崇左市江州區(qū)(2025年)社工考試練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1.5分，共30分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.江州區(qū)某社區(qū)新成立“民族融合議事廳”，社工小張?jiān)诮M織第一次議事會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)壯族、瑤族居民代表因活動(dòng)場(chǎng)地分配問題爭(zhēng)執(zhí)不下。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀，小張首先應(yīng)采取的行動(dòng)是（）。A.直接提出折中方案，快速平息爭(zhēng)執(zhí)B.引導(dǎo)雙方表達(dá)需求，協(xié)助尋找共同利益點(diǎn)C.邀請(qǐng)社區(qū)民警介入，以權(quán)威身份調(diào)解D.記錄爭(zhēng)執(zhí)內(nèi)容，上報(bào)街道等待處理意見答案：B2.江州區(qū)2024年啟動(dòng)“邊民社工服務(wù)站”建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)服務(wù)中越邊境村屯的留守婦女。社工小李在需求調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分婦女因跨境婚姻登記不全面臨子女入學(xué)難題。此時(shí)，小李最應(yīng)鏈接的資源是（）。A.公益基金會(huì)的教育救助金B(yǎng).邊境派出所的戶籍政策指導(dǎo)C.志愿者團(tuán)隊(duì)的課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)D.心理咨詢機(jī)構(gòu)的情緒疏導(dǎo)服務(wù)答案：B3.依據(jù)《江州區(qū)社區(qū)工作者職業(yè)能力建設(shè)實(shí)施方案（2023-2025）》，社區(qū)工作者需每季度參加“壯鄉(xiāng)社工課堂”培訓(xùn)。該培訓(xùn)的核心目標(biāo)是（）。A.提升社區(qū)工作者的民族語(yǔ)言溝通能力B.強(qiáng)化社區(qū)工作者的政策執(zhí)行與群眾工作能力C.規(guī)范社區(qū)工作者的考核評(píng)價(jià)流程D.擴(kuò)大社區(qū)工作者的志愿服務(wù)覆蓋面答案：B4.江州區(qū)某移民安置社區(qū)（由3個(gè)偏遠(yuǎn)山村搬遷合并）出現(xiàn)“原村落小團(tuán)體排斥新遷入居民”現(xiàn)象。社工小陳運(yùn)用社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式介入，最適宜的做法是（）。A.制定居民行為規(guī)范，明確禁止地域歧視B.組織“家鄉(xiāng)文化展示會(huì)”，促進(jìn)各群體相互了解C.篩選活躍居民成立“矛盾調(diào)解隊(duì)”，處理具體沖突D.申請(qǐng)專項(xiàng)資金改善社區(qū)公共設(shè)施，提升歸屬感答案：B5.江州區(qū)推行“社工+村（居）民議事會(huì)”協(xié)同治理機(jī)制，要求社工在議事會(huì)中扮演“引導(dǎo)者”而非“決策者”角色。這一要求體現(xiàn)的社會(huì)工作核心原則是（）。A.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)B.注重專業(yè)關(guān)系的建立C.強(qiáng)調(diào)資源整合的有效性D.堅(jiān)持問題解決的專業(yè)性答案：A6.某社工機(jī)構(gòu)承接江州區(qū)“困境兒童關(guān)愛項(xiàng)目”，在評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn)部分兒童因父母外出務(wù)工產(chǎn)生“情感忽視”問題。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社工應(yīng)優(yōu)先介入的系統(tǒng)是（）。A.兒童自身的認(rèn)知與情緒管理能力B.