2025年山西省普通高中學業(yè)水平合格性適應性考試歷史注意事項:1.本試題分第I卷和第I卷兩部分，第I卷為選擇題，第I卷為非選擇題。試題共6頁，滿分100分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、座位號及準考證號填寫在試題和答題卡的規(guī)定位置。3.考生必須全部作答在答題卡上的相應區(qū)域，在試題上答題無效。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。第I卷選擇題(共48分)一、選擇題:本卷共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請選出符合要求的選項并在答題卡相應的小題處涂黑。1.對于商周更迭，傳統(tǒng)史書多言商紂荒暴，文王、武王仁德，影響民心向背；亦有“昔周饑，克殷而年豐”，周人為生存資源而戰(zhàn)的記述。這可用于說明，相關史家的記載()A.源于各自歷史想象B.只為統(tǒng)治階層服務C.受主客觀因素影響D.完全無真實性可言2.漢武帝根據(jù)董仲舒的建議，從“百家”中選出儒家，給予獨尊的地位，作為國家的教義，這是秦以后統(tǒng)一思想的第二次嘗試。這一舉措()A.阻止了佛教的發(fā)展B.催生出九品中正制C.消弭了法家的影響D.有利于鞏固大一統(tǒng)3.隋文帝廢除漢代以來州郡長官自辟僚佐的制度，規(guī)定凡九品以上地方官吏都要經(jīng)中央的吏部任免考核。這主要服務于()A.加強中央集權 B.優(yōu)遇州郡長官 C.精簡地方機構(gòu) D.完善基層治理4.以紙、墨制造技術為基礎，唐人綜合印章反刻技術、碑石拓印技術和紡織印花的版印程序，創(chuàng)造性地完成了這項劃時代的發(fā)明。據(jù)此可知，該發(fā)明()A.源于紡織業(yè)技術革新的需求 B.是中央政府統(tǒng)籌安排的結(jié)果C.是知識階層集體探索的結(jié)晶 D.為文化傳播提供了技術支撐5.下圖為北宋東京城示意圖。不同于前代坊市分隔、市門坊墻隔斷的城建傳統(tǒng)，宋城多呈街道的線形布局。這反映出宋代城市()A.人口少于前代 B.突出經(jīng)濟職能 C.等級差別消失 D.忽視設計規(guī)劃6.明代基本堅持“重農(nóng)抑商”傳統(tǒng)，但明中葉以后，中國外銷市場已擴大至歐美，白銀大量涌入，東南沿海經(jīng)濟活躍。這主要得益于() A.鄭和下西洋的推動B.歐洲傳教人士的努力 C.阿拉伯商人的中轉(zhuǎn)D.全球聯(lián)系的初步建立7.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，我國航運市場大部份額歸于外輪。1872年洋務派成立輪船招商局，通過競爭打破外輪壟斷，還收購了美國旗昌輪船公司。據(jù)此可知，洋務企業(yè)()A.在技術資金方面有明顯優(yōu)勢 B.以優(yōu)化近代交通為中心任務C.為民族經(jīng)濟發(fā)展貢獻了力量 D.實現(xiàn)了“自強”的既定目標8.近代中國文藝創(chuàng)作關聯(lián)時代主題者頗多。如下圖漫畫，中心處二人，胸部有“吳河南”“孫江蘇”字樣，兩邊雙拳分注“北伐”“南征”字樣。該漫畫反映的是()A.太平天國政權與清王朝的并立 B.南京臨時政府與清王朝的對峙C.國民革命軍對北洋軍閥的征討 D.人民解放軍對蔣家王朝的打擊9.9.1992年，鄧小平“南方談話”提出了許多重要論斷，如社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、計劃和市場都是經(jīng)濟發(fā)展的手段等。該談話()A.加快了中國改革開放的步伐 B.標志著國家工作重心的轉(zhuǎn)移C.推動了首個經(jīng)濟特區(qū)的建立 D.確立了經(jīng)濟體制改革的目標10.亞歷山大在擊敗波斯后，娶了波斯皇帝大流士的女兒為妻，后又主持了麾下9000名士兵與當?shù)貗D女的盛大婚禮。這些舉措()A.旨在翦除波斯貴族B.利于融合東西文化C.專為提振軍隊士氣D.成功建構(gòu)帝國認同11.有學者認為，12、13世紀西歐的經(jīng)濟社會變革比任何后來的革命都更重要，對文明發(fā)展極具社會意義。