1、教育部編譯版2019-2020學(xué)年九年級(jí)第一冊(cè)語(yǔ)言第二單元第六課敬業(yè)與樂業(yè)同步練習(xí)(一)名字：班級(jí)：成就：一、選擇題(共1道題；共2分)1.(2分)下列單詞完全正確書寫()A.教學(xué)生停止分心B.嫉妒如果陶神毫無(wú)準(zhǔn)備C.秘密是對(duì)言行要三思。D.懶惰、微妙、煩惱和滿足感二、單詞寫作(共2個(gè)問題；共6分)2.(3分)根據(jù)拼音寫漢字。(1)我們?cè)鯓硬拍馨岩环N老祖發(fā)揮到極致？(2)祖_ _ _ _ _ _ _這座山，看著那座山，什么也沒有取得。3.(3)根據(jù)下列上下文，為空格選擇適當(dāng)?shù)膯卧~，并填寫它們的序號(hào)。自然界中的大多數(shù)物體都是彎曲的。高山是_ _ _ _ _ _的曲線。河流和小溪是_ _ _ _

2、_ _的曲線；浩瀚的海洋是_ _ _ _ _ _ _ _繪制的曲線。A.流動(dòng)性b .常備c .攪動(dòng)三、綜合學(xué)習(xí)(共2題；共7分)4.(2分)下面的句子沒有惡意敬業(yè)與樂業(yè)是梁?jiǎn)⒊瑢懙?。b似乎提高人們保護(hù)生活環(huán)境的意識(shí)在今天更為重要。附近的許多老人和孩子來(lái)看他們。D.人類不是上帝專門制造來(lái)消化面包的機(jī)器。5.(5)學(xué)習(xí)完這一課后，請(qǐng)寫一個(gè)標(biāo)語(yǔ)來(lái)解釋工作、學(xué)習(xí)和努力工作之間的關(guān)系。四、現(xiàn)代文本閱讀(共2個(gè)問題；總計(jì)37分)6.(22分)(2019襄陽(yáng))閱讀以下內(nèi)容并回答問題。從小學(xué)生的“閱讀與等待身體”(1)只要你堅(jiān)持每天閱讀，你就能實(shí)現(xiàn)“閱讀等等”。(2)江蘇省昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)了教學(xué)方法。十

3、多年來(lái)，它開展了每天下午閱讀，親子閱讀會(huì)議，閱讀節(jié)和其他活動(dòng)，使兒童愛上閱讀。在小學(xué)的六年里，一個(gè)孩子可以閱讀1700本課外書籍。閱讀不僅能開闊孩子的視野，提高他們的成績(jī)，還能訓(xùn)練他們的口才和思維，在家里和父母相處得更好。(3)感受到閱讀帶來(lái)的變化，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位家長(zhǎng)突然想到讓孩子給自己讀過的書拍張照。結(jié)果是堆積起來(lái)的書和孩子一樣高。如果我們想為一些小學(xué)生解開“6年1700本書”的謎團(tuán)，那可能是因?yàn)閷W(xué)校改進(jìn)了教育方法，使更多的孩子在這里“讀書”等等。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的方法是擠出時(shí)間來(lái)閱讀“只要你堅(jiān)持每天20分鐘，你可以在6年的小學(xué)里讀完1700本書。”(4)第16次全國(guó)閱讀調(diào)查顯示，2018年

4、中國(guó)成年人紙質(zhì)圖書人均閱讀量為4.67本，與2017年基本持平。超過一半的成年人更喜歡數(shù)字閱讀，而紙質(zhì)閱讀的比例卻在下降：只有2.1%的成年人認(rèn)為自己閱讀了很多，6.3%的人認(rèn)為自己閱讀了很多，37.8%的人認(rèn)為自己閱讀了很多，41.5%的人認(rèn)為自己閱讀了一點(diǎn)或更少。少數(shù)成年人閱讀的主要原因是“工作繁忙，沒有時(shí)間”。與那些“讀書等待自己”的小學(xué)生相比，我們是不是有點(diǎn)慚愧？(5)古人說(shuō)：“三更的燈和五更的雞，正是男孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候。黑頭發(fā)不知道如何努力學(xué)習(xí)和早期，而白頭發(fā)后悔他學(xué)習(xí)得太晚?！笨箲?zhàn)明星彭雪楓經(jīng)常告誡自己：“如果我不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我會(huì)丟掉工作?！痹趹?zhàn)爭(zhēng)年代，不管他在行軍中多么努力，他堅(jiān)

