1、.2017-2018年民樂一中高考語文語境填空練習【3】1.（1） 白居易的琵琶行中，“_，_”這兩句，形容的是一種幽怨和深深思念的感情達到沸點時，沒有任何語言可以描述出來，唯有留下一段空白讓人細細品味。（2） 荀子勸學中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻，引出“_，_，_”的觀點。2.（1）王勃在送杜少府之任蜀州中表明不要因為離別而傷感的詩句是“ ， ”。（2）韓愈在師說中通過一組對比，指出是否尊師重道，是圣愚分野的關鍵所在的句子是“ ， ， ”。3.（1）李白在蜀道難里用“ , ”寫水流的湍急咆哮，以突出蜀道之險。（2）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中，運用借代修辭展現(xiàn)曹軍

2、失敗的句子是“ ”。（3）在辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，“ , ”表現(xiàn)了劉裕往昔居處的變遷。4.（1）魚我所欲也中“ ， ”兩句，說明孟子對一些人面對優(yōu)厚俸祿不管是否符合禮義就接受的做法持否定態(tài)度。（2）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，先寫“ ”，以美女襯英雄；再用“ ”，以曹軍慘敗來突出周瑜英氣勃發(fā)的形象。（3）屈原在離騷中表示，雖然每個人各有自己的樂趣，但他以“ ”表明自己堅持修身潔行，崇尚美好的道德情操。5.（1）崔護題都城南莊中的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”寫出了桃花依舊、人面不見的物是人非之感;李煜虞美人中的詞句“ , ”也寫出了這樣的感受,由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。（2） 琵琶

3、行中，白居易在描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉場面的兩句是 “ ， ” （3）漁家做下片中，范仲淹以聲色點染出戍邊戰(zhàn)士“不寐”時所聞所見的句子是 “ ”。6. （1）韓愈師說中以孔子曾拜鄭子、萇弘、師襄、老聃為師來說明了一個事實：“ ”。（2）蘇軾念奴嬌赤壁懷古借古抒懷，將寫景、詠史和抒情融為一體，筆力遒勁，境界宏闊，詞中“ ， ”兩句由寫景轉到寫人，承上啟下。（3）莊子在逍遙游中寫宋榮子不因外界的評價而改變自己的句子是： ， 。7.（1）在永遇樂京口北固亭懷古中，詞人借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“ ， ， 。” （2

4、）在歐陽修的醉翁亭記中，具體描寫山間朝暮之景的句子是：“ ， ?！保?）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質的句子是：“ ， ?！保?）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中：“ ， ”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。（5）承天寺夜游記中把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“ ”一句。8.(1)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，從側面寫出周瑜軍事才干的一句是“ ”。(2)杜甫茅屋為秋風所破歌中，表現(xiàn)詩人關心民間疾苦，雖身處逆境仍心系天下的句子是“ ， 。”(3) 勸學中體現(xiàn)君子廣泛學習深刻反省行為就會沒有過錯的句子是“ ， ?！?.（1）

5、詩經(jīng)氓中，“_，_”兩句運用比興手法暗示詩中女子容顏憔悴衰老。（2）白居易在琵琶行中，寫琵琶女回味年少時往事，夢醒時無限傷感的一句是：_。（3）歐陽修醉翁亭記中，“_，_ ”兩句是全文的核心命意，為寫景抒情定下了基調。10.（1）屈原的離騷中“ ”一句表現(xiàn)了詩人因選擇道路時沒有看清楚的悔恨之情。（2）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比，表現(xiàn)蓮高潔品質的句子是“ ， ”。（3） 蘇軾的赤壁賦中，作者寫劃著一只小船，在船上相互勸酒的句子是“ ， ”。11.（1）岑參的白雪歌送武判官歸京中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的兩句是“ ， ”。（2）白居易琵琶行中的“ ， ”，借助

