本單元圍繞“趣味故事與生活智慧”展開(kāi)，收錄了充滿童趣的童話和民間故事。這些故事情節(jié)生動(dòng)、想象奇特，既帶來(lái)歡樂(lè)的閱讀體驗(yàn)，又蘊(yùn)含深刻道理，引導(dǎo)我們?cè)诟惺芄适氯の兜耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事、展開(kāi)想象，增長(zhǎng)生活智慧。1.認(rèn)識(shí)本單元重點(diǎn)生字，會(huì)寫(xiě)關(guān)鍵漢字，正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解其含義。2.讀懂課文，了解故事主要內(nèi)容，掌握復(fù)述故事的方法，能清晰、有條理地復(fù)述故事。3.感受故事的趣味性，體會(huì)人物性格特點(diǎn)或故事寓意，激發(fā)想象力。4.參與“趣味故事會(huì)”口語(yǔ)交際，能自然、大方地講故事，認(rèn)真傾聽(tīng)他人分享。5.圍繞動(dòng)物特征變化展開(kāi)大膽想象，編寫(xiě)有趣的童話故事，做到內(nèi)容具體、表達(dá)通順。(一)重點(diǎn)字講解1.會(huì)寫(xiě)字：縫、箱、夸、獎(jiǎng)、承、夾、袖、襯、衫、負(fù)、責(zé)、訝、惱、漏、胖、驢、莫、厲、害、闖、摸、膠、旋、縱、核、妻、爹、犁、聰、旱、納、搜、折、困、豈、漲縫：右邊是“逢”,共10畫(huà)，不要少寫(xiě)中間的撇和點(diǎn)。瘦：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“叟”,不要多寫(xiě)一撇。核：右邊是“亥”,不要在最后多寫(xiě)一點(diǎn)。承：中間是三橫，不要寫(xiě)成兩橫?？p：féng(裁縫、縫紉);fèng(縫隙、裂縫)夾：jiā(夾住、夾心);jiá(夾襖、夾層)折：zhé(折騰、打折);shé(折本、折腿)漲：zhǎng(漲價(jià)、漲紅);zhàng(漲肚、頭昏腦漲)(二)重點(diǎn)詞分類(lèi)積累納悶：感到疑惑，不明白?？洫?jiǎng)：稱(chēng)贊，表?yè)P(yáng)。負(fù)責(zé)：承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。驚訝：感到意外，吃驚。惱怒：生氣，發(fā)怒。走南闖北：形容到過(guò)很多地方，見(jiàn)識(shí)廣。翻山越嶺：翻越不少山頭，形容路途遙遠(yuǎn)或艱難。善罷甘休：心甘情愿地罷手、了結(jié)，多用于否定句。大搖大擺：形容走路神氣十足、滿不在乎的樣子。慢性子、急性子、翻山越嶺、走南闖北、渾身發(fā)抖、腿腳發(fā)軟、筋疲力盡、善罷甘休、大搖大擺、安安穩(wěn)穩(wěn)、恭恭敬敬、哈哈大笑AABB式：安安穩(wěn)穩(wěn)、搖搖晃晃、干干凈凈、整整齊齊ABCC式：喜氣洋洋、怒氣沖沖、金光閃閃、生機(jī)勃勃并列結(jié)構(gòu)(相反/相對(duì)):胖驢瘦馬、大個(gè)子兔子小個(gè)子狼、慢性子裁縫急性子顧客、大方的魔法師小氣的巫婆寫(xiě)作背景：本文由周銳創(chuàng)作，選作課文時(shí)有改動(dòng)，以生活中常見(jiàn)的“性格差異”為切入點(diǎn)，虛構(gòu)了趣味故事。作者簡(jiǎn)介：周銳，著名兒童文學(xué)作家，擅長(zhǎng)創(chuàng)作幽默、充滿想象力的童話，作品貼近兒童生活，深受喜愛(ài)。內(nèi)容概括：冬天，急性子顧客找到慢性子裁縫做棉襖，因性子急躁，先后要求將棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，而慢性子裁縫始終未開(kāi)始裁料，最終告知顧客真相。課文主題：通過(guò)急性子顧客與慢性子裁縫的對(duì)話，展現(xiàn)了不同性格的碰撞，傳遞出“做事要耐心，不能急于求成”的道理，同時(shí)體現(xiàn)了故事的幽默趣味。寫(xiě)作背景：本文是流傳甚廣的民間故事，由陳清漳整理，選作課文時(shí)有改動(dòng)，凝聚了勞動(dòng)人民的生活智慧和想象力。作者簡(jiǎn)介：無(wú)明確單一作者，是民間集體創(chuàng)作的結(jié)晶，由陳清漳整理成文。內(nèi)容概括：老虎和賊都想偷老公公老婆婆家的小胖驢，卻因聽(tīng)到“漏”而心生恐懼，誤以為對(duì)方是“漏”,在逃跑中互相驚嚇，最終雙雙摔暈，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)“漏”只是屋頂漏雨。課文主題：諷刺了貪婪、膽怯的心理，告訴人們不要被無(wú)端的恐懼左右，同時(shí)展現(xiàn)了民間故事的荒誕與趣味。寫(xiě)作背景：本文是民間故事，由董均倫、江源整理，選作課文時(shí)有改動(dòng)，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)智慧、勇敢品質(zhì)的贊美。