家庭中隔代撫養(yǎng)人的照護(hù)方式C.學(xué)校教師對(duì)留守兒童的關(guān)注程度D.社區(qū)兒童活動(dòng)中心的服務(wù)供給答案：B7.江州區(qū)某社區(qū)“老年食堂”因運(yùn)營(yíng)成本高面臨關(guān)閉，社工小趙擬通過社會(huì)資源整合維持服務(wù)。下列做法中，最能體現(xiàn)“資源鏈接”專業(yè)技巧的是（）。A.動(dòng)員社區(qū)黨員輪流義務(wù)幫廚B.聯(lián)系本地餐飲企業(yè)提供食材折扣C.申請(qǐng)民政部門的專項(xiàng)運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼D.組織老年人參與食堂衛(wèi)生管理答案：B8.社工小王在江州區(qū)某村開展“鄉(xiāng)村振興社工服務(wù)”，發(fā)現(xiàn)部分村民因傳統(tǒng)種植模式收益低產(chǎn)生“等靠要”思想。根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，小王應(yīng)重點(diǎn)開展的服務(wù)是（）。A.引入農(nóng)業(yè)技術(shù)專家開展種植培訓(xùn)B.組織村民參觀周邊產(chǎn)業(yè)示范村C.協(xié)助申請(qǐng)小額貸款發(fā)展特色種植D.鼓勵(lì)村民成立合作經(jīng)濟(jì)組織答案：D9.江州區(qū)某社區(qū)推行“時(shí)間銀行”養(yǎng)老服務(wù)，規(guī)定居民為老年人提供服務(wù)可存儲(chǔ)時(shí)間，未來兌換等值服務(wù)。社工在推廣時(shí)，需重點(diǎn)向居民解釋的是（）。A.服務(wù)時(shí)間的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)與兌換規(guī)則B.參與服務(wù)可獲得的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)C.社區(qū)對(duì)服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督方式D.老年人接受服務(wù)的資格條件答案：A10.某單親媽媽因女兒患先天性心臟病陷入經(jīng)濟(jì)與情緒雙重困境，社工小林在個(gè)案服務(wù)中首先需要完成的任務(wù)是（）。A.協(xié)助申請(qǐng)醫(yī)療救助資金B(yǎng).評(píng)估服務(wù)對(duì)象的危機(jī)程度C.聯(lián)系志愿者提供心理支持D.制定長(zhǎng)期幫扶計(jì)劃答案：B11.江州區(qū)開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，社工在設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)時(shí)，需特別注意避免的是（）。A.強(qiáng)調(diào)各民族文化的獨(dú)特性B.忽略不同民族的習(xí)俗差異C.邀請(qǐng)多民族代表共同策劃D.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)答案：B12.依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)社區(qū)服務(wù)條例》，江州區(qū)社區(qū)服務(wù)中心應(yīng)優(yōu)先提供的服務(wù)是（）。A.商業(yè)性質(zhì)的便民維修B.面向全體居民的文化培訓(xùn)C.特殊困難群體的兜底服務(wù)D.市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的社區(qū)養(yǎng)老答案：C13.社工小吳在江州區(qū)某社區(qū)開展“反家暴”宣傳活動(dòng)，有居民提出“夫妻吵架是家務(wù)事，社工不該干涉”。小吳回應(yīng)的重點(diǎn)應(yīng)是（）。A.強(qiáng)調(diào)家暴的法律后果與社會(huì)危害B.解釋社工介入的專業(yè)倫理依據(jù)C.分享真實(shí)案例說明干預(yù)的必要性D.說明社區(qū)調(diào)解與司法程序的銜接答案：C14.