1、理解散文重要語句豐富含義,考點解讀：考試說明要求：“感受重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力”。,解讀：“體會重要語句的豐富含意”，即是理解、體會詞語，句子的含意；“品味精彩語句的表現(xiàn)力”，即是賞析詞語，句子的表現(xiàn)力以及在文中的作用?！柏S富含意”重在思想性，表現(xiàn)力重在藝術(shù)性。,1、內(nèi)容上表達(dá)作者觀點態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的主旨句；位置：往往處于文首或文末。2、結(jié)構(gòu)上能夠彰顯出文章脈絡(luò)層次的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句（承上啟下）、脈絡(luò)句。3、表達(dá)上使用某種表達(dá)技巧（尤其是比喻）或結(jié)構(gòu)上超常組合的句子（變式句）。,重要句子的一般性特點,方法點擊,（三注意、三想到）,1、注意從本句入手，看清句子在文中的位置

2、，確定解決問題的閱讀空間。2、注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。3、要注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說明、擴展（含闡述、解說）、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強調(diào)的重點是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。,“1想到”是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法（如果是比喻，則應(yīng)該找到本句中的本體，是說明生動形象的本體的什么特點呢，還是化抽象為具體來說明什么道理；如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點）。“2想到”是其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上

3、文、引起下文、承上啟下）“3想到”是一些文中的重要語句，有時受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，給人以撲朔迷離之感，這時僅靠上下文難以理解句子的含義，還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。,方法一第一步：分析句子，確定手法。第二步：“還原”手法，分析表達(dá)效果。第三步：組織答案，答出作用+情感態(tài)度。答題模式：點明手法+作用+（情感）,方法二第一步：分析句子找出句中關(guān)鍵詞鎖定區(qū)間。第二步：結(jié)合語境分析由表層義到情感義。第三步：按點組織答案，盡量用上下文中關(guān)鍵詞語，忌完全照搬原文。（找關(guān)鍵+巧分析+建答案）答題模式：表層義+深層義（思想感情、生活哲理、人生態(tài)度）,林肯中心的鼓聲,14解釋下列兩句話

4、在文中的含意。(1)我不能荏弱得像個被遺棄的人。現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了，“我”因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落；受到鼓聲的鼓舞，“我”希望能過上一種新鮮有力的生活。(2)我承認(rèn)他是個幸福的人，我分不到他的幸福。鼓聲讓“我”相信，這個鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；作為聽眾，“我”被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時的愉悅，這讓“我”感到有些遺憾。,聽雨,14文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）從結(jié)構(gòu)上說，呼應(yīng)題目，引出話題；從主題上來說，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽雨的閑情逸致了。,15解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）(1)雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師

5、。就像樂師是演唱的伴奏者一樣，雨聲也是人們抒發(fā)情懷的伴奏者；人們喜愛雨聲，因為雨聲能很好地寄托不同的感受與情懷。(2)在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。正是連陰雨的時候，山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子；由于個人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。,16文中三個段落末尾的內(nèi)容為什么用括號作了標(biāo)示?請結(jié)合文章簡要分析。將過去的回憶與當(dāng)下的情思區(qū)別開來；直述其情其事，省去文字過渡；擴充文章的思想內(nèi)涵。17“雨”給作者留下了哪些難忘的記憶？“聽雨”讓他明白了什么道理?請根據(jù)全文進(jìn)行分析。第一問：南方老城的雨，給他留下了古舊、神秘的童年記憶；川滇邊界山區(qū)的雨，給他留下了特殊年

6、代苦味的記憶；陜北高原的雨，給他留下了農(nóng)村生活綠草般溫馨的記憶。第二問：聽雨就是聽一個人的心聲，聽一個時代發(fā)展變化的腳步聲。,好一朵木槿花,1.“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來”一句中連用三個“偶然”，結(jié)合語境說明它們的不同含義，并分析作者寓含在句子中的感情。(1)前兩個“偶然”是指隨意的、漫不經(jīng)心的，后一個“偶然”是指出乎意料的。(2)表達(dá)了作者對木槿花頑強生命力的贊美之情。,2.“土埋大半截了，還開花！”這句話蘊含著怎樣的意思？作者反復(fù)這樣說的目的是什么？木槿花遭遇到難以承受的苦難，但仍然保留有生命的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。既強調(diào)了木槿花面對一切苦難的勇氣，也對點明本文主旨起著強化作用。,3.簡要概括木槿花“好”之所在，并分析文章