1、.通過描寫說明一個道理師生共同學(xué)習(xí)作文：一.問題幫助關(guān)于松柏和老鷹，你會想到與傲慢的眼睛戰(zhàn)斗。你為什么有這樣的聯(lián)想？因為當人們描述他們的時候，給了他們某種意義。寫作文，介紹什么，要求說明一個道理，該怎么寫？二.寫作指南1.闡明問題的意思，不迷路首先，讓我們看看標題：請根據(jù)所描述的解釋一個道理?！笆挛铩卑▌游?、植物、物品、建筑物等所有類型的和可以觀察的東西?！笆挛铩痹趺唇忉尩览?？讓我們回想一下文本落花生。落化生“不漂亮，但有用，外表好看，不實用?！?其特點與“做人要有用，不要逞強，做對人沒有好處的人”的道理很相似。落化生想起人是理所當然的。從落化生的特性中領(lǐng)悟到了“人”的道理。洛化生和作者想通

2、過此說明的道理之間沒有必然的聯(lián)系。只是作者根據(jù)事物的某些特性受到啟發(fā)，想起了一個道理。然后根據(jù)事物的特性揭示真相。這種方法被稱為“隱喻”或“事物表達”。因此，評委發(fā)現(xiàn)，第一，這篇文章的選擇很廣。第二，要借鑒我們寫的東西的特點，說明類似的道理。2.“事物”和“理性”一致選擇材料。文題要求我們通過描寫事物來說明一個道理。如何選擇合適的呢？第一，我們必須擴大事物的范圍。太陽，月亮，螞蟻，草，附近的文具，遠處的大海燈塔。然后，比較某個事物的特性，看看某個事物的特性與生活中人的道理最相似、最恰當。例如：菊花飄香的深秋，傲慢的霜盛開了。借菊花可以說明人要不怕困難險阻，要有力地踮起腳來。路燈在任何環(huán)境下都能

3、為行人照亮道路。他認為，無論做什么事，都要忠于職守。蜘蛛勤奮結(jié)網(wǎng)，即使被強風(fēng)折斷，也不會氣餒。這種堅韌勤勞的品德使人想起具有這種美德的工人。但是，一個學(xué)生通過宋詞表達了這種感情?！拔覀兊纳倌瓴慌嘛L(fēng)和雨，每天努力向上爬，應(yīng)該像一棵小小的青松。我們要像小青松一樣尊敬老師，遵守紀律，努力成為文明的好孩子?！闭J為青松的不倒翁少年每天都要向上爬是恰當?shù)?。像小青松一樣，“尊師守紀律”，“講文明”，很別扭，很牽強。要避免這樣的瑕疵，你必須認真想想，描述的哪些方面跟你想表達的真理一致。不管是寫森林、菊花、向日葵、一棵草，還是寫老鷹、蝴蝶、公牛、高山、寶塔、橋、暗礁，只要我們賦予他們生活的意義，合理地使用，就可

4、以寫均衡的文章。3.埋頭強調(diào)特色借用“事物”的名義，首先描述“事物”時，要強調(diào)它與“理性”相關(guān)的特點。這時描述事物和皮瓣的文字有差異。一般的文章要強調(diào)其特點，盡量向讀者介紹。這篇文章的目的是說明自己想傳達的思想，只需要突出地寫下其中的一個特征。以寫菊花為例：我最喜歡那種黃色的菊花?？催h點，一朵花像黃色的大繡球花，在微風(fēng)中輕輕搖曳；近看，結(jié)實的樹枝，有些是膨大的花骨；有些東西飛蝴蝶，引蜜蜂，不時地聞到芬芳的氣味，露出橙色黃色的花核，在盛開的稍微卷曲的花瓣上。例2秋天到了，寒風(fēng)凜冽。樹上的葉子發(fā)黃，被風(fēng)吹走，高大的樹光禿禿的。路邊的花枯萎了，草枯黃了，大地失去了生機。只有菊花迎著寒風(fēng)競爭性地開了。

