B9自評與互評活動的組織提交一份工具及說明國培引言：以評促建，賦能專業(yè)成長在教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，科學(xué)有效的評價機(jī)制是激發(fā)內(nèi)生動力、提升實踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。B9項目（或模塊，下同）作為國培計劃中的重要組成部分，其核心目標(biāo)在于引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐深度融合，并通過持續(xù)的反思與同伴互助，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的螺旋式上升。為確保B9項目自評與互評活動的有序、高效開展，規(guī)范評價過程，凝練評價成果，特制定本《B9自評與互評活動組織與成果提交工具包》（以下簡稱“工具包”）。本工具包旨在為參訓(xùn)教師及項目組織者提供清晰的操作指引、實用的評價工具及規(guī)范的成果提交路徑，以期最大限度發(fā)揮自評與互評的診斷、導(dǎo)向和激勵功能。一、工具包構(gòu)成與核心價值本工具包并非單一的表格或文檔，而是一套系統(tǒng)化的解決方案，主要包含以下核心組件：1.《B9自評與互評活動組織指南》：用于指導(dǎo)項目負(fù)責(zé)人或坊主（組長）如何策劃、組織、實施和總結(jié)自評與互評活動。2.《B9項目（模塊）自評與互評標(biāo)準(zhǔn)體系（參考稿）》：提供評價維度、關(guān)鍵觀測點及等級描述，作為自評與互評的共同依據(jù)。3.《B9項目（模塊）個人自評表（模板）》：供參訓(xùn)教師進(jìn)行個人反思和總結(jié)時使用。4.《B9項目（模塊）同伴互評表（模板）》：供參訓(xùn)教師進(jìn)行同伴間相互評價時使用。5.《B9自評與互評活動成果匯總與提交說明》：明確各類評價成果的收集、整理、分析及提交要求。其核心價值在于：統(tǒng)一評價認(rèn)知，規(guī)范評價流程，降低組織難度，提升評價質(zhì)量，并為后續(xù)的成果提煉與應(yīng)用提供堅實基礎(chǔ)。二、《B9自評與互評活動組織指南》詳解（一）活動目標(biāo)定位組織自評與互評活動，首要任務(wù)是明確活動目標(biāo)。B9項目的自評與互評應(yīng)聚焦于：*深化理解：促使教師深入理解B9項目的核心理念與關(guān)鍵技能要求。*反思實踐：引導(dǎo)教師對照標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)反思自身在B9相關(guān)教學(xué)實踐中的表現(xiàn)與不足。*互助共進(jìn)：通過同伴間的真誠反饋與經(jīng)驗分享，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提升。*成果凝練：梳理、總結(jié)在B9項目實踐中的有效經(jīng)驗與典型案例，為后續(xù)推廣應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。（二）活動前期準(zhǔn)備1.組建評價小組/明確組織架構(gòu)：根據(jù)參與人數(shù)和活動規(guī)模，可設(shè)立項目負(fù)責(zé)人、坊主、小組長等角色，明確各自在活動組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、成果收集等方面的職責(zé)。2.解讀評價標(biāo)準(zhǔn)：組織全體參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)和研討《B9項目（模塊）自評與互評標(biāo)準(zhǔn)體系》，確保對評價維度、觀測點及等級描述達(dá)成共識，避免評價偏差。3.培訓(xùn)評價方法：簡要培訓(xùn)自評與互評的基本方法、溝通技巧和注意事項，強(qiáng)調(diào)自評的客觀性與互評的建設(shè)性、尊重性原則。4.確定活動流程與時間節(jié)點：制定詳細(xì)的活動日程安排，明確自評開始與截止時間、互評分組與實施時間、成果匯總與提交截止時間等關(guān)鍵節(jié)點。（三）活動實施流程1.個人自評階段：*教師根據(jù)活動要求，對照評價標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真回顧自身在B9項目學(xué)習(xí)與實踐中的全過程。*獨立填寫《個人自評表》，深入剖析自身的優(yōu)勢、不足，并提出具體的改進(jìn)設(shè)想。自評材料應(yīng)力求真實、具體，避免空泛。2.同伴互評階段：*分組安排：可根據(jù)學(xué)科、年級或自愿組合等方式進(jìn)行分組，每組人數(shù)以便于充分交流為宜。*評價實施：教師在組內(nèi)分享個人自評報告（或核心觀點），其他成員根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)及對被評價者的了解（如觀摩其實踐、閱讀其成果等），客觀、公正地填寫《同伴互評表》。*面對面交流：組織小組研討會議，進(jìn)行面對面的互評交流。