能夠支撐此觀點的是當時()A.自治城市的興起B(yǎng).宗教改革的擴展C.王權的全面衰落D.莊園制度的興盛12.下表為1832——1969年英國主要議會改革一覽表。表中信息最適合用以說明英國()年份英國議會改革的主要內(nèi)容1832年工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權和選舉權1867年城市小資產(chǎn)階級和城市工人獲得了選舉權1884年基本實現(xiàn)了男姓戶主的選舉權1918年一部分婦女首先獲得普選權1969年18歲以上男女均獲選舉權A.實行“分權制衡”的政治架構(gòu) B.1832年前實質(zhì)上是專制國家C.1969年后各種社會矛盾消失 D.民主政治建設并非一蹴而就13.1800年,倫敦、巴黎和柏林各有約100萬、55萬和17萬居民。1900年,對應數(shù)值提升為470萬、360萬和270萬。導致數(shù)據(jù)變化的關鍵因素是()A.美洲高產(chǎn)作物的大量引進 B.工業(yè)革命引起的城市化C.三座城市地理位置的優(yōu)越 D.資本主義代議制的確立14.“為少數(shù)人服務”的工業(yè)世界之外，踐行生產(chǎn)資料公有、“為絕大多數(shù)人服務”的新政權的誕生，開啟了人類歷史的新紀元。與此直接相關的重大事件是()A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 B.法國巴黎公社的偉大實踐C.俄國十月革命的勝利 D.蘇聯(lián)社會主義制度的確立15.二戰(zhàn)后英國支持希臘政府軍對抗希臘共產(chǎn)黨力量。1947年，英國不堪財政重負，人美國馬上接手，對希臘施以巨額援助。美國此舉意在()A.遏制蘇聯(lián)力量的西B.顯示對希臘的友好C.消除英國在歐的影D.與歐共體爭奪市場擴16.下圖為某學者繪制的國際秩序?qū)?jīng)濟全球化的影響肌理圖。據(jù)此可推知，要更好地融入1990年代以來的全球化，須積極參與()A.馬歇爾計劃 B.世界貿(mào)易組織 C.雅爾塔體系 D.國際聯(lián)盟二、綜合題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝前中期的中國疆域是歷史發(fā)展“自然形成”的。到清代大一統(tǒng)前，幾千年的交往已使中原與各邊疆地區(qū)建立了相互依存的緊密關系。中國認同日漸強化，少數(shù)民族政權多以“中國”自居；“大一統(tǒng)”的強大整合力，使諸多割據(jù)政權以實現(xiàn)國家統(tǒng)一為己任；到17、18世紀，統(tǒng)一已成為各族人民的共同需要，清朝順應了這一趨勢。在平定噶爾丹戰(zhàn)役中，陜甘綠營的漢族、回族士兵戰(zhàn)績甚多；統(tǒng)一西藏時，麗江納西族土司木興主動請纓參戰(zhàn)；在統(tǒng)一臺灣之際，臺灣“百姓以及土番，壺漿迎師”。雍正帝慨言：“中國之一統(tǒng)始于秦，塞外之一統(tǒng)始于元，而極盛于我朝?！薄幾孕蠌V程《清代國家統(tǒng)一史》等材料二1919年、1924年，梅蘭芳兩次應邀赴日本商演。此后，他接連訪美、訪蘇，結(jié)交各界友人，將京劇藝術推向世界，向世界傳播優(yōu)秀中華文化與國家正面形象。九一八事變后，民族危機加深，梅蘭芳傾力編演具有抗戰(zhàn)意義的歷史新劇。最艱難的歲月，他蓄須明志，拒絕登臺，自覺堅持了八年的“個人的抗戰(zhàn)”。1956年，梅蘭芳受周恩來總理派遣，再次率團赴日演出，拜會對華友好人士，為大阪中日兒童畫展剪彩，為廣島原子彈受難者及戰(zhàn)爭孤兒義演。那時，中日兩國尚未建交，但都有溝通愿望，梅蘭芳以文化交流承擔“外交破冰”使命，受到了日本國會的特別招待，所到之處，日本人都熱情地喊：“日中友好萬歲！”————摘編自李仲明著《梨園宗師————梅蘭芳》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡析清代疆域“自然形成”的推動因素。(2)根據(jù)材料二，概括指出梅蘭芳對待中外文明交流的態(tài)度，并結(jié)合所學知識簡要說明其1956年訪日的重要意義。(3)綜合以上材料并結(jié)合所學知識，談談你對中華民族精神的認識。)