6、敘事和寫景，含蓄表現(xiàn)了身為商人婦的琵琶女整日的落寞和悲涼。（3）韓愈在文章結尾說自己作師說以贈李蟠的原因是“ ”。12.(1)杜牧阿房宮賦中“ , ”兩句不僅勾勒出阿房宮占地之廣，還表現(xiàn)了建筑高聳的氣勢。(2)李白在蜀道難中，以“ , ”兩句提醒統(tǒng)治者要任用自己的親信將領來把守劍門關。(3)蘇軾在記承天寺夜游中，用一句“ ”將月影下?lián)u曳生姿的竹柏描繪得栩栩如生。13.（1）李賀雁門太守行中“ ， ”兩句，借用燕昭王重金求士的典故，表達主將甘愿為國捐軀以報答君主知遇之恩的豪情壯志。（2）韓愈師說“ ， ”兩句，一針見血地揭露了士大夫之族恥于從師的心理原因。（3）詩經(jīng)氓中“ ”一句，是女子向男子解

7、釋婚期推遲的責任不在自己，真正的原因是“子無良媒”。14.（1）念奴嬌赤壁懷古中表達詞人曠達之情的句子是:_，_。（2）師說中士大夫這類人，聽到稱“老師”“弟子”的，就聚在一起譏笑人家。問他們原因，就說：“他和他年齡差不多，道德學問也差不多，_，_?！保?）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中_從聽覺著筆，描寫激烈的操練演習場面。15.（1）岳陽樓上有一幅長聯(lián)，其中有“范希文兩字關情”，這兩字出自于岳陽樓記 “_ _ _，_”的名句。（2）逍遙游中，莊子用出行備糧的例子來反駁蜩與學鳩對鵬鳥的嘲笑，其中“_，_，_”用來說明小事“所待”甚小。16.（1）論語十二章中的“_”，一句，人們常用來說明時間很快

8、就過去了，要好好珍惜它。（2）詩經(jīng)氓中運用比興手法，勸誡女子不要癡迷于愛情的兩句是“ ， ”。（3）蘇軾赤壁賦寫游人心胸開闊，舒暢，無拘無束，因而乘著小舟，在廣闊曠遠的江面上，隨波漂蕩的兩句是“ ， ”。17.（1）詩經(jīng)氓中，“ ”一句具體描繪了女主人公和氓少年時快樂的情形。（2）王維使至塞上中“ ， ”兩句用了比喻手法，表明此次出使行程萬里。（3）蘇軾赤壁賦中“ ， ”兩句，描寫了主客相談后，忘懷自我也忘懷得失的情形。18.（1）荀子在勸學中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己，這兩個句子是：“ ， ”。（2） 杜牧在阿房宮賦一文中告誡人們不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍的名句是：“ ， ”。（3）

9、劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中運用典故既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷的句子是：“ ”。19.(1) 蘇軾在赤壁賦中從側面表現(xiàn)簫聲感染力強的兩句是：“ ， ”。(2)范仲淹在岳陽樓記中用動靜結合的手法,寫洞庭湖月夜美景的句子是“ 浮光躍金， ”。(3) 李白在蜀道難中寫蜀道中水石相激、山谷轟嗚的驚險景象的兩句是“ ， ”。20. （1）孟子魚我所欲也中的“ ， ， ”三句，說明了性善的“本心”不是賢德之人所專有，普通人也能擁有，關鍵在于能否保持。 （2）杜甫登高中的“ ， ”兩句抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，同時也蘊含著頑強的抗爭精神。21.（1）赤壁賦中蘇軾以“ ，

10、 ”告訴我們，你我共同擁有大自然。（2）登高中杜甫運用夸張的手法表現(xiàn)自己孤獨之感的句子是“ ”。（3）詩經(jīng)關雎中用“ ”和“ ”兩句生動刻畫了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。22.（1）杜甫登高中“ _ ，_ ”兩句將聽覺、視覺融為一體，于景物描寫中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴，前人譽為“古今獨步”的“句中化境”。（2）韓愈在師說中將巫醫(yī)樂師百工之人與士大夫之族從師的態(tài)度進行對比，用“_，_！”兩句的質疑，來批評不愿從師的士大夫。（3）三峽中“_”一句，把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺。23. (1）小石潭記中作者因地理環(huán)境而心感憂傷凄涼的句子是:“ ， ?！?(

