1、2019教師個人規(guī)劃 從2000年踏上工作崗位至今，已經(jīng)18年了。在這18年的教學生涯中，我一直在追求教育教學能力的進步，從教學內(nèi)容到教學流程、教學氛圍、教學手段。因此贏得學生的喜愛，家長的肯定。教學中一貫做到身體力行，以情動人，做學生的良師益友。經(jīng)過18年的努力，在教育、教學上都取得一定成績，贏得學生、家長、同事領(lǐng)導的信任。曾被評為*縣學科帶頭人、*縣教壇新秀、*縣教學能手、*縣先進教育工作者，*市教學大比武二等獎。 一、現(xiàn)狀分析 (1)教育觀念 熱愛教育事業(yè)，有著很強的上進心和責任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。強烈的事業(yè)心和責任心，驅(qū)使我能用良好的

2、師德去影響學生，教育學生，一片赤誠地對待學生。 (2)教育教學能力 從教科學18多年，積累了一定的教育教學經(jīng)驗和體會。專業(yè)基礎(chǔ)知識雄厚，基本功扎實，能夠勝任初中教學教學工作。在工作中，能與同伴團結(jié)協(xié)作,并積極的盡自己所能幫助同事。 教學中，認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好。平時努力鉆研課堂教學實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調(diào)動學生的積極性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。既注重知識的積累又關(guān)注學習習慣的培養(yǎng)、能力的提高。將“自主學習、注重積累”的課堂教學模式滲透在教學活動中。 (3)科研能力 結(jié)合我校情況，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)(特別是白板、平板

3、)，并靈活有效地為教學服務。積累了一定的教學經(jīng)驗，也樂意接受新事物和新觀點。積極參加教育科研活動，并具有較強的科研能力，曾主持過兩項市級課題，一項結(jié)題，另一項優(yōu)秀結(jié)題;也曾多次參與各級各類課題研究。國家級論文發(fā)表一篇，縣科學命題大賽多次獲一二等獎。 (4)不足之處 缺乏新型教學理論知識，缺少課題研究的經(jīng)驗，論文、案例撰寫水平不夠，大多的研究停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。 自身學科的知識儲備急需及時更新、提升 疏于動筆，沒有及時把一些很好的教育教學素材記錄下來，缺乏精心總結(jié)與具體的對策。 二、專業(yè)發(fā)展期望 (1)教育思想 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，把學科帶頭人作為自己思想

4、和行為的規(guī)范，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為真正的學科帶頭人。加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，多鼓勵學生提問、質(zhì)疑，并且注意保護和滿足學生的好奇心和求知欲。 (2)教學風格 從以人為本的理念出發(fā)，為學生終身發(fā)展服務。在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格。不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。 (3)教科研方面 轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強科學研究的意識和自覺性，掌握教育科學研究的基礎(chǔ)知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶研究問題上課的意識。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動。積極參與各種教科研活動機會，不斷提高自己的科研能力。 三、發(fā)展措施 (1)認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。 (2)認真參加每一次教研活動，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。每學期聽課20節(jié)以上，虛心學習他人經(jīng)驗，積極改進自己的教學方法，力求教學上有所突破。 (3)認真學習信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學微課和平板使用。 (4)爭取撰寫1篇以上教育教學論文或案例，并在市級以上刊物發(fā)表 (5)積極參加及各級主管部門的各項活動，參與公開課、評優(yōu)課、送教下鄉(xiāng)