2026年教師資格證考試題：教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.教育的本質(zhì)屬性是什么？A.社會(huì)屬性B.自然屬性C.政治屬性D.文化屬性2.“有教無(wú)類”是哪位教育家提出的？A.孔子B.老子C.墨子D.蔡元培3.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是？A.皮亞杰B.維果茨基C.杜威D.布魯納4.我國(guó)現(xiàn)行的《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育年限為？A.5年B.6年C.9年D.12年5.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一思想出自？A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《道德經(jīng)》6.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容？A.愛(ài)崗敬業(yè)B.君子之交C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表7.“因材施教”的教育原則主要依據(jù)的是？A.個(gè)體差異規(guī)律B.量變質(zhì)變規(guī)律C.發(fā)展規(guī)律D.系統(tǒng)性規(guī)律8.班級(jí)授課制的創(chuàng)始人是誰(shuí)？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.斯賓塞9.“教育與社會(huì)發(fā)展”的關(guān)系屬于？A.個(gè)體發(fā)展關(guān)系B.教育內(nèi)部關(guān)系C.教育外部關(guān)系D.教育與科技關(guān)系10.以下哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)？A.信息化B.智能化C.個(gè)性化D.傳統(tǒng)化11.“教育目的”的最高層次是？A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的12.“三中心論”指的是？A.學(xué)生中心、學(xué)科中心、活動(dòng)中心B.教師中心、學(xué)生中心、知識(shí)中心C.知識(shí)中心、能力中心、素質(zhì)中心D.教師中心、學(xué)科中心、能力中心13.“教學(xué)過(guò)程”的基本階段不包括？A.引起動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.社會(huì)實(shí)踐14.“教學(xué)評(píng)價(jià)”的主要功能是？A.管理學(xué)生B.改進(jìn)教學(xué)C.挑選人才D.評(píng)估教師15.“教育研究”的基本方法不包括？A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.創(chuàng)造法二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.影響教育發(fā)展的主要因素包括？A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.政治制度C.文化傳統(tǒng)D.科技進(jìn)步E.個(gè)體差異2.教師的基本職責(zé)包括？A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.陶冶品德D.管理班級(jí)E.發(fā)展個(gè)性3.“教育規(guī)律”的主要類型包括？A.教育內(nèi)部規(guī)律B.教育外部規(guī)律C.教育發(fā)展規(guī)律D.教育認(rèn)識(shí)規(guī)律E.教育實(shí)踐規(guī)律4.“學(xué)生發(fā)展”的基本特征包括？A.個(gè)體差異B.可塑性C.發(fā)展階段性D.發(fā)展連續(xù)性E.發(fā)展規(guī)律性5.“教學(xué)原則”的主要類型包括？A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則E.鞏固性原則6.“教育目的”的主要層次包括？A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的E.個(gè)體教育目的7.“教育測(cè)量”的主要方法包括？A.測(cè)試法B.問(wèn)卷法C.量表法D.評(píng)價(jià)法E.問(wèn)卷法8.“教育影響”的主要形式包括？A.教師教學(xué)生活B.教材內(nèi)容C.校園文化D.社會(huì)環(huán)境E.家庭影響9.“教育技術(shù)”的主要發(fā)展趨勢(shì)包括？A.信息化B.智能化C.個(gè)性化D.多元化E.傳統(tǒng)化10.“教育改革”的主要?jiǎng)恿Π?？A.社會(huì)發(fā)展需求B.科技進(jìn)步推動(dòng)C.教育自身發(fā)展D.政策調(diào)整E.個(gè)體發(fā)展需求三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教育的本質(zhì)屬性是上層建筑。（×）2.“教學(xué)相長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的共同進(jìn)步。（√）3.“因材施教”只適用于個(gè)別化教學(xué)。（×）4.班級(jí)授課制是唯一的教學(xué)組織形式。（×）5.教育目的的最高層次是教學(xué)目的。（×）6.“教育研究”的基本方法只有實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。（×）7.“教育規(guī)律”是教育發(fā)展的客觀規(guī)律。（√）8.“學(xué)生發(fā)展”具有階段性特征。（√）9.“教育技術(shù)”的發(fā)展趨勢(shì)是傳統(tǒng)化。（×）10.“教育改革”的動(dòng)力只有社會(huì)發(fā)展需求。（×）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述“教育與社會(huì)發(fā)展”的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述“教師職業(yè)道德”的基本內(nèi)容。3.簡(jiǎn)述“教學(xué)過(guò)程”的基本階段。4.簡(jiǎn)述“教育研究”的基本方法及其特點(diǎn)。5.簡(jiǎn)述“學(xué)生發(fā)展”的基本規(guī)律。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述“因材施教”的教學(xué)原則及其意義。2.結(jié)合當(dāng)前教育改革趨勢(shì)，論述“教育技術(shù)”的發(fā)展方向及其作用。