2026年初中生思想品德素質(zhì)考試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.青少年在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，最應(yīng)注重的是（A.獲得獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)B.提升個(gè)人能力和社會(huì)影響力C.體驗(yàn)過(guò)程，奉獻(xiàn)愛(ài)心D.展現(xiàn)自我，吸引他人關(guān)注2.近年來(lái)，某地初中生積極參與“垃圾分類”行動(dòng)，這體現(xiàn)了他們（A.對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度B.良好的衛(wèi)生習(xí)慣C.社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力D.家庭教育水平3.在校園生活中，小明因誤會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，后來(lái)主動(dòng)道歉并澄清事實(shí)。這一行為體現(xiàn)了（A.缺乏自信的表現(xiàn)B.堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)的性格C.尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)D.嫉妒心理的顯現(xiàn)4.某校開(kāi)展“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)參觀革命紀(jì)念館、觀看紅色電影等方式，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。這一做法主要體現(xiàn)了（A.傳統(tǒng)文化教育的意義B.青少年思想品德教育的特點(diǎn)C.知識(shí)競(jìng)賽的趣味性D.社會(huì)實(shí)踐的重要性5.小華在班級(jí)中擔(dān)任衛(wèi)生委員，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，并監(jiān)督保持環(huán)境整潔。這體現(xiàn)了小華（A.個(gè)人主義的表現(xiàn)B.對(duì)班級(jí)事務(wù)漠不關(guān)心C.責(zé)任感和集體榮譽(yù)感D.喜歡表現(xiàn)自己的性格6.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，青少年正確的做法是（A.盲目轉(zhuǎn)發(fā)，以示關(guān)注B.不予理睬，避免沖突C.辨別真?zhèn)?，理性傳播D.攻擊言論，發(fā)泄情緒7.在日常生活中，小麗發(fā)現(xiàn)有人隨手亂扔垃圾，她主動(dòng)上前勸阻并宣傳環(huán)保知識(shí)。這一行為體現(xiàn)了（A.過(guò)于多管閑事B.個(gè)人修養(yǎng)不足C.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)D.虛榮心較強(qiáng)8.某校開(kāi)展“誠(chéng)信考試”活動(dòng)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，杜絕作弊行為。這一做法的主要目的是（A.維護(hù)考試公平性B.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)C.提高考試難度D.增加學(xué)生壓力9.在參與社會(huì)調(diào)查時(shí)，小剛認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，并主動(dòng)提出合理建議。這體現(xiàn)了小剛（A.好奇心過(guò)強(qiáng)B.缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神C.調(diào)查研究能力較強(qiáng)D.個(gè)人主義傾向10.某地開(kāi)展“青少年文明禮儀”活動(dòng)，通過(guò)規(guī)范言行舉止、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。這一做法主要體現(xiàn)了（A.道德教育的必要性B.法律教育的緊迫性C.美育教育的獨(dú)特性D.勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)意義二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.青少年參與社會(huì)公益活動(dòng)的好處包括（A.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感B.提升個(gè)人能力C.促進(jìn)身心健康D.獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)E.彰顯個(gè)人魅力2.在校園生活中，良好的人際關(guān)系需要（A.尊重他人B.誠(chéng)實(shí)守信C.積極溝通D.嫉妒心理E.團(tuán)結(jié)協(xié)作3.青少年培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感的有效途徑包括（A.學(xué)習(xí)英雄事跡B.參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地C.理論學(xué)習(xí)D.言行一致E.貪圖享樂(lè)4.在日常生活中，青少年應(yīng)具備的環(huán)保意識(shí)包括（A.垃圾分類B.節(jié)約資源C.保護(hù)環(huán)境D.隨意浪費(fèi)E.積極宣傳5.青少年參與社會(huì)調(diào)查的意義在于（A.提升實(shí)踐能力B.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)D.獲得經(jīng)濟(jì)利益E.展現(xiàn)個(gè)人才華三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述青少年參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義。2.在校園生活中，如何建立良好的人際關(guān)系？3.青少年應(yīng)如何培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)？四、材料分析題（每題6分，共12分）1.閱讀材料，回答問(wèn)題：某地初中生小華在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)一名老人摔倒，他立即上前幫助老人并聯(lián)系路人一起將老人送至醫(yī)院。事后，有人質(zhì)疑小華是為了博取關(guān)注而故意行為。小華感到委屈，但仍然堅(jiān)持說(shuō)自己是出于善意。（1）小華的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2）面對(duì)質(zhì)疑，小華應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？2.閱讀材料，回答問(wèn)題：某校開(kāi)展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園環(huán)境，尊重老師同學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在亂扔垃圾、不文明用語(yǔ)等現(xiàn)象。