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命爆發(fā)后西方的先進就已成定局，到19世紀末，“東方先進，西方落后”的千年格局被徹底翻轉(zhuǎn)，世界連為一個整體，各文明間的多元平等被打破。西方打著文明“高等”且有責任開化“野蠻”的非西方的幌子，以強大的工業(yè)力量征服并將自己的統(tǒng)治強加給世界。其他地區(qū)則不得不接受來自西方工業(yè)世界的精神和物質(zhì)文明的輻射，發(fā)起工業(yè)化和與之相應的體制變革。————摘編自錢乘旦《新世界史綱要》材料二“第三世界”一詞最早在1952年提出，明確指代“貧窮的國家”和“殖民地”。到七八十年代，隨著亞洲“四小龍”崛起，中國、越南等經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，“貧窮”失去解釋力，“第三世界”逐漸被“南方”一詞所取代。1990年，不結(jié)盟運動“南方委員會”發(fā)聲，明確自力更生并以人民為中心的發(fā)展方向，推動加強南南合作。冷戰(zhàn)后，全球化加速整合世界并按利益程度進行劃分。南方國家在世界銀行、WTO等框架內(nèi)求發(fā)展，名稱中又多了“全球”的前綴。2008年后，“全球南方”新興經(jīng)濟體群體性崛起，伴生南方的“新生”與“覺醒”，全球治理體系首次出現(xiàn)了有利于全球南方的重大改革與發(fā)展?！幾詣⒌卤蟆丁叭蚰戏健毖芯康呐d起及其重要意義》材料三世界和平和發(fā)展仍面臨嚴峻挑戰(zhàn)，“全球南方”振興之路注定不會平坦。我們要展現(xiàn)集體智慧和力量，為構(gòu)建人類命運共同體挺膺擔當?！暯皆凇敖鸫u+”領導人對話會上的講話(2024年)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括19世紀末世界一體化演進的主要特征，并簡析其形成原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明“全球南方”逐步崛起的歷史經(jīng)驗。(3)綜合以上材料并結(jié)合所學知識，談談你對構(gòu)建“人類命運共同體”重要性的理解。三、材料題( )19.閱讀材料，完成下列要求。材料我國近現(xiàn)代學校體育思想發(fā)展演變發(fā)展階段實踐或主張1840——1919年初步探索與軍國民體育思想流行洋務學堂發(fā)展近代“兵操”體育；維新派啟蒙近代體育思想，主張尚武、“強國保種”；清末新政沿襲德、日，明確各級學堂一律練習兵操，軍國民體育思想初步形成，至民國初年成為學校體育主流思想，但因其單一性與強制性，自新文化運動起，逐步被“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神”的新教育改革理念所取代。1920——1949年自然主義與民族主義體育思想并存“五四”前后，留學生歸國，帶動倡導自然活動、個人興趣、“體育即生活”的美國自然主義體育思想的流行。1930年代，以“民族體育取代西方體育”的呼聲推動傳統(tǒng)武術煥新，學校體育民族化、軍事化；中共“紅色體育”思想強調(diào)軍事體育、群眾體育，增強軍民體質(zhì)，保家衛(wèi)國。1949——1966年借鑒蘇聯(lián)思想新中國成立，提倡“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”；系統(tǒng)引進蘇聯(lián)經(jīng)驗，重傳授體育基本知識、技能和技巧，“鍛煉身體、保衛(wèi)祖國”。1977年至今改革開放與多元思想繁榮1979年，確定“增強學生體質(zhì)”的指導思想，推動體育教學改革，快樂體育、主動體育、挫折體育等應運而生；2011年以來，健康第一、以人為本、終身體育成為學校體育發(fā)展的方向?！幾酝趵^娜《近代我國學校體育思想的回顧與展望》等根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，圍繞“我國學校體育思想的演變”自擬論題，并加以闡述。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰。)