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PAGE小學(xué)生午休宿舍衛(wèi)生制度一、總則1.目的為了營造整潔、舒適、安全的小學(xué)生午休宿舍環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識,保障學(xué)生的身體健康,特制定本衛(wèi)生制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體小學(xué)生午休宿舍。3.基本原則遵循科學(xué)、合理、可行的原則,確保衛(wèi)生制度的有效執(zhí)行,促進(jìn)學(xué)生健康成長。二、宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)1.床鋪床單平整,無褶皺、無污漬,定期清洗更換。被子疊放整齊,放置在床鋪一端,形狀統(tǒng)一規(guī)范。枕頭擺放整齊,枕巾清潔,無異味。2.地面保持地面干凈,無垃圾、無雜物,每日清掃。定期進(jìn)行拖地,確保地面無灰塵、無腳印。3.門窗門窗玻璃干凈明亮,無灰塵、無污漬。窗臺整潔,無雜物擺放。門窗開關(guān)靈活,定期擦拭。4.墻壁墻壁無污漬、無腳印、無亂涂亂畫現(xiàn)象。如有張貼物,應(yīng)張貼整齊、規(guī)范,無破損。5.家具桌椅擺放整齊,桌面、抽屜干凈整潔,無雜物。柜子內(nèi)部物品擺放有序,柜門關(guān)閉良好。其他家具保持清潔,無損壞。6.個人物品學(xué)生個人衣物、鞋子等擺放整齊,分類有序。洗漱用品等個人衛(wèi)生用品擺放規(guī)范,保持清潔。三、衛(wèi)生清掃與檢查1.清掃安排每日午休前,學(xué)生應(yīng)進(jìn)行簡單的宿舍衛(wèi)生整理,如整理床鋪、收拾個人物品等。每周安排[X]次全面清掃,包括地面、門窗、家具等的深度清潔。每月進(jìn)行一次宿舍大掃除,對宿舍各個角落進(jìn)行徹底清理。2.檢查制度宿舍管理員每日對各宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查,檢查結(jié)果進(jìn)行記錄。班主任每周至少檢查一次所負(fù)責(zé)班級的午休宿舍衛(wèi)生情況。學(xué)校定期組織衛(wèi)生檢查小組對全校午休宿舍進(jìn)行抽查,檢查結(jié)果進(jìn)行通報。四、衛(wèi)生維護(hù)與監(jiān)督1.衛(wèi)生維護(hù)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成愛護(hù)宿舍衛(wèi)生的習(xí)慣,保持宿舍內(nèi)環(huán)境整潔。不得在宿舍內(nèi)亂扔垃圾、隨地吐痰等。發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題及時清理或報告宿舍管理員。2.監(jiān)督機制設(shè)立宿舍衛(wèi)生監(jiān)督崗,由學(xué)生輪流擔(dān)任,對宿舍衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督。對于違反衛(wèi)生制度的行為,宿舍管理員應(yīng)及時制止并進(jìn)行批評教育。建立學(xué)生衛(wèi)生行為獎懲制度,對衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的宿舍和個人進(jìn)行表彰獎勵,對違反制度的進(jìn)行相應(yīng)處罰。五、消毒與通風(fēng)1.消毒要求每周對宿舍進(jìn)行[X]次全面消毒,重點對床鋪、桌椅、地面等進(jìn)行消毒處理。消毒藥品應(yīng)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的濃度和方法進(jìn)行使用。做好消毒記錄,包括消毒時間、消毒藥品名稱、消毒人員等。2.通風(fēng)措施每日午休前后應(yīng)打開宿舍門窗進(jìn)行通風(fēng)換氣,保持空氣流通。通風(fēng)時間不少于[X]分鐘,確保室內(nèi)空氣清新。六、垃圾處理1.分類存放在宿舍內(nèi)設(shè)置垃圾桶,將垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾進(jìn)行分類存放。可回收垃圾如紙張、塑料瓶等應(yīng)定期收集處理。不可回收垃圾應(yīng)及時清理,每日至少清理[X]次。2.垃圾清運學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)宿舍垃圾的清運工作,確保垃圾及時運出校園。垃圾清運過程中應(yīng)注意保持環(huán)境整潔,避免二次污染。七、特殊情況處理1.傳染病防控如宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病患者,應(yīng)立即采取隔離措施,并及時報告學(xué)校。對患者所在宿舍進(jìn)行全面消毒,密切觀察其他學(xué)生的健康狀況。配合學(xué)校做好傳染病的防控工作,按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.突發(fā)衛(wèi)生事件遇到突發(fā)衛(wèi)生事件,如自然災(zāi)害等導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生受到嚴(yán)重破壞,應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案。組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清理和恢復(fù)工作,確保宿舍盡快恢復(fù)正常使用。向上級主管部門報告事件情況,
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