（1）這一現(xiàn)象反映了哪些問(wèn)題？（2）學(xué)校應(yīng)如何改進(jìn)工作，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)？五、論述題（10分）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：青少年參與社會(huì)公益活動(dòng)的主要目的是奉獻(xiàn)愛(ài)心，體驗(yàn)過(guò)程，而非追求獎(jiǎng)勵(lì)或自我表現(xiàn)。2.C解析：垃圾分類是環(huán)保行動(dòng)，需要學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，而非單純的知識(shí)掌握或衛(wèi)生習(xí)慣。3.C解析：主動(dòng)道歉并澄清事實(shí)體現(xiàn)了尊重他人和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，而非缺乏自信或固執(zhí)。4.B解析：“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)通過(guò)參觀、觀看等方式增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，屬于青少年思想品德教育的范疇。5.C解析：擔(dān)任衛(wèi)生委員并認(rèn)真負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了小華的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。6.C解析：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，青少年應(yīng)辨別真?zhèn)危硇詡鞑?，而非盲目轉(zhuǎn)發(fā)或攻擊言論。7.C解析：主動(dòng)勸阻亂扔垃圾并宣傳環(huán)保知識(shí)，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。8.B解析：“誠(chéng)信考試”活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，而非單純維護(hù)考試公平。9.C解析：認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)、聽(tīng)取意見(jiàn)并提出建議，體現(xiàn)了小剛較強(qiáng)的調(diào)查研究能力。10.A解析：“青少年文明禮儀”活動(dòng)旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，屬于道德教育的范疇。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C解析：參與社會(huì)公益活動(dòng)能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提升個(gè)人能力、促進(jìn)身心健康，但并非為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人魅力。2.A、B、C、E解析：良好的人際關(guān)系需要尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、積極溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非嫉妒心理。3.A、B、D解析：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感可通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡、參觀教育基地、言行一致等方式，貪圖享樂(lè)則不利于愛(ài)國(guó)情感的形成。4.A、B、C解析：環(huán)保意識(shí)包括垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，隨意浪費(fèi)則與環(huán)保意識(shí)背道而馳。5.A、B、C解析：參與社會(huì)調(diào)查能提升實(shí)踐能力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但并非為了經(jīng)濟(jì)利益或個(gè)人才華。三、簡(jiǎn)答題1.青少年參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義參與社會(huì)公益活動(dòng)能增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，提升實(shí)踐能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也能改善社會(huì)環(huán)境，傳遞正能量。2.如何建立良好的人際關(guān)系建立良好的人際關(guān)系需要尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、積極溝通、理解包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作，避免嫉妒心理和自私行為。3.如何培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)需要從小事做起，言行一致，遵守承諾，不撒謊不作弊，同時(shí)通過(guò)教育引導(dǎo)和榜樣示范，增強(qiáng)誠(chéng)信觀念。四、材料分析題1.（1）小華的行為體現(xiàn)了樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。（2）面對(duì)質(zhì)疑，小華應(yīng)保持冷靜，堅(jiān)持說(shuō)自己是出于善意，同時(shí)可以尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，證明自己的行為。2.（1）這一現(xiàn)象反映了部分學(xué)生文明素養(yǎng)不足，缺乏責(zé)任感，對(duì)校規(guī)校紀(jì)不夠重視。（2）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄等方式強(qiáng)化文明意識(shí)，同時(shí)建立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)不良行為進(jìn)行糾正。五、論述題青少年應(yīng)如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感青少年培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感需要從以下幾個(gè)方面入手：1.樹(shù)立正確價(jià)值觀：明確社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。2.積極參與社會(huì)實(shí)踐：通過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等方式，增強(qiáng)實(shí)踐能力，了解社會(huì)需求。3.遵守法律法規(guī)：自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和國(guó)家法律，維護(hù)社會(huì)秩序。4.關(guān)注社會(huì)