山西省普通高中學業(yè)水平合格性考試適應性測試歷史試題參考答案及評分參考一、選擇題：本卷共16小題，每小題3分，共48分。題號12345678910111213141516答案CDADBDCCABADBCAB1.C【解析】考查早期國家的特征，重史料實證和歷史解釋。受史料占有狀況、治史觀念等影響，不同史家對相同的商周更迭史事做出了不同的歷史敘述與解釋，故選C。2.D【解析】考查漢代尊崇儒術對鞏固統(tǒng)一多民族國家的意義，重時空觀念與歷史解釋。漢武帝獨尊儒術，塑造共同的民族心理，有利于鞏固大一統(tǒng)，故選D。3.A【解析】考查隋唐時期的制度變化，重歷史解釋。隋朝將原屬地方州郡長官的人事任免權收歸中央，意在加強中央集權，故選A。4.D【解析】考查唐朝思想文化領域的新成就，重史料實證和歷史解釋。唐朝在前代多項技術積累的基礎上進一步創(chuàng)新，促成了雕版印刷術的發(fā)明，為古代文化傳播提供了重要的技術支撐。故選D。5.B【解析】考查宋在經(jīng)濟方面的新變化，重時空觀念與歷史解釋。宋代城市打破坊市之別，商業(yè)活動不再為時間和空間所限，經(jīng)濟職能大為拓展，故選B。6.D【解析】考查明清社會經(jīng)濟的變化與世界變化對中國的影響，重時空觀念與歷史解釋。明中葉正值新航路開辟，美洲白銀大量涌入中國，刺激了貨幣經(jīng)濟的長足發(fā)展與商品的外銷，東南沿海商品經(jīng)濟更加活躍。故選D。7.C【解析】考查晚清地主階級挽救危局的努力及存在的局限，重史料實證與歷史解釋。洋務運動為維護統(tǒng)治，創(chuàng)辦近代企業(yè)，分洋商之利，利于民族經(jīng)濟發(fā)展，故選C。8.C【解析】考查國民革命的歷史作用，重時空觀念與歷史解釋。國共合作領導國民革命，通過北伐基本推翻以吳佩孚、孫傳芳為代表的北洋軍閥的反動統(tǒng)治，故選C。9.A【解析】考查鄧小平理論對建設中國特色社會主義的重要指導意義，重歷史解釋。南方談話，進一步突破傳統(tǒng)觀念束縛，明確發(fā)展路徑，推動改革開放深化，故選A。10.B【解析】考查古代帝國與文明之間的早期聯(lián)系，重歷史解釋。亞歷山大征服的區(qū)域文化差異巨大，采取聯(lián)姻方式，有助于減少隔閡，擴大統(tǒng)治基礎，故選B。11.A【解析】考查中古時期西歐的社會變動，重時空觀念與歷史解釋。自治城市興起，利于商品經(jīng)濟發(fā)展、民族國家建構(gòu)，成為近代資本主義發(fā)展的原因，故選A。12.D【解析】考查資本主義制度的建立及其在二戰(zhàn)后的發(fā)展，重時空觀念與歷史解釋。英國經(jīng)歷多次議會改革，直至1969年才基本實現(xiàn)了成年公民的普選權，故選D。13.B【解析】考查工業(yè)革命對人類社會的深遠影響，重史料實證。工業(yè)革命的一個直接結(jié)果就是引起城市化，推動城市人口激增，工業(yè)化伴生城市化，故選B。14.C【解析】考查十月革命的歷史意義，重時空觀念與歷史解釋。十月革命與蘇維埃政權的建立，宣告了首個社會主義國家的誕生，打破了資本主義的一統(tǒng)天下，故選C。歷史試題答案第1頁(共3頁)15.A【解析】考查二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)與國際秩序的變動，重史料實證與歷史解釋。二戰(zhàn)后，資本主義與社會主義兩大陣營的對立與沖突，逐漸演變?yōu)槔鋺?zhàn)，故選A。16.B【解析】考查冷戰(zhàn)結(jié)束后經(jīng)濟全球化的特點，重時空觀念與歷史解釋。冷戰(zhàn)結(jié)束后，意識形態(tài)紛爭緩和，經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展，世界貿(mào)易組織作用明顯，故選B。二、非選擇題：本卷共3小題，共52分。17.(20分)(1)推動因素：前代的基礎；各民族長期交往交流交融的產(chǎn)物；強烈的中國認同；大一統(tǒng)理念的支持；清王朝的自覺擔當；各族人民的共同努力；中央集權制度的保障；統(tǒng)一符合各族人民的根本利益。(6分，任答3點)(2)態(tài)度：反對帝國主義戰(zhàn)爭與侵略；致力于和平友好、文化交流與合作。