PAGE學(xué)生手衛(wèi)生制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制學(xué)校傳染病的傳播與流行，保障學(xué)生的身體健康，特制定本學(xué)生手衛(wèi)生制度。通過規(guī)范學(xué)生的手衛(wèi)生行為，減少手部細(xì)菌、病毒等病原體的傳播，營造健康、安全的校園環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生，包括小學(xué)部、初中部和高中部各年級學(xué)生。3.依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)公共衛(wèi)生教育指導(dǎo)綱要》以及相關(guān)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。二、手衛(wèi)生的重要性1.手部是傳播病原體的主要途徑學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，手部頻繁接觸各種物品和環(huán)境表面，如桌椅、書本、文具、門把手等。這些物品表面可能沾染大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體，當(dāng)學(xué)生用手觸摸口鼻、眼睛等部位時，病原體就容易進(jìn)入體內(nèi)，引發(fā)各種疾病，如感冒、流感、手足口病、沙眼等。2.良好的手衛(wèi)生習(xí)慣可有效預(yù)防疾病保持手部清潔衛(wèi)生，通過正確洗手等方式去除手部的病原體，能夠顯著降低感染傳染病的風(fēng)險。養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣是預(yù)防疾病傳播的重要措施之一，對于保障學(xué)生的身體健康具有至關(guān)重要的意義。三、手衛(wèi)生要求1.洗手時機飯前便后應(yīng)洗手。進(jìn)食前洗手可防止將手上的細(xì)菌、病毒等病原體帶入口中，避免引發(fā)胃腸道感染等疾?。槐愫笙词帜芗皶r清除手上沾染的糞便等污染物，減少病原體傳播。接觸垃圾后要洗手。垃圾中含有大量細(xì)菌、病毒和其他有害物質(zhì)，接觸后手上易沾染這些污染物，洗手可有效去除。外出歸來應(yīng)洗手。外出過程中，手部可能接觸到各種公共物品和環(huán)境表面，沾染病原體，回家后及時洗手可防止將病原體帶回家中。接觸口鼻、眼睛前后要洗手。防止手上的病原體通過觸摸進(jìn)入口鼻或眼睛，引發(fā)相應(yīng)部位的感染。體育課后、活動課后應(yīng)洗手。運動過程中手部容易出汗，且可能接觸到各種運動器材和場地設(shè)施，沾染細(xì)菌等，課后洗手可保持手部清潔。觸摸公共物品后要洗手。如電梯按鈕、扶手、公共交通工具座椅等，這些公共物品表面往往存在較多病原體，接觸后洗手可避免感染。2.洗手方法流動水洗手：使用流動水濕潤雙手，涂抹適量肥皂或洗手液。掌心相對，手指并攏，相互揉搓：使手掌充分接觸，揉搓時間不少于15秒，確保掌心、手背、指縫等部位都能得到清潔。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行：清潔手背和指縫，同樣揉搓時間不少于15秒。掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓：進(jìn)一步清潔指縫間的污垢。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行：清潔手指關(guān)節(jié)部位。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行：清潔大拇指。將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行：清潔手指尖。必要時增加對手腕的清洗：手腕也是容易沾染細(xì)菌的部位，可適當(dāng)揉搓清洗。用流動水徹底沖洗雙手，擦干：沖洗時確保雙手各個部位的肥皂或洗手液殘留被徹底清除，然后用干凈的紙巾或毛巾擦干。3.手消毒在沒有流動水洗手的情況下，可使用含酒精的免洗洗手液進(jìn)行手消毒。將適量免洗洗手液擠在手心，按照洗手的方法進(jìn)行揉搓，使洗手液覆蓋雙手各個部位，直至雙手干燥。注意免洗洗手液不能替代流動水洗手，在有條件時應(yīng)及時用流動水洗手。當(dāng)手部明顯被污染，如接觸過傳染病患者的分泌物、排泄物等，應(yīng)先使用流動水和肥皂或洗手液徹底洗手，然后再進(jìn)行手消毒。四、手衛(wèi)生設(shè)施配備1.洗手設(shè)施學(xué)校應(yīng)在教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等學(xué)生活動場所配備充足的洗手設(shè)施。每個教室應(yīng)至少配備1個洗手池，洗手池應(yīng)安裝冷熱水供應(yīng)裝置，確保學(xué)生能夠使用適宜溫度的水洗手。洗手池應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，定期清理排水管道，防止堵塞和異味產(chǎn)生。水龍頭應(yīng)采用非接觸式或感應(yīng)式，避免手部再次污染。學(xué)校應(yīng)在衛(wèi)生間設(shè)置足夠數(shù)量的洗手池，滿足學(xué)生在課間、課后等時段的洗手需求。衛(wèi)生間的洗手池應(yīng)定期進(jìn)行清潔消毒，保持臺面、水龍頭等部位干凈整潔。2.洗手液和紙巾在洗手池旁應(yīng)配備足夠數(shù)量的肥皂或洗手液，確保學(xué)生隨時能夠取用。洗手液應(yīng)選擇符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、溫和無刺激的產(chǎn)品，避免對學(xué)生手部皮膚造成傷害。同時，應(yīng)配備足量的紙巾或干手器，方便學(xué)生洗手后擦干雙手。紙巾應(yīng)選用質(zhì)量合格、柔軟舒適的產(chǎn)品，干手器應(yīng)定期維護(hù)，確保正常使用。五、監(jiān)督與管理1.學(xué)校管理職責(zé)學(xué)校應(yīng)將學(xué)生手衛(wèi)生工作納入學(xué)校衛(wèi)生管理工作的重要內(nèi)容，制定具體的工作計劃和措施，確保各項手衛(wèi)生要求得到落實。學(xué)校衛(wèi)生管理部門應(yīng)定期對學(xué)校的手衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保洗手設(shè)施正常運行，洗手液、紙巾等用品充足供應(yīng)。