5、他們不抱怨秋天的牢騷，不怕秋霜的無情，用自己的全部力量與嚴寒作斗爭，給大地帶來生機。菊花，你用行動告訴我們：在人生的旅途中，只有面對困難，才能勇往直前。顯然，兩個例子描述了不同的重點。前者側(cè)重于追蹤菊花的樣子；后者以借秋開放的特點為中心，說明了“不向困難屈服”的道理。4.借用邏輯要有新的想法同學(xué)們，把名利比作歌曲的話，是唱自己的歌畫眉呢，還是學(xué)那個舌頭的鸚鵡呢？你肯定會不約而同地回答：畫眉！是啊，我們要把自己獨特的感情像畫眉一樣表達出來?？墒?，有些文章又怎樣呢？慶松稱贊，總是高大、強壯、不屈；龍菊花，總是不博秋霜，環(huán)冷開；贊美蜜蜂，離不開勤奮和勤奮。贊美，精力充沛，不止.這句老話一點新的感覺也

6、沒有，更感人的故事了。如何與別人有不同的正確看法？事實上，從不同的角度理解事物，會發(fā)現(xiàn)很多獨特的感情。例如，一般人討厭蜘蛛，很多文章都把它作為批評的對象。蜘蛛勤奮地結(jié)網(wǎng)，從捕獵害蟲的角度感受抒情的話，會更新鮮。蘆葦經(jīng)常被用作被風(fēng)吹倒的沒有骨頭的象征。如果蘆葦被淹，為人類出露葉、蘆葦、蘆葦、蘆葦?shù)冉嵌?，就會產(chǎn)生新的想法。碎石可以修路，這好像已經(jīng)被濫用了。如果你認為鵝卵石也有棱角，在風(fēng)浪中很光滑。在這一點上談?wù)撟约旱母星槭遣皇且灿悬c新鮮？三.建立順序如何安排寫作的想法？準備從某件事的特點聯(lián)想到一個道理時，首先要問：“這件事有什么特點呢？”要成為作文的重點。因此，這篇文章的結(jié)構(gòu)通常由兩部分組成：首先

7、要說事物的特點，然后正確、明確地說其特點。然后揭示人們得到了什么，意識到了什么，意識到了什么。案例研究我喜歡南京大蘿卜小時候，我總會有人做傻事或說傻話，別人就會笑他是“南京大蘿卜”。所以從我的心開始討厭這個東西。五年級的時候我搬家了，每天上學(xué)都要橫穿農(nóng)貿(mào)市場。一天，媽媽指點，我終于仔細查看了南京大蘿卜。它的皮膚是紅色的，深紅色和紫紅色。不亮不迷人。但是看起來新鮮涼爽。那個塊頭很大。每個有兩三斤重。我用尺量，嘿，足有一艘。沒有黃瓜的藍綠色，沒有西紅柿的圓形，憨厚，看起來很別扭。媽媽用蘿卜切了餡，讓我們?nèi)谌私蚪蛴形兜爻粤艘活D餃子。從那以后，我認為“南京大蘿卜”不煩人。去年冬天，我感冒了，嘴唇旁邊

8、起了水泡。媽媽說“和氣氣”，應(yīng)該多吃蔬菜。那時蔬菜很貴，買起來也很困難。蘿卜很便宜。媽媽買了蘿卜，喝了兩天煮的湯，我的“火氣”就消失了。原來大武有這種效果，價廉物美！我忍不住尊敬它，開始喜歡它。有一次，我有機會去郊外，看到了在田里長大的南京大蘿卜。在地上長大，卻把“果實”埋在地上。(。石榴、桃子、蘋果一樣，不把鮮紅的果實高高掛在樹枝上炫耀。因此，我想起了學(xué)過的課文赫迪山爺爺寫的落花生。赫迪山爺爺花生贊美也可以用在南京大蘿卜上嗎？他雖然看起來愚蠢遲鈍，但即使別人再不負責任，默默奉獻的那種精神也在激勵我們?nèi)绾巫鋈?？多么珍貴的品格??！??！我愛你，南京大蘿卜?！驹u論】?！尽孔髡叻蛛A段說明蘿卜的特點，首先寫了其模樣的一般，接著講述了繼善良的價格之后在土地上生長的故事。最后，將默默奉獻的精神和蘿卜的成長特性緊密地結(jié)合在一起。更珍貴的是，小作者介紹了蘿卜的特點后，注意到了自己經(jīng)歷的感情變化過程，從“厭惡”到“討厭”。繼“開始喜歡”后，說出“我愛你”這句話，認識到作為人的道理是很自然的。建議“貸款”表達訓(xùn)練很有趣。掌握了這個方法，對事物的觀察就更深了，說明道理的時候更有說服力。將這種方法集成到襟翼的故事中，故事的中心更加突出。鼓勵學(xué)生多讀讀這些文章，想想以下的問題。1.本文件說明_ _ _ _