江州區(qū)某社工機(jī)構(gòu)為提升服務(wù)質(zhì)量，要求社工每月提交“服務(wù)過程記錄”并接受督導(dǎo)。督導(dǎo)的核心目的是（）。A.檢查社工的工作量是否達(dá)標(biāo)B.確保服務(wù)符合機(jī)構(gòu)的考核要求C.促進(jìn)社工專業(yè)能力的持續(xù)提升D.收集服務(wù)數(shù)據(jù)用于項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)答案：C15.某留守兒童因長(zhǎng)期缺乏父母陪伴出現(xiàn)攻擊性行為，社工運(yùn)用行為修正模式介入，最適宜的干預(yù)措施是（）。A.與孩子討論攻擊行為的后果B.獎(jiǎng)勵(lì)孩子表現(xiàn)出的親社會(huì)行為C.引導(dǎo)孩子回憶與父母相處的美好時(shí)光D.聯(lián)系父母增加視頻通話頻率答案：B16.江州區(qū)推進(jìn)“社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施提升工程”，要求社工參與設(shè)施功能規(guī)劃。社工應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是（）。A.設(shè)施的建筑風(fēng)格是否符合地域文化B.設(shè)施的空間布局是否方便特殊群體使用C.設(shè)施的運(yùn)營(yíng)成本是否在預(yù)算范圍內(nèi)D.設(shè)施的開放時(shí)間是否與居民需求匹配答案：D17.某失能老人的子女因照顧壓力產(chǎn)生矛盾，社工介入時(shí)發(fā)現(xiàn)子女對(duì)“長(zhǎng)期照護(hù)”存在認(rèn)知偏差（如認(rèn)為“送養(yǎng)老院就是不孝”）。此時(shí)，社工應(yīng)優(yōu)先開展的服務(wù)是（）。A.鏈接專業(yè)照護(hù)資源減輕子女負(fù)擔(dān)B.組織家庭會(huì)議澄清照護(hù)責(zé)任C.開展家庭溝通技巧培訓(xùn)D.提供關(guān)于養(yǎng)老方式的政策解讀答案：D18.江州區(qū)某社區(qū)“兒童之家”因缺乏專業(yè)社工指導(dǎo)，活動(dòng)形式單一（僅提供作業(yè)輔導(dǎo)）。社工介入后，最應(yīng)優(yōu)先改進(jìn)的是（）。A.增加活動(dòng)場(chǎng)地的硬件設(shè)施B.設(shè)計(jì)符合兒童發(fā)展需求的多元活動(dòng)C.招募更多大學(xué)生志愿者參與D.爭(zhēng)取教育部門的資金支持答案：B19.社工在江州區(qū)邊境村開展“反走私”宣傳，發(fā)現(xiàn)部分村民因走私利潤(rùn)高存在僥幸心理。根據(jù)理性行為理論，社工應(yīng)重點(diǎn)干預(yù)的是（）。A.村民對(duì)走私法律后果的認(rèn)知B.村民所在社區(qū)的輿論環(huán)境C.村民家庭的經(jīng)濟(jì)收入狀況D.村民與邊防部門的信任關(guān)系答案：A20.江州區(qū)某社區(qū)推行“居民積分制管理”，將參與社區(qū)事務(wù)與積分獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。社工需特別注意避免的負(fù)面效應(yīng)是（）。A.居民過度關(guān)注物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，忽視公共責(zé)任B.積分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不透明引發(fā)矛盾C.低參與度居民產(chǎn)生被邊緣化感受D.社區(qū)工作人員的考核壓力增大答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）21.江州區(qū)社工在服務(wù)少數(shù)民族居民時(shí)，需遵循的文化敏感性原則包括（）。A.主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)孛褡宓膫鹘y(tǒng)習(xí)俗B.避免對(duì)特定民族的刻板印象C.優(yōu)先采用本民族語(yǔ)言進(jìn)行溝通D.尊重民族內(nèi)部的決策習(xí)慣E.要求服務(wù)對(duì)象適應(yīng)主流文化答案：ABD22.