2026年語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)知識(shí)模擬題一、單選題（共10題，每題2分，計(jì)20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代漢語中的詞類活用現(xiàn)象？A.“看”作動(dòng)詞（如“我看書”）和名詞（如“我看”）B.“好”作形容詞（如“好人”）和副詞（如“他真好”）C.“去”作動(dòng)詞（如“他去”）和介詞（如“他去那兒”）D.“大”作形容詞（如“大門”）和名詞（如“他不大舒服”）2.“語篇銜接”在對(duì)外漢語教學(xué)中主要體現(xiàn)在以下哪方面？A.詞匯的同義替換B.句式的多樣化C.邏輯連接詞的使用（如“因?yàn)椤薄八浴保〥.拼音的聲調(diào)變化3.某方言區(qū)存在“男（nán）—女（nǚ）”聲母混淆現(xiàn)象，這種現(xiàn)象屬于A.語音系統(tǒng)內(nèi)部的變異B.語音系統(tǒng)外部的干擾C.語音的社會(huì)屬性D.語音的生理屬性4.“語用學(xué)”的核心研究問題不包括以下哪項(xiàng)？A.說話人的意圖如何通過語言表達(dá)B.語言在特定情境中的使用規(guī)則C.語音的物理聲學(xué)特征D.語言結(jié)構(gòu)的普遍規(guī)律5.第二語言習(xí)得中，“語言遷移”現(xiàn)象主要指A.學(xué)習(xí)者母語對(duì)目標(biāo)語的干擾B.學(xué)習(xí)者對(duì)目標(biāo)語規(guī)則的過度泛化C.學(xué)習(xí)者對(duì)目標(biāo)語詞匯的遺忘D.學(xué)習(xí)者對(duì)目標(biāo)語語法的無意識(shí)加工6.漢語方言中，“入聲字”分化為平聲、上聲、去聲的現(xiàn)象，屬于A.語音的系統(tǒng)性演變B.語音的偶然性變化C.詞匯的語義漂移D.語法結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化7.“隱喻”在語言教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在A.語法規(guī)則的講解B.詞匯的文化內(nèi)涵傳遞C.字形的演變分析D.語音的聲母訓(xùn)練8.“語言態(tài)度”研究中，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)語言學(xué)關(guān)注的內(nèi)容？A.不同社會(huì)群體對(duì)方言的評(píng)價(jià)B.語言使用與身份認(rèn)同的關(guān)系C.語音的生理差異D.語言變體在社會(huì)中的地位9.“語料庫”在語言研究中的作用不包括以下哪項(xiàng)？A.提供真實(shí)語言使用數(shù)據(jù)B.分析語言演變趨勢(shì)C.編制詞典D.解釋語音的產(chǎn)生機(jī)制10.“語言接觸”現(xiàn)象中，方言與普通話的相互影響屬于A.語言獨(dú)立發(fā)展B.語言競(jìng)爭(zhēng)排斥C.語言融合D.語言隔離二、多選題（共5題，每題3分，計(jì)15分）1.漢語中的“兼類詞”具有以下哪些特點(diǎn)？A.兼具不同詞性B.詞義發(fā)生語義變化C.在句子中承擔(dān)不同語法功能D.必須通過上下文判斷詞性2.社會(huì)語言學(xué)的研究對(duì)象包括以下哪些方面？A.不同職業(yè)群體的語言差異B.語言變異與地域的關(guān)系C.語言接觸導(dǎo)致的方言形成D.語音的生理基礎(chǔ)3.第二語言習(xí)得中的“語言錯(cuò)誤”可分為以下哪些類型？A.語音錯(cuò)誤B.詞匯錯(cuò)誤C.語法錯(cuò)誤D.語用錯(cuò)誤4.“語言教學(xué)”中，文化導(dǎo)入的方法包括以下哪些？A.故事講述B.語法講解C.文化對(duì)比D.語音訓(xùn)練5.“語言演變”的常見途徑包括以下哪些？A.語音變化（如聲母簡(jiǎn)化）B.詞匯創(chuàng)新（如新詞產(chǎn)生）C.