第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025-2026學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、單選題：本大題共8小題，共24分。1.下列中華成語(yǔ)中的所涉及的物質(zhì)變化屬于化學(xué)變化的是(

)A.鐵杵成針 B.聚沙成塔 C.百煉成鋼 D.立竿見(jiàn)影2.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列有關(guān)“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.加入石灰石B.制取CO2

C.收集CO2D.檢查CO3.化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列活動(dòng)內(nèi)容與相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)間沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的是(

)選項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容化學(xué)知識(shí)A用活性炭自制冰箱除味劑活性炭具有吸附性B用鉛筆繪制宣傳畫石墨具有導(dǎo)熱性C將濕衣服晾干水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D在鐵欄桿上刷漆鐵暴露在潮濕空氣中易生銹A.A B.B C.C D.D4.家用食鹽(主要成分NaCl)中通常加有少量的碘酸鉀(KIO3)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.NaCl屬于化合物 B.NaCl中的陽(yáng)離子為Na+

C.KIO3中碘元素的化合價(jià)是+1價(jià)5.宏觀和微觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科重要的思維方式。如圖為汽車尾氣凈化裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是(

)

A.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)保持不變B.生成物丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C.甲、乙和丙都是目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物D.反應(yīng)物、生成物中共有三種氧化物6.物質(zhì)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心知識(shí)。如圖所示為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)?！啊北硎鞠噙B兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A.若甲是氧氣，則反應(yīng)①、②、③可以都是化合反應(yīng)

B.若甲是二氧化碳，則反應(yīng)②或③可以是放熱反應(yīng)

C.若甲是單質(zhì)碳，則丙在常溫下可能為固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)物質(zhì)

D.若甲是鐵，物質(zhì)乙和丙中不可能含相同的金屬元素7.某待測(cè)氣體可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種。為確定該氣體的組成，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)(每一步反應(yīng)均充分進(jìn)行)。實(shí)驗(yàn)前后均通入N2一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)測(cè)得：甲裝置玻璃管中固體質(zhì)量減輕m1，乙裝置質(zhì)量增重m2，丙裝置質(zhì)量增重m3。

已知：①濃硫酸能吸收水蒸氣；堿石灰固體能吸收二氧化碳和水

②H2A.實(shí)驗(yàn)前后通入N2的作用相同

B.參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為4m1

C.若m1=8m29+4m3118.化學(xué)活動(dòng)小組處理含硫酸的硫酸銅廢液并回收銅，主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示(每一步反應(yīng)都充分進(jìn)行，忽略實(shí)驗(yàn)損耗)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量為0.1g B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)利用了鐵和銅的金屬活動(dòng)性差異

C.濾渣是Cu和Fe的混合物 D.固液混合物中FeSO二、填空題：本大題共1小題，共4分。9.如圖體現(xiàn)了城市居民家用燃料的變遷，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)木材架空、煤制成蜂窩狀是為了增大可燃物與______的接觸面積。

(2)液化石油氣是石油化工產(chǎn)品之一，石油______(填“是”或“不是”)可再生能源。

(3)天然氣中主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。三、流程題：本大題共2小題，共11分。10.鋼鐵工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)綠色低碳發(fā)展的重要領(lǐng)域，正逐步向高端化、綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O

(1)圖1所示高爐內(nèi)從下至上依次主要發(fā)生3個(gè)反應(yīng)，其中反應(yīng)Ⅱ的產(chǎn)物是______。

(2)圖2所示“還原反應(yīng)室”中，將Fe2O3還原為Fe的物質(zhì)有______。

(3)從環(huán)保和元素守恒的角度分析，相較圖1的煉鐵原理，圖2中加入天然氣(主要成分為CH4)的意義是______。

(4)研究發(fā)現(xiàn)：CaH2粉末可在較低溫度下還原Fe2O3，且Fe2O3的轉(zhuǎn)化率較高，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CaH2+2Fe2O33Ca(OH)2+4Fe，研究還發(fā)現(xiàn)CaH2對(duì)Fe2O3的還原作用主要來(lái)自于其產(chǎn)生的H2，對(duì)H211.二氧化碳的捕集和資源化利用，對(duì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。中科院大連化學(xué)物理研究所科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“液態(tài)太陽(yáng)燃料合成”項(xiàng)目的工藝流程如圖1所示：