加強對學(xué)生的健康教育，通過課堂教學(xué)、主題班會、宣傳海報等多種形式，向?qū)W生宣傳手衛(wèi)生的重要性和正確的洗手方法，提高學(xué)生的手衛(wèi)生意識。建立監(jiān)督檢查機制，定期對學(xué)生的手衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生不良的手衛(wèi)生行為。對于違反手衛(wèi)生制度的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評教育，并督促其改正。2.班級管理職責(zé)各班級班主任是班級學(xué)生手衛(wèi)生管理的第一責(zé)任人，應(yīng)加強對班級學(xué)生的日常教育和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。班主任應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)手衛(wèi)生制度，讓學(xué)生了解洗手時機、方法以及手消毒的要求等內(nèi)容。在班級內(nèi)設(shè)立手衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級同學(xué)的手衛(wèi)生情況，及時提醒同學(xué)在飯前便后、接觸公共物品后等情況下洗手。定期檢查班級內(nèi)洗手設(shè)施的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校相關(guān)部門報告，確保班級洗手設(shè)施正常使用。3.學(xué)生自我管理學(xué)生應(yīng)自覺遵守手衛(wèi)生制度，養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中，主動按照要求洗手和進(jìn)行手消毒，保持手部清潔衛(wèi)生。學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)校和班級組織的手衛(wèi)生宣傳教育活動，提高自身的手衛(wèi)生意識和自我保護(hù)能力。相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良手衛(wèi)生行為時，應(yīng)及時提醒和糾正，共同營造良好的手衛(wèi)生氛圍。六、宣傳與教育1.宣傳內(nèi)容制作手衛(wèi)生宣傳海報，張貼在學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍等顯著位置。海報內(nèi)容應(yīng)包括正確的洗手方法圖示、洗手時機提醒、手衛(wèi)生對預(yù)防疾病的重要性等信息，以直觀形象的方式向?qū)W生宣傳手衛(wèi)生知識。利用學(xué)校廣播、校園電視臺等媒體，定期播放手衛(wèi)生宣傳音頻和視頻資料。內(nèi)容可以是生動有趣的動畫短片、專家講解等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)手衛(wèi)生知識。在學(xué)校宣傳欄設(shè)置手衛(wèi)生專題板塊，定期更新手衛(wèi)生相關(guān)知識，如傳染病流行季節(jié)的手衛(wèi)生注意事項、不同場景下的手衛(wèi)生要點等，為學(xué)生提供持續(xù)的手衛(wèi)生知識教育。2.教育活動開展主題班會活動，組織學(xué)生圍繞手衛(wèi)生主題進(jìn)行討論、交流和實踐操作。通過角色扮演、知識問答等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，加深學(xué)生對手衛(wèi)生知識的理解和記憶。舉辦手衛(wèi)生知識競賽，以班級為單位組織學(xué)生參加。競賽內(nèi)容涵蓋手衛(wèi)生制度、洗手方法、手衛(wèi)生與疾病預(yù)防等方面，通過競賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)手衛(wèi)生知識的積極性和主動性。邀請衛(wèi)生防疫專家到學(xué)校舉辦手衛(wèi)生專題講座，向?qū)W生詳細(xì)講解手衛(wèi)生的科學(xué)原理、重要性以及如何養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣等內(nèi)容。專家的講解具有權(quán)威性和專業(yè)性，能夠讓學(xué)生更深入地了解手衛(wèi)生知識。七、考核與獎懲1.考核方式學(xué)校將學(xué)生手衛(wèi)生情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，定期對學(xué)生的手衛(wèi)生行為進(jìn)行考核?？己朔绞桨ㄈ粘Ｓ^察、班級檢查記錄、學(xué)生自評與互評等。日常觀察由學(xué)校衛(wèi)生管理人員、教師在校園內(nèi)日常巡查時進(jìn)行，記錄學(xué)生是否按照要求洗手和進(jìn)行手消毒等情況。班級檢查記錄由各班級手衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)，記錄班級同學(xué)的手衛(wèi)生表現(xiàn)，每周匯總上報學(xué)校衛(wèi)生管理部門。學(xué)生自評與互評可通過定期開展的手衛(wèi)生主題活動進(jìn)行，讓學(xué)生對自己和同學(xué)的手衛(wèi)生行為進(jìn)行評價，促進(jìn)學(xué)生自我反思和相互監(jiān)督。2.獎勵措施對于手衛(wèi)生習(xí)慣良好、表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校將給予表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表揚、給予小獎品等。通過評選“手衛(wèi)生小標(biāo)兵”等榮譽稱號，樹立榜樣，激勵更多學(xué)生養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校組織的各類評優(yōu)評先活動中，將手衛(wèi)生情況作為重要參考因素，優(yōu)先考慮手衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。3.懲罰措施對于違反手衛(wèi)生制度、手衛(wèi)生習(xí)慣較差的學(xué)生，學(xué)校將進(jìn)行批評教育。班主任應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行個別談話，指出其不良行為，幫助其認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并督促其改正。對于屢教不改