2026年心理咨詢師考試模擬題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.在咨詢過程中，來訪者反復(fù)提到童年創(chuàng)傷經(jīng)歷，心理咨詢師應(yīng)如何處理？A.直接否定其感受B.引導(dǎo)其回憶更多細節(jié)C.暫停咨詢討論其他問題D.運用共情技術(shù)傾聽并確認其痛苦2.某來訪者長期存在社交焦慮，心理咨詢師計劃采用認知行為療法（CBT），以下哪項技術(shù)最符合CBT的干預(yù)原則？A.支持來訪者表達情緒B.幫助來訪者識別并挑戰(zhàn)非理性信念C.強調(diào)家庭因素對問題的影響D.引導(dǎo)來訪者接受其焦慮情緒3.在中國文化背景下，來訪者可能更傾向于表達“面子”問題，心理咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對？A.直接批評其過度在意他人評價B.探討“面子”與個人自尊的關(guān)系C.建議其完全忽視他人看法D.強調(diào)西方文化中的個人主義價值觀4.來訪者傾訴其工作壓力過大，心理咨詢師發(fā)現(xiàn)其存在完美主義傾向，以下哪項干預(yù)更合適？A.贊揚其追求完美的品質(zhì)B.幫助其設(shè)定更現(xiàn)實的目標C.認為完美主義是正?，F(xiàn)象D.建議其立即辭職換工作5.在咨詢中，來訪者多次打斷咨詢師，心理咨詢師應(yīng)如何處理？A.表達不滿并要求其尊重咨詢規(guī)則B.保持沉默以示懲罰C.運用鏡映技術(shù)引導(dǎo)其完整表達D.直接結(jié)束咨詢6.某來訪者因離婚問題前來咨詢，心理咨詢師發(fā)現(xiàn)其存在抑郁癥狀，以下哪項評估更優(yōu)先？A.評估其自殺風(fēng)險B.探討其婚姻滿意度C.安排其參加婚姻輔導(dǎo)D.鼓勵其多參與社交活動7.在中國職場中，來訪者因“辦公室政治”困擾前來咨詢，心理咨詢師應(yīng)如何處理？A.直接提供職場沖突解決方案B.探討其人際交往模式C.建議其完全回避職場競爭D.責(zé)備其缺乏職場生存能力8.來訪者長期依賴家庭支持，心理咨詢師計劃運用動機式訪談（MI）進行干預(yù)，以下哪項技巧最符合MI原則？A.強調(diào)家庭支持的重要性B.運用矛盾信息技術(shù)激發(fā)其改變動機C.直接批評其過度依賴行為D.建議其減少與家庭接觸9.來訪者表達“我總是做不好”，心理咨詢師應(yīng)如何回應(yīng)？A.肯定其自我評價B.運用蘇格拉底式提問引導(dǎo)其反思C.直接反駁其負面認知D.建議其尋求外部驗證10.在中國傳統(tǒng)文化中，來訪者可能更傾向于表達“孝順”壓力，心理咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對？A.強調(diào)西方文化中的個人獨立B.探討其與父母的溝通模式C.認為孝順是道德綁架D.建議其完全忽視父母意見二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.在咨詢過程中，來訪者可能存在哪些非言語行為需要咨詢師關(guān)注？A.觸摸身體部位B.眼神閃爍C.聲音突然提高D.抖動手指E.回避眼神接觸2.針對中國來訪者常見的“關(guān)系敏感”問題，心理咨詢師可運用哪些技術(shù)？A.情緒聚焦療法（EF）B.家庭系統(tǒng)治療C.人本主義傾聽技術(shù)D.認知重塑技術(shù)E.考試焦慮管理訓(xùn)練3.來訪者因考試焦慮前來咨詢，心理咨詢師可采取哪些干預(yù)措施？A.放松訓(xùn)練B.作業(yè)布置C.模擬考試D.考試技巧指導(dǎo)E.自我效能訓(xùn)練4.在中國職場環(huán)境中，來訪者可能面臨哪些心理壓力？A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系緊張B.工作負荷過重C.職場晉升壓力D.同事競爭E.文化沖突（如集體主義與個人主義差異）5.針對中國來訪者常見的“面子”問題，心理咨詢師可采取哪些干預(yù)策略？A.文化適應(yīng)技術(shù)B.自尊提升訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D.家庭溝通改善E.