5、持每天閱讀，經(jīng)常把書放在一邊，開夜車。他的名言是“知識(shí)在于我，我一直很餓”。他的座右銘是“努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)一百次”他的三章是“每天努力學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)”。今天，我們的條件比過去好得多。即使我們忙于工作，也不難找到時(shí)間的碎片。例如，在等公交車、地鐵、銀行或者睡覺前20分鐘，它們都可以成為他們唯一的閱讀時(shí)間。6.魯迅說(shuō)：“天才在哪里？我用剩下的咖啡時(shí)間寫作?！睂?duì)讀者來(lái)說(shuō)，有必要合理利用他們的時(shí)間片段。在這個(gè)支離破碎的時(shí)代，是用手機(jī)掃屏幕，還是看電子書，都是對(duì)我們閱讀習(xí)慣和注意力的考驗(yàn)。如果我們?cè)谒槠臅r(shí)候看碎片化的信息，膚淺和庸俗將被無(wú)形地放大。如果我們?cè)谶@段時(shí)間閱讀了一些有價(jià)值的東西，

6、那么我們的成就和才能就會(huì)積累起來(lái)。因此，我們提倡多讀書，多讀好書。閱讀書籍的價(jià)值和意義就在這里。同時(shí)，閱讀紙質(zhì)書和閱讀電子書之間沒有矛盾?！伴喿x突破了成千上萬(wàn)本書，寫作就像魔術(shù)一樣?！惫湃撕芫靡郧熬蜑槲覀冎赋隽碎喿x和寫作的關(guān)系。在這個(gè)新時(shí)代，每個(gè)人都想“像上帝一樣寫作”，實(shí)現(xiàn)“像書一樣寫作”的成就。然而，夢(mèng)想不會(huì)從天而降。我們?nèi)匀恍枰潇o下來(lái)，擠出更多的時(shí)間，在我們能夠積累財(cái)富，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前，“閱讀會(huì)毀掉所有的書”。作為普通人，即使我們不能做“讀書等等”，只要我們每天堅(jiān)持閱讀，我們?nèi)匀豢梢宰觥白x書等等”。(已刪除)(1)本文的中心點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原句回答。(2)第(2) (3)款主要使用哪種論證

7、方法？效果如何？(3)仔細(xì)閱讀第(5)段，分析該段的論點(diǎn)。(4)根據(jù)本文的觀點(diǎn)，談?wù)勗诮裉斓木W(wǎng)絡(luò)和信息時(shí)代我們?nèi)绾伍喿x。(5)以下是對(duì)原文的錯(cuò)誤理解和分析()A.江蘇省昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過各種活動(dòng)讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多的孩子“閱讀，等待自己”。B.第(4)段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成人論文閱讀顯然是不夠的，因?yàn)闆]有時(shí)間忙于工作。C.閱讀和寫作的關(guān)系在文章的第7段中有所論述：閱讀是寫作的前提，只有大量的閱讀才能豐富一個(gè)人的經(jīng)歷。D.全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，事實(shí)合理，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。7.(15分)閱讀以下課文并回答問題。自鎮(zhèn)定胸存大道周鐵鈞(1)道路孕育萬(wàn)物，各種自然、天地和