11、2)李白在蜀道難用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是:“ ， ?！保?） 阿旁宮賦中極言阿房宮占地之廣的一句是:“ 。”24.（1）茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人在漫漫雨夜和潮濕屋中徹夜難眠的情形的一句是：“ ”。（2） “春花秋月”本是令人陶醉的美景，然而在失意文人的眼中，它們卻寄寓著自己的身世感傷。比如琵琶行中，被貶官潯陽后，白居易以自然的美景反襯孤獨苦悶生活的兩句是：“ ， 。”（3）氓詩以桑樹起興，從女子的年輕貌美寫到體衰色減，揭示了她從被愛到被厭棄的經(jīng)過，其中以桑葉喻女子容顏亮麗和初婚幸福的兩句是“ ， ”。25.(1)劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中“ ， ”兩句，運用典故表達了

12、作者久謫歸來，人事己非，恍如隔世之感。(2)荀子勸學中用蟹借穴而居來比喻說明學習者用心浮躁的一句是“_”。(3)杜牧在阿房宮賦中批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，以“_，_ ”兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍。26. (1）諸葛亮在出師表中表明自己淡泊名利的句子是“ ， ” (2)李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”的神話的句子是“ ， ”(3) 江城子密州出獵文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達蘇軾渴望得到朝廷重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是“ ， ”。27.（1）在跟人相處的時候，孔子警醒我們“_，_?！蔽覀儧]有必要一味埋怨別人對自己不好，要改善跟他

13、人的關系，關鍵在于改變自己。 （2）永遇樂京口北固亭懷古中寫統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的兩句是“ ， ?！保?）韓愈師說一文中用“_，_”兩句批判了士大夫以社會地位為借口而恥于互相學習的心理。28.(1)李賀雁門太守行中從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭激烈場面的詩句是：“_，_”。(2) 離騷詩中，表現(xiàn)屈原為實現(xiàn)自己的政治理想，至死斗爭的句子是：“_，_?”(3)古詩中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行中寫雖有美好景色為伴，卻“_”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。29.（1）詩經(jīng)氓中，女主人公在反思之后之認為夫妻關系破裂的原因不在女方

14、而是男方的語句是 ， 。（2）歐陽修在醉翁亭記中，以“ ， ”寫出了讓自己流連忘返的山間的春夏美景。（3）師說中，韓愈明確指出，他所謂的“師”并非“_”，而是指那些能夠傳授人生道理和解答人生困惑的人。30.（1）出師表諸葛亮以北定中原興復漢室為己任，而他認為郭攸之、費祎、董允的責任是 ， 。（2）琵琶行描寫琵琶女夢憶往事，醒來粉淚縱橫的詩句是 ， 。（3）赤壁賦中客悲嘆自己只得在秋風中用悲涼的簫聲寄托苦悶之情的一句是 。31.（1）諸葛亮在出師表中用“ ”來評價將軍向寵的性格特點。（2）魚，我所欲也中，在作者看來，面對高官厚祿而不辨禮義的根本原因是什么： 。（3）李白蜀道難中形容山泉奔瀑、沖擊

15、崖石的猛勢，如萬壑雷聲的兩句詩是 ， 。（4）李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，以“ ”一句點明時令后，慨嘆遷謫之荒遠，道路之艱險，表達對友人的牽掛不舍之情。32.（1）酈道元在三峽中用極為精練的“ ， ”一句概括三峽春冬之時的景色。（2）送東陽馬生序中作者對“燁然若神人”的同舍生“略無慕艷意”的原因是： ， 。（3）氓中直接勸告女子不要沉溺于愛情的句子是： ， 。33.（1）看到大鵬鳥經(jīng)過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩笑通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是： ， 。（2）秦國統(tǒng)治者貪婪掠奪而又肆意揮霍財富，杜牧阿房宮賦中以“ ， ”兩句對其行為提出嚴厲的質問并

