崗方提前整理交接內(nèi)容，填寫《離崗交接記錄表》（模板見附錄），重點(diǎn)標(biāo)注“安全相關(guān)事項(xiàng)”“待辦任務(wù)”“特殊幼兒情況”。若為離職/調(diào)崗，需提前與園所管理層溝通，明確交接清單。（二）現(xiàn)場交接1.當(dāng)面溝通：離崗方與代班/接班方面對面交流，逐項(xiàng)說明交接內(nèi)容，代班/接班方現(xiàn)場提問、確認(rèn)細(xì)節(jié)（如“某幼兒的過敏藥放在哪里？需要冷藏嗎？”）。2.實(shí)地核查：涉及物資、設(shè)備、環(huán)境安全的內(nèi)容，需共同實(shí)地檢查（如查看消毒柜是否正常運(yùn)行、戶外玩具是否牢固）。（三）簽字確認(rèn)雙方確認(rèn)交接內(nèi)容無誤后，在《離崗交接記錄表》上簽字，記錄表由園所辦公室存檔（保存期1年）。若為臨時離崗，可簡化為“口頭+微信記錄”，但需在返崗后補(bǔ)簽書面記錄。（四）后續(xù)跟進(jìn)接班方在交接后30分鐘內(nèi)，需再次核對核心安全事項(xiàng)（如幼兒服藥記錄、電器狀態(tài)）；若發(fā)現(xiàn)遺漏或疑問，需在1小時內(nèi)聯(lián)系離崗方核實(shí)，避免隱患擴(kuò)大。五、保障機(jī)制（一）培訓(xùn)機(jī)制1.新員工入職時，需接受“離崗交接規(guī)范”專項(xiàng)培訓(xùn)，通過案例分析（如“因交接不清導(dǎo)致幼兒誤服零食”）強(qiáng)化安全意識；2.每學(xué)期組織“交接模擬演練”，讓員工在情景中練習(xí)（如模擬“教師臨時離崗，代班老師如何快速接手”）。（二）監(jiān)督機(jī)制1.管理層每日抽查3-5個班級的交接記錄，重點(diǎn)檢查“安全事項(xiàng)”“特殊幼兒交接”的完整性；2.設(shè)立“交接問題反饋箱”，鼓勵員工匿名反饋交接漏洞，園所每月匯總整改。（三）考核機(jī)制將“交接質(zhì)量”納入員工績效考核：日常交接無遺漏、無安全隱患，每月加2分；因交接不清導(dǎo)致安全事故（如幼兒走失、設(shè)備損壞），扣5-10分，并取消當(dāng)月評優(yōu)資格。六、常見問題處理（一）交接不清導(dǎo)致安全隱患例：離崗教師未交接“某幼兒對花生過敏”，代班老師給幼兒食用含花生的點(diǎn)心。處理：1.立即啟動應(yīng)急預(yù)案（送醫(yī)、通知家長、報告園長）；2.追溯責(zé)任：離崗教師因“交接遺漏”負(fù)主要責(zé)任，代班教師因“未主動詢問特殊需求”負(fù)次要責(zé)任；3.園所組織全員復(fù)盤，完善《交接記錄表》的“過敏幼兒”專項(xiàng)欄。（二）代班人員臨時缺位例：保育員臨時請假，無備用人員代班。處理：1.啟動“跨崗代班”機(jī)制：由鄰近班級保育員臨時支援（需提前培訓(xùn)跨崗工作流程）；2.離崗方暫緩離崗，直到代班人員到位（特殊情況需報園長審批）。（三）物資設(shè)備交接遺漏例：離職教師未交接“班級備用鑰匙”，導(dǎo)致后續(xù)鎖門困難。處理：1.聯(lián)系離崗人員補(bǔ)交接，或由后勤部門更換鎖具；2.完善交接表的“物資清單”，要求離職人員簽字前必須與后勤共同盤點(diǎn)。結(jié)語幼兒園園員離崗安全交接是“安全管理閉環(huán)”的關(guān)鍵一環(huán)，需園所管理層、離崗方、接班方三方協(xié)同，以“幼