(4分，1點2分)意義：展現(xiàn)京劇魅力，傳播優(yōu)秀中華文化；展示新中國形象與政府、人民的真誠友好；增進了中日了解與互信；鞏固發(fā)展了中日友誼；助推了中日經(jīng)貿(mào)文化往來；有助于緩解新中國的孤立處境；為中日外交正?；龀隽素暙I。(4分，任答2點)(3)認識：在中華各民族漫長的社會歷史發(fā)展與共同生活、戰(zhàn)斗中逐步形成；以愛國主義為核心；具有中華民族共同體意識；自強不息；勇于為國為民犧牲奉獻；自覺維護團結(jié)統(tǒng)一；捍衛(wèi)國家利益、民族尊嚴；具有國際責任感，熱愛和平、倡導以和為貴，譴責侵略與戰(zhàn)爭；是中華民族生生不息的保障；是民族復興的精神源泉。(6分，任答3點)【解析】考查清代全國的統(tǒng)一及多民族國家版圖基礎的奠定、近代挽救危局的努力與新中國初期的文化外交成就，重唯物史觀基礎上的歷史解釋。第一小問，據(jù)材料概括大一統(tǒng)形成過程中的時間、行為主體及相關理念即可；第二小問，據(jù)材料提取梅蘭芳在對外交往過程中的愛與憎，用學科術語說明態(tài)度，再結(jié)合新中國成立初期的國內(nèi)外形勢與時代需要分層次、多角度談意義；第三小問結(jié)合材料，聯(lián)系古代與近現(xiàn)代中華兒女共同的民族心理和精神特質(zhì)及其形成因素、深遠影響即可作答。18.(20分)(1)特征：西方主導；世界成為密不可分的整體；多元文明平衡被打破；世界殖民體系和世界市場最終形成；東方從屬于西方；工業(yè)文明向全球擴展。(4分，任答2點)形成原因：工業(yè)革命的不斷發(fā)展；工業(yè)文明的確立及其優(yōu)勢；文明等級論的精神驅(qū)動；資本主義殖民擴張的加?。毁Y本輸出與商品輸出的擴大；交通通訊的改善；非西方國家的近代化努力。(4分，任答2點)(2)歷史經(jīng)驗：抓住全球化等歷史機遇；實現(xiàn)民族獨立；探索適合自己的現(xiàn)代化道路；適時調(diào)整內(nèi)外政策；注重科技與制度創(chuàng)新，提升綜合國力；加強南南合作；推動南北對話；積極參與國際事務；推動國際政治經(jīng)濟秩序與全球治理體系改革。(8分，任答4點)(3)理解：世界一體化是歷史發(fā)展潮流，進程中難免有沖突與挑戰(zhàn)；中國總結(jié)一體化經(jīng)驗教訓，基于世界大勢倡導構(gòu)建人類命運共同體；呼吁形成國際共識，平衡國家利益與國際責任；利于推進全球合作、和平與共同發(fā)展；彰顯中國智慧；符合各國人民根本利益。(4分，任答2點)【解析】考查工業(yè)革命與資本主義世界體系的形成、二戰(zhàn)后第三世界國家的變化、冷戰(zhàn)后經(jīng)濟全球化的發(fā)展特點以及有關全球治理的中國方案，重時空觀念與唯物史觀基礎上的歷史解釋。第一小問，據(jù)材料和所學知識概括工業(yè)革命后西方資本主義發(fā)展與殖民觀念、殖民活動帶來的世界面貌的相關變化即可。第二小問，據(jù)材料并結(jié)合所學知識，由亞洲“四小龍”、中國等崛起，不結(jié)盟、“南方委員會”發(fā)展方向，全球化加速與南方國家的前后對策變化概括作答；第三小問結(jié)合三則材料，總結(jié)世界一體化的演進特征及發(fā)展過程中正反兩方面的經(jīng)驗教訓，圍繞人類命運共同體方案的形成背景、內(nèi)容、意義與啟示等，多角度談認識，言之成理即可。歷史試題答案第2頁(共3頁)19.(12分)評分說明：論題(0-2分)論題與圍繞主題相關，且觀點正確，得2分；論題觀點與主題無關，觀點不正確，或未寫出論題，均不得分。闡述(0-8分)論述緊密圍繞論題展開，史實準確豐富，史論結(jié)合、邏輯嚴密、表述清晰順暢。(6-8分)論述基本圍繞論題，有一定史實依據(jù)，注意史論結(jié)合，邏輯較嚴密，表述較清晰。(3-5分)論述與論題關聯(lián)弱，沒有史實依據(jù)，邏輯性欠佳，表述不清晰。(0-2分)結(jié)論(0-2分)能夠?qū)λ懻摰恼擃}觀點有升華，得2分；簡單重復論題觀點，或者無結(jié)論，不得分。示例一論題：我國學校體育思想演變具有時代性闡述：學校體育思想受社會需求、國家取向制約，反映時代特征與社會發(fā)展方向。晚清至民國初年，西方侵略加深，西方文明傳入，救亡圖存與近代化歷史課題，推動“兵操”體育、軍國民體