某初中校2026年寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)方案（初中必讀書單）為豐富學(xué)生2026年寒假精神文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美能力和人文情懷，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累知識(shí)、啟迪智慧、涵養(yǎng)品格，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，特制定本寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)方案，并配套初中各年級(jí)必讀書單，確保閱讀活動(dòng)有序、有效開展。一、活動(dòng)主題書香潤寒假，閱讀伴成長——浸潤經(jīng)典，不負(fù)韶華二、活動(dòng)目的1.引導(dǎo)學(xué)生利用寒假課余時(shí)間，廣泛閱讀中外經(jīng)典名著、名家散文、科普讀物等，拓寬閱讀視野，積累語言素材，提升閱讀與寫作能力，為初中各學(xué)科學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣，讓閱讀成為學(xué)生寒假生活的重要組成部分，摒棄電子產(chǎn)品依賴，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的校園與家庭閱讀氛圍。3.通過閱讀經(jīng)典作品，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取中外先進(jìn)思想精華，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識(shí)和審美情趣。4.依托閱讀活動(dòng)，搭建學(xué)生交流展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得、交流閱讀感悟，提升表達(dá)能力與思維能力，讓閱讀真正內(nèi)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)。三、參與對(duì)象我校全體初中學(xué)生（初一、初二、初三）四、活動(dòng)時(shí)間2026年寒假期間（具體時(shí)間結(jié)合學(xué)校寒假放假安排，建議每日閱讀不少于1小時(shí)，累計(jì)閱讀時(shí)長不少于20小時(shí)）五、初中必讀書單（分年級(jí)推薦，兼顧經(jīng)典性與適配性）本次推薦書單分為“必讀書目”和“推薦書目”，必讀書目要求每位學(xué)生寒假期間至少完成1-2本，推薦書目可根據(jù)自身興趣自主選擇閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生超額完成閱讀任務(wù)。（一）初一年級(jí)必讀書單1.必讀書目《朝花夕拾》（魯迅）：了解魯迅的童年與青年生活，感受文字中的溫情與思考，積累文言文與現(xiàn)代文閱讀素材?！段饔斡洝罚▍浅卸?，青少年版）：精讀經(jīng)典名著，熟悉故事情節(jié)，分析主要人物形象（孫悟空、唐僧等），體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力?！都偃缃o我三天光明》（海倫·凱勒）：感受生命的力量，學(xué)習(xí)海倫的堅(jiān)韌與樂觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2.推薦書目《駱駝祥子》（老舍，節(jié)選版）：初步了解舊時(shí)代底層人民的生活困境，培養(yǎng)共情能力?！斗毙恰ご核罚ū模浩纷x短詩，感受童真與母愛，提升詩歌鑒賞能力?！独ハx記》（法布爾，青少年版）：走進(jìn)昆蟲世界，感受科普讀物的趣味，培養(yǎng)觀察能力與科學(xué)素養(yǎng)。（二）初二年級(jí)必讀書單1.必讀書目《駱駝祥子》（老舍，完整版）：深入分析祥子的人物命運(yùn)變化，理解作品的主題思想，體會(huì)老舍先生的語言藝術(shù)?！逗５變扇f里》（儒勒·凡爾納）：感受科幻小說的魅力，了解海洋知識(shí)，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇敢與智慧，培養(yǎng)想象力與探索精神?！陡道准視罚ǜ道祝浩纷x父子書信，感受親情與教誨，學(xué)習(xí)做人的道理，提升人文素養(yǎng)。2.推薦書目《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）：學(xué)習(xí)保爾·柯察金的革命意志與奮斗精神，樹立正確的人生追求?！