作者簡(jiǎn)介：董均倫(1917-2004)、江源，著名民間文學(xué)研究者、整理者，致力于挖掘和傳承民間優(yōu)秀故事。內(nèi)容概括：山腳下的夫妻生下一個(gè)棗核大小的孩子“棗核”,棗核雖小卻勤快、聰明。大旱之年，縣官派人牽走村民的牛驢，棗核巧妙地將牲口牽回，還懲治了蠻橫的縣官。課文主題：贊美了棗核的勤勞、勇敢和智慧，體現(xiàn)了“人小志氣大”的道理，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)正義和美好生活的追求?！邦櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛!”(《慢性子裁縫和急性子顧客》)分析：通過(guò)神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了急性子顧客得知裁縫未裁料時(shí)的激動(dòng)情緒，突“老虎趴在驢圈里想：‘翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)“漏”,莫非“漏”比我還厲害?’”(《漏》)分析：運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了老虎的疑惑與恐懼，為后文老虎和賊的荒誕行為埋下伏筆，體現(xiàn)了民間故事的想象力?！皸椇诉@次不往別處蹦，蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。”(《棗核》)分析：通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了棗核的機(jī)智勇敢和調(diào)皮可愛(ài)，將故事推向高潮，突出了棗(一)閱讀技巧復(fù)述故事技巧：借助表格、示意圖梳理故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果),用自己的話按順序講述，不遺漏關(guān)鍵情節(jié)。理解故事寓意：關(guān)注故事中的人物言行、情節(jié)發(fā)展，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事傳遞的道理，如從人物性格、行為結(jié)果中提煉啟示。感受故事趣味：留意故事中的夸張、對(duì)比、巧合等手法，體會(huì)語(yǔ)言和情節(jié)的幽默之處。(二)口語(yǔ)交際主題：趣味故事會(huì)1.選故事：挑選自己感興趣、情節(jié)完整、有趣味的故事，多讀幾遍，牢記主要內(nèi)容。2.講故事：講述時(shí)語(yǔ)氣、表情要生動(dòng)，根據(jù)情節(jié)變化調(diào)整語(yǔ)速，自然大方；可以適當(dāng)加入動(dòng)作，讓故事更吸引人。3.聽(tīng)故事：集中注意力傾聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容，聽(tīng)完后能說(shuō)出故事中最有趣的部分。(三)習(xí)作作文主題：這樣想象真有趣(圍繞動(dòng)物特征變化編童話)1.大膽想象：改變動(dòng)物的主要特征(如蝸牛健步如飛、螞蟻比樹(shù)高),讓想象既奇特又合2.寫(xiě)清過(guò)程：交代動(dòng)物特征變化后，生活發(fā)生的變化、經(jīng)歷的奇異事情，按順序?qū)懬宄鹨?、?jīng)過(guò)、結(jié)果。健步如飛的蝸牛森林里住著一只名叫慢慢的蝸牛，它做什么都慢吞吞的，每次跑步比賽都得最后一名，心里特別難過(guò)。有一天，慢慢在草叢里發(fā)現(xiàn)一顆閃閃發(fā)光的露珠，它好奇地舔了一口，突然覺(jué)得身體輕飄飄的，四肢充滿了力量。它試著往前一爬，“嗖”的一下就沖了出去，比兔子跑得還快!慢慢高興得跳了起來(lái)：“我再也不是慢吞吞的蝸牛啦!”第二天，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。慢慢報(bào)名參加了跑步比賽。發(fā)令槍一響，它像箭一樣沖了出去，把兔子、松鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，輕松贏得了冠軍!大家都為它歡呼。之后，慢慢用自己的速度幫助了很多朋友：幫蜜蜂快速送了緊急花蜜，幫小松鼠趕在下雨前搬完了松果，還幫迷路的小螞蟻找到了家。慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?yè)碛薪〔饺顼w的能力，能給別人帶來(lái)這么多快樂(lè)。從此，慢慢成了森林里最受歡迎的小幫手，它再也不為自己的速度發(fā)愁了，每天都過(guò)得充實(shí)又開(kāi)心。七、背誦與積累清單1.日積月累：兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。近朱者赤，近墨者黑