已知：CO2捕集”發(fā)生的反應(yīng)為：CaO+CO2CaCO3

回答下列問(wèn)題：

(1)“電解”步驟涉及的能量形式轉(zhuǎn)化為：太陽(yáng)能→電能→______能。

(2)“合成”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____(注明“一定條件”)。

(3)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有______。

(4)流程中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的內(nèi)容有______(寫出1點(diǎn))。

(5)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用一定量CaO吸收CO2，其它條件不變，從t1時(shí)刻開(kāi)始，CaO的消耗速率逐漸減慢，最后CaO)基本失效(四、探究題：本大題共1小題，共6分。12.在進(jìn)行碳粉還原氧化銅的分組實(shí)驗(yàn)中，不同小組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象存在較明顯的差異，為此化學(xué)興趣小組對(duì)影響該實(shí)驗(yàn)成功的因素進(jìn)行了探究。

【對(duì)話AI：實(shí)驗(yàn)成功的指標(biāo)】

①生成紅色光亮的珠狀或塊狀物(主要指標(biāo))；②過(guò)程中有明顯的紅熱現(xiàn)象；③生成的氣體使澄清石灰水變渾濁

【查閱資料】

①將氧化銅還原為銅需確保較高的溫度(600℃以上)。

②該反應(yīng)明顯放熱。

③Cu2O(氧化亞銅)為磚紅色粉末，不溶于水，遇稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O反應(yīng)混合物0.2g碳粉和2.0g氧化銅直接混勻0.2g碳粉和2.0g氧化銅干燥后混勻?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象小部分紅熱，試管壁有大量水珠；

出現(xiàn)少量暗紅色無(wú)光澤小顆粒部分紅熱，有火星；

出現(xiàn)一定量紅色光亮珠狀物(1)停止加熱時(shí)，固體依然能保持紅熱，原因是______。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明水的存在對(duì)實(shí)驗(yàn)不利，除不利于反應(yīng)物的接觸外，結(jié)合查閱的資料，推測(cè)水對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的不利還有______。

Ⅱ.探究反應(yīng)物的總質(zhì)量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

分別稱取干燥研磨后的反應(yīng)混合物(碳粉與氧化銅質(zhì)量比為1：10)2.2g、4.4g、5.5g，在相同實(shí)驗(yàn)條件下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表2：

表2總質(zhì)量不同的反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象反應(yīng)混合物質(zhì)量2.2g4.4g5.5g實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象部分紅熱，有火星；

有磚紅色粉末和少量紅色光亮珠狀物完全紅熱，有火星；

有較多紅色光亮塊狀物部分紅熱，有火星；

有黑色粉末和少量暗紅色小顆粒物(3)4.4g混合物發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，反應(yīng)混合物總質(zhì)量過(guò)大或過(guò)小都不利于實(shí)驗(yàn)，結(jié)合查閱的資料，推測(cè)總質(zhì)量過(guò)小對(duì)實(shí)驗(yàn)不利的原因是______。

(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明2.2g混合物發(fā)生反應(yīng)后的固體中存在Cu2O：______。.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

反應(yīng)混合物的總質(zhì)量和干燥程度會(huì)對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Ξa(chǎn)生影響。

【交流評(píng)價(jià)】五、計(jì)算題：本大題共1小題，共5分。13.某補(bǔ)鈣劑藥瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的關(guān)鍵信息如下表所示，小丁同學(xué)對(duì)標(biāo)簽標(biāo)注的含鈣量產(chǎn)生質(zhì)疑。取5片該補(bǔ)鈣劑研磨后放入錐形瓶中，加足量稀鹽酸，測(cè)得完全反應(yīng)后產(chǎn)生CO2質(zhì)量共2.2g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷此標(biāo)簽標(biāo)注的含鈣量是否真實(shí)。(結(jié)果精確到0.1%)

已知：①鈣片中其它成分不含鈣，且與稀鹽酸接觸不產(chǎn)生二氧化碳

②純凈CaCO商品名稱××補(bǔ)鈣劑配料表碳酸鈣、維生素D規(guī)格2.0g/片含鈣量(%)≥17.5%

參考答案1.C

2.B

3.B

4.C

5.D

6.D

7.C

8.D

9.氧氣；

不是；

CH4+210.CO(或一氧化碳)

H2和CO(或氫氣和一氧化碳)

環(huán)保：減少CO2排放，減少污染物；元素守恒：碳元素可轉(zhuǎn)化為CO再利用，氫元素生成水易處理，提高元素利用率，降低碳排放(答案不唯一)

②