吨熳郧迳⑽倪x》（朱自清）：精讀經(jīng)典散文（《背影》《荷塘月色》等），品味語言之美，提升散文閱讀與寫作能力?！睹藗鳌罚_曼·羅蘭）：了解貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰的人生經(jīng)歷，汲取奮斗力量。（三）初三年級(jí)必讀書單1.必讀書目《水滸傳》（施耐庵，完整版）：熟悉108將的人物形象與經(jīng)典情節(jié)，分析作品的思想內(nèi)涵，積累中考名著閱讀考點(diǎn)。《簡·愛》（夏洛蒂·勃朗特）：體會(huì)簡·愛的獨(dú)立、自尊與勇敢，理解女性的自我覺醒，提升文學(xué)鑒賞與思辨能力?！栋嘣娺x》（艾青）：品讀愛國詩篇，感受艾青的家國情懷，掌握詩歌的閱讀方法，適配中考詩歌鑒賞題型。2.推薦書目《三國演義》（羅貫中，重點(diǎn)情節(jié)精讀）：聚焦經(jīng)典戰(zhàn)役與人物（劉備、曹操、諸葛亮等），積累名著考點(diǎn)，提升文言文閱讀能力。《談美書簡》（朱光潛）：初步了解美學(xué)知識(shí)，提升審美能力，為議論文寫作積累素材?！吨锌济喿x考點(diǎn)精粹》（適配本）：結(jié)合中考考點(diǎn)，梳理必讀書目核心知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閱讀與備考結(jié)合。六、活動(dòng)內(nèi)容與要求（一）基礎(chǔ)閱讀要求1.每位學(xué)生結(jié)合自身年級(jí)，從必讀書目中選擇1-2本精讀，推薦書目自主選擇，鼓勵(lì)多讀書、讀好書，不閱讀低俗、劣質(zhì)、不健康的書籍。2.閱讀時(shí)做好讀書筆記，可采用摘抄好詞好句、撰寫閱讀批注、概括段落大意等形式，每周至少完成1篇讀書筆記（字?jǐn)?shù)不少于300字），寒假累計(jì)完成4-6篇。3.堅(jiān)持每日閱讀，養(yǎng)成規(guī)律閱讀的習(xí)慣，建議制定個(gè)人寒假閱讀計(jì)劃，明確每日閱讀時(shí)長、閱讀內(nèi)容，家長可協(xié)助監(jiān)督，做好閱讀記錄。（二）特色閱讀活動(dòng)1.“閱讀心得分享”活動(dòng)：每位學(xué)生寒假期間完成1篇完整的閱讀心得（字?jǐn)?shù)：初一不少于400字，初二不少于500字，初三不少于600字），圍繞必讀書目，結(jié)合自身感悟，談收獲、談體會(huì)，杜絕抄襲。2.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)：選擇必讀書目中的經(jīng)典片段（文言文、詩歌、散文均可），進(jìn)行誦讀練習(xí)，可錄制誦讀視頻（時(shí)長1-3分鐘），要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、感情飽滿，開學(xué)后班級(jí)內(nèi)開展誦讀展示。3.“閱讀手抄報(bào)”活動(dòng)：初一、初二學(xué)生可自主選擇一本必讀書目，制作閱讀手抄報(bào)（A3紙張），內(nèi)容可包括書籍簡介、人物分析、好詞好句、閱讀感悟等，要求版面整潔、內(nèi)容豐富、圖文并茂。4.“名著人物評(píng)析”活動(dòng)：初三學(xué)生結(jié)合《水滸傳》《簡·愛》等必讀書目，選擇一個(gè)印象深刻的人物，撰寫人物評(píng)析短文，結(jié)合情節(jié)分析人物形象，提升思辨與寫作能力，為中考名著閱讀答題積累經(jīng)驗(yàn)。（三）家校協(xié)同要求1.家長積極配合學(xué)校，為學(xué)生營造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生放下手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，主動(dòng)閱讀，可與學(xué)生共同閱讀、交流閱讀心得，開展親子閱讀活動(dòng)。2.家長協(xié)助學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生每日閱讀情況，做好閱讀記錄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，不敷衍、不應(yīng)付。3.家長可為學(xué)生購買推薦書目（或借閱），確保學(xué)生有充足的閱讀資源，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的書籍，避免閱讀與年齡不符的讀物。七、活動(dòng)實(shí)施步驟1.