江州區(qū)“鄉(xiāng)村振興社工站”的核心服務(wù)領(lǐng)域可能包括（）。A.留守老人的養(yǎng)老支持B.返鄉(xiāng)青年的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)C.傳統(tǒng)村落的文化保護(hù)D.跨境貿(mào)易的糾紛調(diào)解E.農(nóng)田水利設(shè)施的維護(hù)答案：ABC23.社工在個(gè)案服務(wù)中遇到倫理困境時(shí)，可參考的決策原則有（）。A.保護(hù)生命原則優(yōu)先于其他原則B.服務(wù)對(duì)象自決權(quán)不受任何限制C.最小傷害原則權(quán)衡利弊D.隱私保密原則需視具體情況調(diào)整E.專業(yè)能力不足時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)介服務(wù)答案：ACDE24.江州區(qū)社區(qū)治理“五社聯(lián)動(dòng)”機(jī)制中的“五社”包括（）。A.社區(qū)B.社會(huì)組織C.社工D.社會(huì)企業(yè)E.社區(qū)志愿者答案：ABCE25.針對(duì)江州區(qū)邊境地區(qū)的特殊需求，社工可開展的特色服務(wù)有（）。A.跨境婚姻家庭的法律知識(shí)普及B.邊民互市貿(mào)易的職業(yè)技能培訓(xùn)C.邊境學(xué)校的“中越雙語(yǔ)”文化活動(dòng)D.邊防戰(zhàn)士家庭的關(guān)愛服務(wù)E.走私貨物的查緝協(xié)助答案：ABCD26.社工在設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)時(shí)，需考慮的可行性因素包括（）。A.居民的參與意愿與時(shí)間安排B.活動(dòng)場(chǎng)地的可獲得性C.經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性D.活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新性E.工作人員的專業(yè)能力答案：ABCE27.江州區(qū)某社區(qū)“老年大學(xué)”運(yùn)營(yíng)不佳，社工擬進(jìn)行需求評(píng)估?？刹捎玫脑u(píng)估方法有（）。A.問卷調(diào)查老年群體的興趣偏好B.訪談已參與學(xué)員的體驗(yàn)反饋C.觀察現(xiàn)有課程的attendance率D.分析社區(qū)老年人口的結(jié)構(gòu)特征E.參考其他社區(qū)老年大學(xué)的課程設(shè)置答案：ABCD28.社工在小組工作中處理沖突時(shí)，正確的做法有（）。A.保持中立，不偏袒任何一方B.及時(shí)打斷爭(zhēng)執(zhí)，引導(dǎo)理性表達(dá)C.分析沖突背后的深層需求D.要求成員簽訂“小組契約”避免沖突E.利用沖突促進(jìn)小組動(dòng)力的發(fā)展答案：ABCE29.江州區(qū)推進(jìn)“社工+家庭醫(yī)生”合作模式，社工在其中可發(fā)揮的作用有（）。A.協(xié)助家庭醫(yī)生開展居民健康檔案整理B.為慢性病患者提供心理支持與社會(huì)資源鏈接C.參與家庭醫(yī)生的診療方案制定D.組織健康知識(shí)講座提升居民防病意識(shí)E.監(jiān)督家庭醫(yī)生的服務(wù)質(zhì)量答案：ABD30.社工在社區(qū)資源整合中，需處理的關(guān)鍵關(guān)系包括（）。A.政府部門與社會(huì)組織的協(xié)作B.社區(qū)內(nèi)部資源與外部資源的互補(bǔ)C.物質(zhì)資源與人力資源的平衡D.短期資源與長(zhǎng)期資源的可持續(xù)性E.資源提供者與服務(wù)對(duì)象的需求匹配答案：ABCDE三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）（一）江州區(qū)太平街道某社區(qū)是典型的“老城區(qū)混合社區(qū)”，居住著壯族、漢族、瑤族等多民族居民，其中60歲以上老人占比38%，低保戶、殘疾人等特殊群體占比12%。近年來，社區(qū)出現(xiàn)以下問題：1.老舊小區(qū)無物業(yè)管理，樓道雜物堆積、車輛亂停現(xiàn)象嚴(yán)重，居民多次投訴但問題反復(fù)；2.