語法簡(jiǎn)化（如復(fù)合句變簡(jiǎn)單句）D.語音的聲調(diào)丟失三、填空題（共10題，每題1分，計(jì)10分）1.漢語中，“詞”是最小的______單位。2.社會(huì)語言學(xué)關(guān)注語言與______的關(guān)系。3.“語言遷移”現(xiàn)象中，母語對(duì)目標(biāo)語的干擾稱為______遷移。4.“語篇銜接”手段包括______和邏輯連接詞。5.漢語方言中，“官話”的主要特征是______聲調(diào)。6.“隱喻”的典型例子是“愛是______”。7.“語言態(tài)度”可分為______和情感態(tài)度。8.“語料庫”分析中，常用的統(tǒng)計(jì)方法是______。9.“語言接觸”可能導(dǎo)致______的形成。10.“語法化”是指______轉(zhuǎn)化為語法成分的過程。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題5分，計(jì)25分）1.簡(jiǎn)述漢語中“詞義泛化”的例子。2.解釋“語言態(tài)度”對(duì)語言使用的影響。3.簡(jiǎn)述漢語方言中“聲調(diào)”分化的原因。4.分析“隱喻”在對(duì)外漢語教學(xué)中的意義。5.簡(jiǎn)述“語料庫”在語言研究中的應(yīng)用價(jià)值。五、論述題（共2題，每題10分，計(jì)20分）1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)語言學(xué)調(diào)查，論述方言使用與身份認(rèn)同的關(guān)系。2.論述第二語言習(xí)得中“語言遷移”的積極作用與消極影響。答案與解析一、單選題1.D（“大”作名詞“他不大舒服”屬于語義虛化，但“不大”表示程度，非名詞性結(jié)構(gòu)）2.C（語篇銜接依賴邏輯連接詞、指代詞等手段，體現(xiàn)話語連貫性）3.A（聲母混淆屬于語音系統(tǒng)內(nèi)部的系統(tǒng)性變化，如方言的語音規(guī)律）4.C（語音的聲學(xué)特征屬于語音學(xué)范疇，語用學(xué)關(guān)注語言行為）5.A（語言遷移指母語習(xí)慣對(duì)目標(biāo)語的干擾，如漢語學(xué)習(xí)者用聲調(diào)替代英語語調(diào)）6.A（入聲分化是方言語音系統(tǒng)演變的典型案例）7.B（隱喻傳遞文化概念，如“心軟”隱喻情感）8.C（語音的生理差異屬于語音學(xué)，非社會(huì)語言學(xué)范疇）9.D（語音機(jī)制屬于生理聲學(xué)，語料庫用于語言結(jié)構(gòu)分析）10.C（方言與普通話相互影響導(dǎo)致語言融合現(xiàn)象）二、多選題1.A、B、C（兼類詞兼具詞性和語義特征，需上下文判斷）2.A、B、C（社會(huì)語言學(xué)關(guān)注語言變異的社會(huì)因素，如職業(yè)、地域）3.A、B、C、D（語言錯(cuò)誤涵蓋語音、詞匯、語法、語用四個(gè)層面）4.A、C（文化導(dǎo)入通過故事講述和對(duì)比實(shí)現(xiàn)，非語音訓(xùn)練）5.A、B、C（語言演變包括語音、詞匯、語法變化，聲調(diào)丟失屬于語音簡(jiǎn)化）三、填空題1.語法2.社會(huì)3.正向4.指代5.四6.江河7.認(rèn)知8.詞頻統(tǒng)計(jì)9.新方言10.實(shí)體四、簡(jiǎn)答題1.詞義泛化示例：如“打”本指擊打，現(xiàn)泛化為“打電話”“打籃球”等。2.語言態(tài)度影響：積極態(tài)度促進(jìn)語言使用，消極態(tài)度導(dǎo)致語言排斥（如地方方言的社會(huì)偏見）。3.聲調(diào)分化原因：古漢語入聲字因聲母變化或調(diào)值合并而分入其他聲調(diào)。4.隱喻教學(xué)意義：通過隱喻傳遞文化概念，如“時(shí)間如流水”幫助學(xué)習(xí)者理解抽象概念。5.語料庫應(yīng)用：提供真實(shí)語言數(shù)據(jù)，支持詞匯統(tǒng)計(jì)、語法分析等研究。五、論述題1.