自我價值感重塑三、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）1.來訪者（男性，35歲）前來咨詢，主訴“最近工作壓力很大，與同事關(guān)系緊張”。心理咨詢師在第一次咨詢中發(fā)現(xiàn)其存在完美主義傾向，且在表達不滿時容易回避沖突。請結(jié)合中國文化背景，分析心理咨詢師可采取的干預(yù)策略。2.來訪者（女性，28歲）因離婚前來咨詢，表達“無法接受現(xiàn)實，每天都想離婚”。心理咨詢師在評估中發(fā)現(xiàn)其存在抑郁癥狀，且對未來的生活感到迷茫。請結(jié)合中國文化特點，分析心理咨詢師可采取的干預(yù)步驟。四、簡答題（共2題，每題10分，共20分）1.在中國文化背景下，心理咨詢師如何處理來訪者“面子”問題？請結(jié)合具體技術(shù)進行說明。2.針對中國職場中的“辦公室政治”問題，心理咨詢師可采取哪些干預(yù)策略？請結(jié)合具體案例進行說明。答案與解析一、單選題1.D解析：心理咨詢師應(yīng)運用共情技術(shù)傾聽并確認其痛苦，避免直接否定或過度引導(dǎo)，尊重來訪者的主觀感受。2.B解析：CBT的核心是識別并挑戰(zhàn)非理性信念，幫助來訪者調(diào)整認知模式。3.B解析：咨詢師應(yīng)探討“面子”與個人自尊的關(guān)系，幫助來訪者理解文化差異下的心理需求。4.B解析：幫助其設(shè)定更現(xiàn)實的目標，而非直接否定或贊揚，需結(jié)合中國文化中的“中庸”思想。5.C解析：鏡映技術(shù)可幫助來訪者完整表達，避免打斷行為。6.A解析：評估自殺風(fēng)險是優(yōu)先事項，需先確保來訪者安全。7.B解析：探討人際交往模式，而非直接提供解決方案，需結(jié)合中國文化中的關(guān)系思維。8.B解析：運用矛盾信息技術(shù)可激發(fā)改變動機，符合MI原則。9.B解析：蘇格拉底式提問可引導(dǎo)其反思，避免直接反駁或肯定。10.B解析：探討與父母的溝通模式，而非直接否定文化傳統(tǒng)。二、多選題1.A、B、C、D、E解析：非言語行為如觸摸、眼神閃爍、聲音變化、肢體動作及回避眼神等，均需關(guān)注。2.B、C、D解析：家庭系統(tǒng)治療、人本主義傾聽及認知重塑技術(shù)更符合中國文化背景。3.A、B、D、E解析：放松訓(xùn)練、考試技巧指導(dǎo)及自我效能訓(xùn)練可緩解焦慮。4.A、B、C、D、E解析：職場壓力涉及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、工作負荷、晉升競爭及文化沖突等。5.A、B、C、E解析：文化適應(yīng)、自尊提升及自我價值感重塑是關(guān)鍵干預(yù)策略。三、案例分析題1.干預(yù)策略：-文化敏感性：結(jié)合中國文化中的“關(guān)系思維”，避免直接沖突，可先通過建立信任關(guān)系，逐步引導(dǎo)其表達不滿。-認知行為技術(shù)：運用CBT識別完美主義認知，如“必須完美才能被接受”，幫助其調(diào)整目標設(shè)定標準。-放松訓(xùn)練：結(jié)合中國傳統(tǒng)的氣功或冥想訓(xùn)練，緩解其壓力。-社交技能訓(xùn)練：通過角色扮演，幫助其學(xué)習(xí)表達不滿的合理方式。2.干預(yù)步驟：-危機干預(yù)：優(yōu)先評估自殺風(fēng)險，如無立即危險，再逐步介入。-情緒支持：運用人本主義技術(shù)，確認其痛苦，避免文化評判。-認知重塑：結(jié)合中國文化中的“接納”思想，幫助其調(diào)整對離婚的認知。-未來規(guī)劃：通過蘇格拉底式提問，引導(dǎo)其探索新的生活可能性。四、簡答題1.處理“面子”問題的策略：-文化解釋：幫助來訪者理解“面子”在中國文化中的重要性，避免直接否定。-共情傾聽：確認其因“面子”受損而產(chǎn)生的痛苦，而非批評文化傳統(tǒng)。-認知重塑：幫助其區(qū)分“面子”與自尊，如“面子”是社會評價，自尊是內(nèi)在價值。-社交技能訓(xùn)練：結(jié)合具體場景，如職場溝通，學(xué)習(xí)維護“面子”的合理方式。2.干預(yù)“辦公室政治”的策略：-關(guān)系分析：探討其與同事的權(quán)力關(guān)系，