16、予以抨擊。（3）歐陽修的醉翁亭記中概述滁州地理環(huán)境特征并領起全文的句子是： 。34.(1)孔子用“_ ，_ _”表明志士仁人，不會貪生而損害仁德，卻會為了成全仁德而犧牲生命。(2)蘇軾赤壁賦中“ ， ”兩句從變的角度，描述天地萬物都是永恒變化的。(3)茅屋為秋風所破歌中，體現(xiàn)杜甫舍己為人寧可自己受寒，也愿天下寒士居有所庇的無私奉獻精神的兩句是：“_，_!”35.(1)論語衛(wèi)靈公中闡述人要有長遠打算，否則就會有災禍降臨的句子是 ， 。(2)屈原在離騷中以前賢的追求為榜樣，表明自己也要堅守正道、固守節(jié)操的句子是 ， 。(3)白居易的觀劉麥中描寫天氣炎熱、農民勞作艱辛的句子是 ， 。36.（1）李白

17、蜀道難中，“ ， ”兩句詩使用夸張手法，正面描寫山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。（2）杜牧在阿房宮賦中提醒晚唐統(tǒng)治者，對于強秦盛極而亡的歷史，如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會“ ”。（3）詩經(jīng)關雎中用“ ”和“ ”兩句生動刻畫了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。37. （1）勸學中，作者將蚓叫 上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”和“蟹六跪而二鰲”，然而“ ， ”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一才能獲得成功。(2）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，“ ， ”兩句，將英雄劉裕成長地方的歷史遺跡呈現(xiàn)在讀者面前。(3)“月”是我國詩歌中的典型意象。李自在聞王昌齡左遷龍

18、標遙有此寄中用“ ”來表達與友人離別的愁緒。38.（1）在離騷中，屈原批評世俗之人投機取巧、毫無原則的語句是“ ， ”。（2）李煜虞美人中“ ， ”兩句運用對比手法，寄寓了對國土更姓、山河變色的深沉感慨。（3）在送東陽馬生序中，宋濂以“ ”一句總結自己求學的經(jīng)歷，發(fā)人深省。39.(1) 勸學用“故”歸納上文，又用“_，_”兩個比喻進行論證，進而推論出人必須通過學習和參省才能達到“知明而行無過”的境地。(2) 醉翁亭記中，歐陽修因“_，_”而取“醉翁”之號。(3) 李商隱的錦瑟中，“_”一句化用典故來表現(xiàn)詩人沉迷在美好的境界之中。40.(1)孟子在生于憂患，死于安樂中指出，國家如果“_，_”，往

19、往會走向滅亡。(2)詩經(jīng)衛(wèi)風氓中與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：“_，_。”(3)杜牧在阿房宮賦中議論，“_”，那么秦就能從三世傳下去，甚至可以傳至萬世都稱君王。41.（1）詩經(jīng)氓中的“ ， ”兩句，女主人公自訴婚后早起晚睡、日日辛勞，與受到氓的“兇暴”形成對比，表達內心的不滿。（2）韓愈師說中，運用正反對比的事實作論據(jù)：有一種人，對于兒子“ ”；但對于自己，“則恥師焉”。（3）文天祥過零丁洋一詩中，生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的句子是“ ， ”。42.在論語述而中，孔子用“ ， ”這兩句話，強調對于他人好的方面要善于學習，對于他人的缺點也能引以為戒，加以修正。杜甫登高一詩的頷聯(lián)“

