第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長度和時(shí)間的測量開學(xué)講義思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖小目標(biāo)小目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解測量的意義，知道國際單位制中長度和時(shí)間的基本單位。能說出長度和時(shí)間的常用單位，并能進(jìn)行單位間的簡單換算。會(huì)正確使用刻度尺測量物體的長度，并能記錄測量結(jié)果。會(huì)正確使用秒表（或停表）測量時(shí)間，并能記錄測量結(jié)果。知道測量有誤差，了解誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理測量的意義與單位要進(jìn)行可靠的定量比較，就必須進(jìn)行測量。測量時(shí)需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做單位。長度的測量國際單位制中長度的基本單位：米，符號(hào)是m。常用的長度單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。單位換算關(guān)系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10?1m1cm=0.01m=10?2m1mm=0.001m=10?3m1μm=0.000001m=10??m1nm=0.000000001m=10??m測量工具：常用的有刻度尺、卷尺等。實(shí)驗(yàn)室中常用刻度尺。刻度尺的正確使用：“選”：根據(jù)測量需要選擇合適量程和分度值的刻度尺。“放”：刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測物體，零刻度線（或某一整刻度線）對(duì)準(zhǔn)被測物體的一端。“看”：讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直。“讀”：要估讀到分度值的下一位。“記”：記錄測量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位。長度的估測：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)常見物體的長度進(jìn)行大致估計(jì)。時(shí)間的測量國際單位制中時(shí)間的基本單位：秒，符號(hào)是s。常用的時(shí)間單位：小時(shí)（h）、分鐘（min）。單位換算關(guān)系：1h=60min1min=60s1h=3600s測量工具：常用的有鐘表、秒表（停表）等。實(shí)驗(yàn)室中常用秒表（停表）精確測量時(shí)間。秒表（停表）的使用：了解秒表（停表）的基本構(gòu)造（如開始/停止按鈕、復(fù)位按鈕、分針刻度、秒針刻度），能按步驟進(jìn)行時(shí)間測量和讀數(shù)。誤差誤差的定義：測量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差。誤差產(chǎn)生的原因：測量工具的精密程度、測量方法的完善程度、測量者的估讀等因素都會(huì)影響測量結(jié)果，導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生。減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用更精密的測量工具、改進(jìn)測量方法等。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差是不可避免的，只能盡量減?。欢e(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心等原因造成的，是可以避免的。小總結(jié)小總結(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)長度和時(shí)間是物理學(xué)中基本的物理量，測量是獲取物理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。國際單位制中，長度的基本單位是米（m），時(shí)間的基本單位是秒（s）。要熟悉并能進(jìn)行常用單位間的換算。正確使用刻度尺是本節(jié)的重點(diǎn)技能，要掌握“選、放、看、讀、記”五字訣，并能估讀到分度值的下一位。正確使用秒表（停表）測量時(shí)間，了解其基本操作和讀數(shù)方法。誤差是客觀存在的，要了解誤差產(chǎn)生的原因和減小誤差的常用方法，同時(shí)要區(qū)分誤差和錯(cuò)誤，避免出現(xiàn)測量錯(cuò)誤。記錄測量結(jié)果時(shí)，必須包含數(shù)值和單位，二者缺一不可。同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．下列儀器中，用來測量時(shí)間的是（）A．刻度尺 B．量筒 C．天平 D．停表2．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上各點(diǎn)間距不盡相同，但可以直接得到的數(shù)據(jù)是（）A．長度 B．質(zhì)量 C．體積 D．時(shí)間間隔3．“估測是物理學(xué)中常用的方法。小明對(duì)下列物理量的估測中，最接近實(shí)際的是（）A．一張課桌的高度約為150cmB．課間操的時(shí)間約為20minC．教室門框的高度約500mmD．正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1min4．我國古代把女子一拃長稱為“咫”，男子一拃長稱作“尺”，如圖?！板氤咧g”用來比喻相距很近，實(shí)際“咫”與“尺”的長度相差大約為（）A．3mm B．3cm C．3dm D．3m5．用最小刻度值為1毫米的刻度尺測量物理課本的長度，下列記錄結(jié)果中正確的是（）A．238.0毫米 B．23.8厘米C．237.90毫米 D．2.38分米6．某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：14.34cm、14.36cm、14.35cm、14.43cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．14.37cm B．14.34cm C．14.35cm D．14.36cm7．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差是由于測量方法不正確造成的B．無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，不能消滅C．只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差D．以上說法都正確二、實(shí)驗(yàn)探究題8．小科欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1，接著他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；B．用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；C．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；D．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)改正為。（2）改正后測量的合理順序應(yīng)是。（3）如圖是他把一根細(xì)銅絲緊密地排繞在筆桿上，一共繞了20匝。根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)方法測量銅絲的直徑為mm。（4）若細(xì)銅絲排繞得不緊密，則測量值比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）。9．小明在一條長線的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖所示的單擺，小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動(dòng)過程中，每擺一個(gè)來回所用的時(shí)間幾乎相等；于是小明想到這樣一個(gè)問題：螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢？猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的最大角度θ有關(guān)；猜想B：可能跟繩子的長度L有關(guān)；（1）為驗(yàn)證猜想，除了鐵架臺(tái)、細(xì)線和螺母外，還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和（2）小明在不同條件下，測出螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到一些數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)細(xì)線長度L螺母擺動(dòng)的最大角度θ/°螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t1100202.02140202.43140302.4①對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與有關(guān)；②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想（填字母），得出的結(jié)論：螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與螺母擺動(dòng)最大的角度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；實(shí)驗(yàn)中我們采取的實(shí)驗(yàn)方法是法；（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一地點(diǎn)的單擺擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟繩子的長度L有關(guān)，且繩子越長，螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t越擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)；（均選填“長”或“短”）（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他選出一個(gè)更準(zhǔn)確的測量方法：（）A．多次測出螺母來