老年活動(dòng)中心僅提供麻將室，部分老人反映“想學(xué)壯繡、練太極沒場(chǎng)地”；3.少數(shù)民族家庭因婚喪習(xí)俗差異偶發(fā)矛盾，年輕一代對(duì)民族文化了解不足；4.社區(qū)社會(huì)組織數(shù)量少（僅1支廣場(chǎng)舞隊(duì)），居民參與社區(qū)事務(wù)積極性低。問題：1.結(jié)合江州區(qū)實(shí)際，分析該社區(qū)問題的深層原因。（8分）2.請(qǐng)運(yùn)用社區(qū)工作方法，設(shè)計(jì)針對(duì)性的介入策略。（12分）答案要點(diǎn)：1.深層原因分析：（1）社區(qū)治理主體單一，依賴居委會(huì)行政化管理，缺乏居民自治機(jī)制；（2）公共服務(wù)供給與居民需求不匹配（如老年活動(dòng)中心功能單一），未充分考慮多民族文化需求；（3）民族文化傳承載體缺失，代際文化傳遞斷層；（4）社會(huì)組織培育不足，缺乏居民參與的有效平臺(tái)；（5）老舊小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，缺乏長(zhǎng)效管理機(jī)制。2.介入策略：（1）搭建“社區(qū)治理協(xié)商平臺(tái)”：成立由居民代表、黨員、物業(yè)（擬引入）、社工組成的“社區(qū)議事會(huì)”，制定《小區(qū)環(huán)境管理公約》，推行“樓道長(zhǎng)”責(zé)任制，動(dòng)員居民參與環(huán)境整治。（2）優(yōu)化公共服務(wù)供給：改造老年活動(dòng)中心，增設(shè)壯繡工坊、太極練習(xí)區(qū)，邀請(qǐng)本地非遺傳承人授課；聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開設(shè)“老年健康課堂”。（3）促進(jìn)民族文化融合：組織“民族文化節(jié)”（如壯族三月三歌圩、瑤族盤王節(jié)），設(shè)計(jì)“老帶小”文化傳承活動(dòng)（如老人教兒童壯語(yǔ)、民族手工藝），增強(qiáng)文化認(rèn)同。（4）培育社區(qū)社會(huì)組織：孵化“民族文化傳承隊(duì)”“環(huán)境監(jiān)督隊(duì)”，通過“社工+志愿者”模式提供能力建設(shè)培訓(xùn)（如活動(dòng)策劃、資源鏈接），引導(dǎo)組織承接微項(xiàng)目（如節(jié)日活動(dòng)、便民服務(wù)）。（5）引入專業(yè)力量支持：鏈接高校社工專業(yè)資源開展需求調(diào)研，爭(zhēng)取民政部門“社區(qū)治理創(chuàng)新”項(xiàng)目資金，用于老舊小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造（如增設(shè)電動(dòng)車充電樁、公共儲(chǔ)物架）。（二）江州區(qū)馱盧鎮(zhèn)某村是邊境村，2023年因中越邊境貿(mào)易發(fā)展，部分村民轉(zhuǎn)型從事跨境電商、邊民互市貿(mào)易，收入顯著提升，但也出現(xiàn)以下情況：村民老李（58歲，小學(xué)文化）因不熟悉電商平臺(tái)操作，嘗試直播帶貨失敗，欠下2萬元貨款；婦女小組用邊貿(mào)利潤(rùn)成立“互助基金”，但因缺乏財(cái)務(wù)知識(shí)，資金使用混亂引發(fā)矛盾；部分青年村民因長(zhǎng)期與越南客戶接觸，生活習(xí)慣受影響（如飲食西化），與老一輩產(chǎn)生隔閡；村小學(xué)因跨境婚姻家庭增多，出現(xiàn)3名越南籍兒童（未辦理國(guó)籍登記）無法正常入學(xué)。問題：1.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角分析該邊境村的發(fā)展資源。（7分）2.針對(duì)案例中的具體問題，提出社工的介入措施。（13分）答案要點(diǎn)：1.優(yōu)勢(shì)資源分析：（1）區(qū)位優(yōu)勢(shì)：中越邊境貿(mào)易帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇；（2）人力資源：村民有轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)的積極性（如嘗試電商、成立互助基金）；（3）文化資源：邊民長(zhǎng)期跨境交往形成的語(yǔ)言（雙語(yǔ)）、習(xí)俗溝通能力；（4）組織基礎(chǔ)：婦女小組等自發(fā)性組織具備合作潛力；（5）政策資源：邊境地區(qū)可能享受的邊貿(mào)扶持、教育特殊政策。