-2026學(xué)年外研版（三起）（新教材）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表教材編排外研版（三起）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材以“主題引領(lǐng)、語(yǔ)境帶動(dòng)、能力為重”為編寫理念，圍繞學(xué)生熟悉的日常生活話題展開，共設(shè)六個(gè)單元。各單元主題貼近兒童生活，語(yǔ)言生動(dòng)，圖文并茂，注重聽、說(shuō)、讀、看、演等多模態(tài)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性，符合三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。單元主題安排如下：Unit1Animalfriends：認(rèn)識(shí)動(dòng)物，學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征，發(fā)展觀察與表達(dá)能力。Unit2Knwyurbdy：認(rèn)識(shí)身體部位，掌握基本指令語(yǔ)，強(qiáng)化聽說(shuō)訓(xùn)練。Unit3Yummyfd：談?wù)撌澄锵埠?，學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)，滲透飲食文化。Unit4What'syurhbby?：表達(dá)個(gè)人興趣，學(xué)習(xí)問答句型，培養(yǎng)交流能力。Unit5Whattimeisit?：學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，建立時(shí)間觀念，融合數(shù)學(xué)知識(shí)。Unit6Agreatweek：回顧一周活動(dòng)，綜合運(yùn)用語(yǔ)言，提升表達(dá)整合能力。教材注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際結(jié)合，每單元均設(shè)有“Listenandsay”“Lkandsay”“Playagame”“Singasng”等板塊，體現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中用”的教學(xué)理念。教學(xué)設(shè)計(jì)理念本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線，以素養(yǎng)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，注重：情境創(chuàng)設(shè)：通過真實(shí)語(yǔ)境引導(dǎo)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言；活動(dòng)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)游戲、歌曲、角色扮演等多樣化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；聽說(shuō)領(lǐng)先：遵循語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，強(qiáng)化聽力輸入與口語(yǔ)輸出；素養(yǎng)融合：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)；評(píng)價(jià)激勵(lì)：采用過程性評(píng)價(jià)與表現(xiàn)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，已具備初步的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，能理解簡(jiǎn)單指令，認(rèn)讀部分詞匯。但學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間較短，語(yǔ)言輸出能力較弱，部分學(xué)生存在不敢開口、發(fā)音不準(zhǔn)等問題。同時(shí)，學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿力好，喜歡唱歌、做游戲、動(dòng)手操作。因此，教學(xué)中需注重趣味性與互動(dòng)性，通過多感官參與提升學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)語(yǔ)言能力：能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本冊(cè)重點(diǎn)詞匯與句型；能在真實(shí)或模擬情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流；能理解簡(jiǎn)短對(duì)話和故事，獲取關(guān)鍵信息。文化意識(shí)：初步了解中西方在飲食、愛好、作息等方面的差異；尊重不同文化習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化理解意識(shí)。思維品質(zhì)：能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類、比較與描述；能在教師引導(dǎo)下提出問題并嘗試回答；發(fā)展觀察、記憶、想象等基本思維能力。學(xué)習(xí)能力：養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極模仿、大膽開口的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會(huì)借助圖片、動(dòng)作、語(yǔ)境理解新語(yǔ)言；能在小組活動(dòng)中合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期范圍教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)活動(dòng)與目標(biāo)說(shuō)明第1周3月2日-3月6日開學(xué)準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上冊(cè)重點(diǎn)句型，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；進(jìn)行學(xué)情摸底第2周3月9日-3月13日Unit1Animalfriends(1)學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯（cat,dg,mnkey等）；聽懂并運(yùn)用“Thisisa...”句型第3周3月16日-3月20日Unit1Animalfriends(2)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征（It'sbig/small/cute）；完成聽力與口語(yǔ)練習(xí)第4周3月23日-3月27日Unit2Knwyurbdy(1)認(rèn)識(shí)身體部位（head,eyes,ears等）；理解并執(zhí)行“Tuchyur...”指令第5周3月30日-4月3日Unit2Knwyurbdy(2)學(xué)習(xí)表達(dá)身體感覺（My...hurts）；開展“SimnSays”游戲鞏固第6周4月6日-4月10日Unit3Yummyfd(1)學(xué)習(xí)食物詞匯（cake,rice,fish等）；表達(dá)喜好（Ilike/dn’tlike...）第7周4月13日-4月17日Unit3Yummyfd(2)模擬點(diǎn)餐對(duì)話；了解健康飲食常識(shí)；完成小調(diào)查活動(dòng)第8周4月20日-4月24日Unit4What'syurhbby?(1)學(xué)習(xí)愛好詞匯（sing,dance,draw等）；問答句型（What’syurhbby?）第9周4月27日-5月1日Unit4What'syurhbby?(2)小組分享“我的愛好”；制作“HbbyCard”；開展才藝展示第10周5月4日-5月8日Unit5Whattimeisit?(1)認(rèn)識(shí)鐘面；學(xué)習(xí)整點(diǎn)表達(dá)（It’s...’clck）；聽懂并回答時(shí)間問題第11周5月11日-5月15日Unit5Whattimeisit?(2)學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)（Igetupat...）；制作“我的一天”時(shí)間表第12周5月18日-5月22日Unit6Agreatweek(1)回顧一周活動(dòng)；學(xué)習(xí)星期詞匯；運(yùn)用句型描述（nMnday,I...）第13周5月25日-5月29日Unit6Agreatweek(2)綜合復(fù)習(xí)全冊(cè)語(yǔ)言點(diǎn)；開展“我的精彩一周”主題匯報(bào)第14周6月1日-6月5日期中復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)分單元梳理重點(diǎn)詞匯與句型；進(jìn)行聽力與口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練第15周6月8日-6月12日期末綜合復(fù)習(xí)（一）模擬測(cè)試；查漏補(bǔ)缺；強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力第16周6月15日-6月19日期末綜合復(fù)習(xí)（二