發(fā)言應(yīng)基于事實，先肯定優(yōu)點，再提出建設(shè)性的改進(jìn)建議，營造積極、信任的研討氛圍。3.成果匯總與分析階段（組織者）：*收集所有教師的《個人自評表》和《同伴互評表》。*對評價數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總與初步分析，梳理出共性的優(yōu)勢與普遍存在的問題。*結(jié)合評價結(jié)果，形成本批次或本坊B9項目自評互評活動總結(jié)報告，為后續(xù)的指導(dǎo)和培訓(xùn)提供依據(jù)。三、《B9項目（模塊）自評與互評標(biāo)準(zhǔn)體系（參考稿）》說明評價標(biāo)準(zhǔn)是自評與互評的“標(biāo)尺”，其科學(xué)性與適用性直接影響評價效果。本工具包所附評價標(biāo)準(zhǔn)體系（詳見附件一）旨在為自評與互評活動提供清晰、客觀、可操作的參照框架。*評價維度：通常涵蓋B9項目的核心要素，例如“教學(xué)理念與目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計與實施”、“教學(xué)效果與反思”、“信息技術(shù)應(yīng)用（如適用）”、“專業(yè)發(fā)展意識”等。*關(guān)鍵觀測點：每個維度下分解出若干具體、可觀察、可衡量的關(guān)鍵行為或表現(xiàn)特征。*評價等級與描述：一般設(shè)置“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“需改進(jìn)”等評價等級，并對每個等級在各觀測點上的具體表現(xiàn)給出描述性說明，引導(dǎo)評價者準(zhǔn)確判斷。使用建議：各地區(qū)、各項目組可根據(jù)B9模塊的具體內(nèi)容和本地教師的實際情況，對本參考標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和細(xì)化，使其更具針對性和操作性。四、評價用表模板使用說明（一）《B9項目（模塊）個人自評表（模板）》（附件二）此表供教師進(jìn)行自我反思和評價使用。主要內(nèi)容包括：*基本信息（姓名、單位、B9模塊名稱等）*對照評價標(biāo)準(zhǔn)各維度的自我評估（可采用等級勾選與文字描述相結(jié)合的方式）*主要成績與亮點（結(jié)合具體事例說明）*存在問題與不足（深入剖析）*未來改進(jìn)計劃與措施（具體可行）（二）《B9項目（模塊）同伴互評表（模板）》（附件三）此表供教師對同伴進(jìn)行評價使用。主要內(nèi)容包括：*被評價人及評價人基本信息*對照評價標(biāo)準(zhǔn)各維度的評價意見（可采用等級勾選與文字描述相結(jié)合的方式）*主要優(yōu)點與具體例證*建議改進(jìn)之處與具體建議*綜合評價意見填寫要求：評價人應(yīng)本著負(fù)責(zé)、客觀的態(tài)度填寫，評價意見需具體、有據(jù)，避免主觀臆斷或情緒化表達(dá)。五、成果提交說明為確保評價活動落到實處，相關(guān)成果需按要求及時提交。1.提交內(nèi)容：*參訓(xùn)教師：《B9項目（模塊）個人自評表》、經(jīng)小組交流后的《B9項目（模塊）同伴互評表》（互評表需提交給被評價人及活動組織者各一份，或按組織者要求提交）。*活動組織者：本單位/本坊B9自評與互評活動總結(jié)報告（含評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、主要成效、存在問題、改進(jìn)建議等）。2.提交方式：根據(jù)國培項目管理要求，可采用線上平臺提交、郵件提交或指定地點紙質(zhì)材料提交等方式。組織者需提前明確具體提交路徑和聯(lián)系人。3.提交要求：*所有提交材料需確保完整、清晰。*個人自評與互評表需手寫簽名（紙質(zhì)版）或電子簽名（電子版）。*嚴(yán)格遵守提交截止時間。六、注意事項與建議1.強(qiáng)化理念引領(lǐng)：始終強(qiáng)調(diào)自評與互評的目的在于“促進(jìn)發(fā)展”而非“簡單評判”，引導(dǎo)教師正確看待評價結(jié)果。2.注重過程指導(dǎo)：活動組織者應(yīng)在各階段給予教師必要的指導(dǎo)和支持，特別是對評價標(biāo)準(zhǔn)的理解和評價表的規(guī)范填寫。3.保護(hù)評價隱私：除公開分享的部分外，教師的個人自評細(xì)節(jié)和同伴互評的原始意見應(yīng)注意保密，僅用于專業(yè)發(fā)展目的。4.促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化：鼓勵教師將自評互評中獲得的反饋內(nèi)化為自身的專業(yè)認(rèn)知，并積極應(yīng)用于后續(xù)的教學(xué)實踐改進(jìn)中，真正實現(xiàn)“以評促教，以評促學(xué)”。5.持續(xù)優(yōu)化工具：本工具包為通用版本，各使用單位在實踐過程中可根據(jù)實際效果進(jìn)行修訂和完善，形成更具本土適應(yīng)性的工具體系。結(jié)語高質(zhì)量的自評與互評活動，是B9國培項目提質(zhì)增效的重要保障。本工具包致力于為這一過程提供專業(yè)支持。希望廣大參訓(xùn)教師和項目組織者能夠充分利用本工具包，扎實有效地開展自評與互評活動，共同推動B9項目目標(biāo)的實現(xiàn)，