放假前（動(dòng)員部署階段）：各班級(jí)召開閱讀活動(dòng)動(dòng)員班會(huì)，班主任向?qū)W生解讀本方案，明確閱讀要求、書單推薦及活動(dòng)安排，發(fā)放閱讀記錄單，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。2.寒假期間（自主閱讀階段）：學(xué)生按照方案要求，自主開展閱讀活動(dòng)，完成讀書筆記、閱讀心得、手抄報(bào)等作品，家長協(xié)助監(jiān)督，做好過程記錄；班主任可通過班級(jí)群，定期分享閱讀小貼士、督促學(xué)生閱讀，及時(shí)解答學(xué)生閱讀中的疑問。3.開學(xué)后第一周（收集整理階段）：各班級(jí)收集學(xué)生的讀書筆記、閱讀心得、手抄報(bào)、誦讀視頻等作品，班主任進(jìn)行初步篩選、點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀作品。4.開學(xué)后第二、三周（展示表彰階段）：學(xué)校開展閱讀活動(dòng)優(yōu)秀作品展示（手抄報(bào)、閱讀心得展板等），各班級(jí)開展誦讀展示、閱讀分享會(huì)等活動(dòng)；學(xué)校評(píng)選校級(jí)“閱讀小明星”“優(yōu)秀閱讀班級(jí)”“優(yōu)秀閱讀作品”，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生閱讀積極性。八、評(píng)價(jià)與表彰（一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.過程評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的閱讀計(jì)劃、每日閱讀記錄、讀書筆記完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀態(tài)度與堅(jiān)持度，由家長、班主任共同打分。2.作品評(píng)價(jià)：結(jié)合閱讀心得、手抄報(bào)、誦讀視頻等作品的質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀效果、表達(dá)能力與審美能力，由班主任、語文教師組成評(píng)價(jià)小組打分。3.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合過程評(píng)價(jià)與作品評(píng)價(jià)，評(píng)選出班級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人與集體，確保評(píng)價(jià)公平、公正、公開。（二）表彰設(shè)置1.個(gè)人表彰：校級(jí)“閱讀小明星”（各年級(jí)20名）、“優(yōu)秀閱讀心得獎(jiǎng)”（各年級(jí)15名）、“優(yōu)秀手抄報(bào)獎(jiǎng)”（初一、初二各10名）、“經(jīng)典誦讀小能手”（各年級(jí)10名）。2.集體表彰：“優(yōu)秀閱讀班級(jí)”（各年級(jí)3個(gè)）、“閱讀活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（5個(gè)）。3.獎(jiǎng)勵(lì)方式：為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、書籍等獎(jiǎng)品；為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌、閱讀相關(guān)物資，獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校宣傳欄、班級(jí)群進(jìn)行展示。九、注意事項(xiàng)1.注重閱讀安全，學(xué)生閱讀時(shí)要保護(hù)視力，控制閱讀時(shí)長，避免長時(shí)間近距離閱讀，勞逸結(jié)合；不閱讀非法出版物、盜版書籍，自覺抵制不良信息。2.堅(jiān)持自主閱讀，杜絕抄襲讀書筆記、閱讀心得等作品，真實(shí)表達(dá)自身閱讀感悟，培養(yǎng)誠信品質(zhì)；作品需注明作者、班級(jí)、姓名，規(guī)范書寫，整潔美觀。3.各班主任要高度重視本次閱讀活動(dòng)，認(rèn)真部署、精心組織，及時(shí)督促學(xué)生參與，做好過程跟蹤與作品收集工作，確保活動(dòng)取得實(shí)效。4.寒假期間，學(xué)生可隨時(shí)向班主任、語文教師請(qǐng)教閱讀中的疑問，教師要及時(shí)回應(yīng)，為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)；開學(xué)后，各班級(jí)要及時(shí)開展展示分享活動(dòng)，延續(xù)閱讀氛圍