1、名著復(fù)習(xí)之童年格列佛游記,河北省滄州渤海新區(qū)中捷第一中學(xué)馮莉,近五年中考名著考查,3分,2012年,2013年,2014年,2015年,2016年,4分,14分,5分,14分,分值,上升,2012、2013,第一部分積累,位置變化,2014-2016,第二部分閱讀理解,近五年中考名著考查,這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請你簡要概述其中一個。（3分）2015年魯濱遜漂流記,結(jié)合全書內(nèi)容，說說祥子的“希望”是怎樣一步步落空的。（4分）2016年駱駝祥子,近五年中考名著考查,考題,內(nèi)容覆蓋整本書,童年,格列佛游記,童年,閱讀下列名著選段，完成l3題。（A）現(xiàn)在我把過去回想一下，有時連我自己也難

2、以相信竟會發(fā)生那樣的事，很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰耙患易哟镭洝钡暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了（B）今天是外祖母出錢買菜做飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他出錢時，伙食就差些。外祖母買的都是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子看見外祖父這些鬼把戲，我感到又好笑又厭惡。,1、以上文字節(jié)選自，作者是。,童年,高爾基,童年實(shí)戰(zhàn)演練,2、閱讀選文（A）中劃線句子“因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了”，請結(jié)合原著，概括寫出一件“我”所經(jīng)歷的“殘酷的事情”。,童年實(shí)戰(zhàn)演練,概括情節(jié)有方法“尋因究果式”即先寫原因，再寫該原因?qū)е碌慕Y(jié)果。如：“我”把一塊白色桌布拿到染缸里染成藍(lán)色，（

3、因）結(jié)果被外祖父打得昏死過去。（果）,閱讀下列名著選段，完成l3題。（B）今天是外祖母出錢買菜做飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他出錢時，伙食就差些。外祖母買的都是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子看見外祖父這些鬼把戲，我感到又好笑又厭惡。,3、“我”厭惡外祖父卻深愛外祖母，閱讀選文（B）并聯(lián)系原著，比較兩個人的形象有何不同。,童年實(shí)戰(zhàn)演練,3、“我”厭惡外祖父卻深愛外祖母，閱讀選文（B）并聯(lián)系原著，比較兩個人的形象有何不同。,外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。,外祖母勇敢堅(jiān)強(qiáng)、寬厚善良、有圣徒一般寬大的胸懷

4、。她經(jīng)常給阿廖沙講真善美的故事，給了阿廖沙最無私的愛，引導(dǎo)阿廖沙做一個勇敢善良的人。,童年實(shí)戰(zhàn)演練,“在俄羅斯文學(xué)中，我們從來沒有讀過比童年更美的作品?！绷_曼羅蘭,格列佛游記,王國內(nèi)有兩個黨派一直在勾心斗角。他們以鞋跟高低來命名，兩黨間積怨極深，從不在一塊兒吃喝或談話。現(xiàn)在，政權(quán)掌握在以國王為首的黨派手里，皇帝的鞋跟比朝廷任何一位官員都低。,格列佛游記實(shí)戰(zhàn)演練,2、這個片段用了什么寫法，有何作用？,閱讀下列名著選段，完成l2題。,1、片段中“兩個黨派”指哪兩黨？這是格列佛在什么地方的見聞？,他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

5、走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。,夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的寫作手法。,用夸張手法丑化范進(jìn)，目的是諷刺清朝罪惡的科舉制度,作者生活的18世紀(jì)正是英國政治形勢風(fēng)云變幻的時代：統(tǒng)治階級唯利是圖、黑暗腐??；統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾重重，勾心斗角；英法兩國連年征戰(zhàn)，人民痛苦不堪；英國政府極力向外擴(kuò)張，對殖民地人民實(shí)行高壓統(tǒng)治斯威夫特正是借這部游記來評議當(dāng)時英國的現(xiàn)狀，采用夸張手法，對英國統(tǒng)治階級的腐敗、罪惡、荒淫、貪婪、瘋狂掠奪和殘酷剝削作了辛辣的諷刺和無情的鞭撻。,社