2.介入措施：（1）針對(duì)老李的電商失敗問題：鏈接電商培訓(xùn)資源（如邀請(qǐng)本地成功電商從業(yè)者、職業(yè)院校教師），開展“零基礎(chǔ)電商操作”培訓(xùn)；協(xié)助老李梳理債務(wù)，聯(lián)系金融機(jī)構(gòu)協(xié)商分期還款方案；引導(dǎo)其結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)（如熟悉邊貿(mào)商品）轉(zhuǎn)型做“線下商品推薦員”，降低操作難度。（2）針對(duì)互助基金管理問題：開展“財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)”小組工作，教授記賬、預(yù)算等知識(shí)；協(xié)助制定《互助基金管理章程》，明確資金使用范圍、審批流程；引入村會(huì)計(jì)或大學(xué)生志愿者擔(dān)任財(cái)務(wù)顧問，提供定期指導(dǎo)。（3）針對(duì)代際隔閡問題：組織“邊貿(mào)故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)老一輩講述跨境貿(mào)易歷史，青年分享新經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)代際理解；設(shè)計(jì)“家庭文化日”活動(dòng)（如共同制作中越特色美食、學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言），增強(qiáng)家庭互動(dòng)；挖掘“雙語(yǔ)能人”成立文化調(diào)解員，協(xié)助解決生活習(xí)慣差異引發(fā)的矛盾。（4）針對(duì)越南籍兒童入學(xué)問題：聯(lián)合邊境派出所、教育部門，梳理跨境婚姻家庭兒童國(guó)籍登記政策，協(xié)助家長(zhǎng)準(zhǔn)備材料；協(xié)調(diào)村小學(xué)開設(shè)“過渡班”，提供基礎(chǔ)漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)教育，避免兒童失學(xué)；開展“跨境家庭融合”宣傳，消除村民對(duì)越南籍兒童的偏見，營(yíng)造包容的社區(qū)氛圍。四、實(shí)務(wù)操作題（共1題，20分）江州區(qū)新和鎮(zhèn)計(jì)劃在“五一”期間舉辦“壯鄉(xiāng)風(fēng)情文化節(jié)”，目標(biāo)是促進(jìn)社區(qū)居民參與、展示壯族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。作為鎮(zhèn)社工站社工，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份文化節(jié)活動(dòng)方案。要求包含：活動(dòng)背景、目標(biāo)、內(nèi)容（至少4個(gè)環(huán)節(jié)）、資源需求、預(yù)期成效。答案示例：江州區(qū)新和鎮(zhèn)“五一”壯鄉(xiāng)風(fēng)情文化節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景新和鎮(zhèn)是壯族聚居區(qū)，擁有豐富的壯族文化資源（如壯錦、天琴、五色糯米飯制作技藝）。近年來，年輕群體對(duì)傳統(tǒng)文化參與度下降，社區(qū)居民互動(dòng)不足。通過舉辦文化節(jié)，可搭建文化傳承與社區(qū)融合的平臺(tái)，助力“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范鎮(zhèn)”創(chuàng)建。二、活動(dòng)目標(biāo)1.吸引300名以上居民（覆蓋老、中、青、少四代）參與，提升社區(qū)凝聚力；2.展示5項(xiàng)以上壯族非遺項(xiàng)目，促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承；