8、人類都屬于道路。禮記禮運(yùn)說(shuō)：“公路旅行也是一件公共事務(wù)?！贝蟮啦皇堑缆?，不是自我；主要道路是理想和信仰、自然尊嚴(yán)、國(guó)家和老百姓。如果你胸中有一條寬闊的道路，你將會(huì)平靜，平靜，充滿正直。你將能夠把你的光照耀在月球上。(二)“竹林七賢”之一的嵇康，因誣陷司馬昭而被判死刑。在刑場(chǎng)上，他向前來(lái)為他送行的臺(tái)大學(xué)生演奏了古歌廣陵散。他安詳?shù)刈阡撉僮琅?。開始時(shí)，他的聲音平靜而微弱，漸漸地他變得沮喪和憤怒。當(dāng)繩子停了，嵇康笑著站起來(lái)走向斷頭臺(tái)。他拒絕與司馬氏合作，玩世不恭，反庸俗，用他的生命來(lái)維護(hù)高貴和驕傲的尊嚴(yán)；他目空一切，慷慨激昂，英勇無(wú)畏，用鋼琴音樂演奏了一曲悠揚(yáng)而永恒的偉大的道路。(3)蘇東坡水州以

9、治蝗，徐州以抗洪，杭州以修堤，為官一任，造福一方。盡管他多次被貶謫并僥幸逃脫死亡，但他仍然能夠在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，變得冷漠和平?！安灰牁淠九拇驑淙~的聲音，為什么不唱歌，慢慢走？”這是內(nèi)省的沉淀，洗去了極度的平靜，是不需要透露的厚重而燦爛的智慧。災(zāi)難過后，他獲得了重生。他對(duì)自己是否幸運(yùn)并不感到驚訝。他獻(xiàn)身于黎巴嫩的國(guó)家和人民。(4)由此可見，保持一顆心的方法是有堅(jiān)定的信念和明確的愛與恨。保持一個(gè)人的思想在路上就是詢問一個(gè)人的生活，并把一個(gè)人的生活與普通人聯(lián)系起來(lái)。要修練這條路，一個(gè)人不能忘記自己的第一顆心，并且要始終如一。即使形勢(shì)迫在眉睫，生死攸關(guān)，一個(gè)人仍然會(huì)像早晨的太陽(yáng)一樣瘦，像松樹一樣挺拔。自

10、古至今，杰出的中國(guó)兒女用他們的生命和激情冷靜地詮釋了這條大道。(5)南宋抗金名將岳飛在被殘酷迫害、國(guó)家覆滅的時(shí)候，仍然懷著收復(fù)失地的激情，報(bào)復(fù)性地為國(guó)效力。這是古代英雄們冷靜保衛(wèi)國(guó)家的一條崇高道路。西南聯(lián)合大學(xué)的師生們?cè)谏酱ū黄茐暮鸵浦玫臅r(shí)候仍然與國(guó)家一起前進(jìn)和后退。這是現(xiàn)代知識(shí)分子拯救國(guó)家免于滅亡的方法。_ .他們的大道平靜地表明他們堅(jiān)持自己的道德原則，珍惜自己的國(guó)家，履行自己的職責(zé)。6.普通人可能沒有機(jī)會(huì)吞下山川，也沒有機(jī)會(huì)慷慨悲壯，但誠(chéng)實(shí)、友誼、奉獻(xiàn)和互助、對(duì)家庭負(fù)責(zé)和遵守國(guó)家法律是對(duì)待普通人的方式。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的新時(shí)代，只有敞開胸懷，我們才能無(wú)所畏懼，勇于承擔(dān)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。(選自思維與智慧，刪除)(1)第(3)款中使用的主要論點(diǎn)是什么？這個(gè)論點(diǎn)的子論點(diǎn)是什么？(2)該條第(4)款的結(jié)構(gòu)效應(yīng)是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。(3)從下列材料中選擇最合適的情況，并將其改寫為第5段水平線的一個(gè)參數(shù)。要求：句型與上面相似。(1)美國(guó)拳擊冠軍阿里雖然受到歧視并被判入獄，但仍積極為黑人平等而戰(zhàn)，并呼吁世界和平。他曾經(jīng)說(shuō)過，“死前，我笑過?！?2)2015年5月，楊在滅火救援任務(wù)中奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)，救出一名幼兒。他盡了消防隊(duì)員的職責(zé)，但在27歲時(shí)獻(xiàn)出了生命。(3)開國(guó)元?jiǎng)钻愐阍诿穾X浴血奮戰(zhàn)時(shí)，