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，具有社會(huì)性。2.A解析：“有教無(wú)類”是孔子提出的教育思想，強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)均等。3.B解析：“最近發(fā)展區(qū)”理論由維果茨基提出，強(qiáng)調(diào)兒童發(fā)展的潛在可能性。4.C解析：我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育年限為9年。5.B解析：“教學(xué)相長(zhǎng)”出自《學(xué)記》，強(qiáng)調(diào)師生共同進(jìn)步。6.B解析：“君子之交”不屬于教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。7.A解析：“因材施教”依據(jù)的是個(gè)體差異規(guī)律。8.A解析：班級(jí)授課制由夸美紐斯提出，是現(xiàn)代學(xué)校教育的基本組織形式。9.C解析：“教育與社會(huì)發(fā)展”屬于教育外部關(guān)系。10.D解析：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是信息化、智能化、個(gè)性化，不包括傳統(tǒng)化。11.A解析：國(guó)家教育目的是教育目的的最高層次。12.B解析：“三中心論”指的是教師中心、學(xué)生中心、知識(shí)中心。13.D解析：“教學(xué)過(guò)程”的基本階段包括引起動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。14.B解析：“教學(xué)評(píng)價(jià)”的主要功能是改進(jìn)教學(xué)。15.D解析：“教育研究”的基本方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、D、E解析：影響教育發(fā)展的主要因素包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治制度、文化傳統(tǒng)、科技進(jìn)步、個(gè)體差異。2.A、B、C、D、E解析：教師的基本職責(zé)包括傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶品德、管理班級(jí)、發(fā)展個(gè)性。3.A、B、C、D、E解析：“教育規(guī)律”的主要類型包括教育內(nèi)部規(guī)律、教育外部規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、教育認(rèn)識(shí)規(guī)律、教育實(shí)踐規(guī)律。4.A、B、C、D、E解析：“學(xué)生發(fā)展”的基本特征包括個(gè)體差異、可塑性、發(fā)展階段性、發(fā)展連續(xù)性、發(fā)展規(guī)律性。5.A、B、C、D、E解析：“教學(xué)原則”的主要類型包括科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、鞏固性原則。6.A、B、C、D、E解析：“教育目的”的主要層次包括國(guó)家教育目的、學(xué)校教育目的、課程教育目的、教學(xué)教育目的、個(gè)體教育目的。7.A、B、C、D、E解析：“教育測(cè)量”的主要方法包括測(cè)試法、問(wèn)卷法、量表法、評(píng)價(jià)法。8.A、B、C、D、E解析：“教育影響”的主要形式包括教師教學(xué)生活、教材內(nèi)容、校園文化、社會(huì)環(huán)境、家庭影響。9.A、B、C、D、E解析：“教育技術(shù)”的主要發(fā)展趨勢(shì)包括信息化、智能化、個(gè)性化、多元化，不包括傳統(tǒng)化。10.A、B、C、D、E解析：“教育改革”的主要?jiǎng)恿Πㄉ鐣?huì)發(fā)展需求、科技進(jìn)步推動(dòng)、教育自身發(fā)展、政策調(diào)整、個(gè)體發(fā)展需求。三、判斷題1.×解析：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，具有社會(huì)性，而非上層建筑。2.√解析：“教學(xué)相長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)師生在教學(xué)中共同進(jìn)步。3.×解析：“因材施教”適用于各種教學(xué)組織形式，不只是個(gè)別化教學(xué)。4.×解析：班級(jí)授課制是主要教學(xué)組織形式，但不是唯一形式。5.×解析：教育目的的最高層次是國(guó)家教育目的，而非教學(xué)目的。6.×解析：“教育研究”的基本方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法等。7.√解析：“教育規(guī)律”是教育發(fā)展的客觀規(guī)律。8.√解析：“學(xué)生發(fā)展”具有階段性特征。9.×解析：“教育技術(shù)”的發(fā)展趨勢(shì)是信息化、智能化，不包括傳統(tǒng)化。10.×解析：“教育改革”的動(dòng)力包括社會(huì)發(fā)展需求、科技進(jìn)步等。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述“教育與社會(huì)發(fā)展”的關(guān)系。解析：教育與社會(huì)發(fā)展是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。社會(huì)發(fā)展為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)和需求，教育為社會(huì)培養(yǎng)人才和推動(dòng)進(jìn)步。2.簡(jiǎn)述“教師職業(yè)道德”的基本內(nèi)容。解析：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)等。3.簡(jiǎn)述“教學(xué)過(guò)程”的基本階段。解析：“教學(xué)過(guò)程”的基本階段包括引起動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查評(píng)價(jià)。4.簡(jiǎn)述“教育研究”的基本方法及其特點(diǎn)。解析：“教育研究”的基本方法包括實(shí)驗(yàn)法（客觀性、可控性）、調(diào)查法（客觀性、廣泛性）、文獻(xiàn)法（歷史性、理論性）。5.簡(jiǎn)述“學(xué)生發(fā)展”的基本規(guī)律。解析：“學(xué)生發(fā)展”的基本規(guī)律包括個(gè)體差異、階段性、連續(xù)性、可塑性等。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述“因材施教”的教學(xué)原則及其意義。解析：“因材施教”原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行