20、， ”，用極富表現(xiàn)力的文字，為我們營造了一幅縱橫交織、氣勢磅礴的長江秋日圖。詞人辛棄疾登高望遠，想到孫權這位年輕有為的著名歷史人物，不禁在永遇樂京口北固亭懷古中開篇就感嘆：“ ， ?！?3.（1）出師表中，諸葛亮希望后主不要看輕自己的句子是“ ”。（2）蜀道難中把行人艱難的步履、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫出來的句子是“ ， ”。（3）李賀在雁門太守行中，描寫了一場激戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中只聽得“ ”，收兵后，呈現(xiàn)在眼中的則是“ ”的悲壯場面。44.（1）出師表中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是 ， 。（2）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是： ， 。（3）古人都愛用花比

21、喻人之美貌，如“人面桃花相映紅”，而李清照在醉花陰中卻說 ，這樣的比喻恰當?shù)胤从匙髡弋敃r的生活狀態(tài)和內心感情。45.（1）逍遙游中作者用“ ”來評價列子乘風遠行時狀態(tài)；而蘇軾的赤壁賦則用“ ”的想象來表現(xiàn)小船在寬廣滿面上自如漂流的狀態(tài)。（2）琵琶行中用比喻的手法描寫琵琶曲婉轉流暢的句子是：“ ”。（3）陸游的游山西村中以“ ， ”描摹了南宋初年農村的風俗畫卷。46.(1)孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子不會總為吃穿住而奔波，他說“_ ，_，樂亦在其中矣”。(2)諸葛亮出師表中建議后主軍中事務要多征求將軍向寵的意見，其目的在“_，_”。(3)念奴嬌赤壁懷古通篇用豪壯的情調書寫胸

22、中塊壘，結尾“_，_”句，以酒澆愁，抒寫了詞人內心的憂憤之情。47.（1）在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“ ， 。” （2）陸游游山西村中描寫農家祭社祈年習俗的句子是“ ”。（3在琵琶行中，白居易描寫貶謫之地的音樂“ ， ”和琵琶女高妙的音樂形成鮮明的對比。 48.晏殊的浣溪沙一曲新詞酒一杯中，著重寫今日的感傷，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，蘊含著生活哲理，被譽為“千古奇偶”的詩句是“ ， ?！?赤壁賦用“ ， ”兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景。在永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾提到劉裕的兒子劉義隆輕率地舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍

23、去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè)，結果吃了敗仗，“ ”。49.（1）荀子的勸學中表明君子可以不斷提高、完善自己的前提條件是“ ”。（2）杜甫在登高中寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢，又抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的句子是： ， 。（3）歐陽修在 醉翁亭記 中描寫山間春、夏之景的名句是“ ， ”。50.(1)琵琶行中，白居易用鳥鳴聲和水流聲來形容琵琶聲的名句是“_，_”。(2)赤壁賦中，被貶于黃州的蘇軾，在游赤壁時，面對波濤滾滾、無盡無休的長江，發(fā)出了“_，_”的人生短暫的慨嘆。(3)寡人之于國也中，孟子用“_，_”這兩句描寫了一幅對比鮮明的畫面，揭示了為政者不知憐憫體恤百姓的社會

24、現(xiàn)狀。51.(1)劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中“ ， ”兩句，運用典故表達了作者久謫歸來，人事己非，恍如隔世之感。(2)荀子勸學中用蟹借穴而居來比喻說明學習者用心浮躁的一句是“_”。(3)杜牧在阿房宮賦中批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，以“_，_ ”兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍。52.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)， ，則不復也。”（論語述而） （2）結廬在人境， 。（陶淵明飲酒）（3）捫參歷井仰脅息， 。（李白蜀道難）（4）天街小雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外）（5） ，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾赤壁賦）（6）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（7） ，如琢如磨。（詩經(jīng)衛(wèi)風）如切如磋（8）歷覽前賢國與家， 。（李商隱詠史）成由勤儉敗由奢53.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）子曰：“飯疏食，飲水， ，樂亦在其中矣。 ，于我如浮云。”（2）淇則有岸， 。總角之宴， 。（詩經(jīng)氓）（3）臣無祖母， ；祖母無臣， 。（