1、2019-2020學(xué)年部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分)1. （2分） 選出加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng) A . 癲狂(din)毋寧(w)廣闊無垠(yn)B . 厄運(yùn)()貯藏(zh)憂心忡忡(chng)C . 吞噬(sh)拖拽(zhui)堅(jiān)持不懈(xi)D . 遺孀(shung)羸弱(li)毛骨悚然(sng)2. （2分） (2017九上江陰月考) 對(duì)下面文段中劃線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓。增其舊制 ， 刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。A .

2、越：及，到B . 制：制度C . 屬：同“囑”叮囑D . 作文：寫文章3. （2分） 對(duì)下面文段中劃線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠 ， 窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 忌不自信明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！盇 . 衣冠：穿戴衣帽B . 孰：同“熟”仔細(xì)C . 美:以為美D . 私：偏愛4. （2分） (2017七下嘉興期中) 下列加線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A . 但當(dāng)涉獵但微頷之B . 見往事耳見

3、其發(fā)矢十中八九C . 以我酌油知之 以錢覆其口D . 旦辭黃河去 蒙辭以軍中多務(wù)5. （2分） 指出翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）。有亭翼然臨于泉上。A . 有座亭子，四角翹起，像鳥的翅膀似的，面對(duì)著泉水上邊。B . 有座亭子，四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，面臨著泉水上邊。C . 有座亭子，四角翹起，像鳥的翅膀似的，高踞在泉水上邊。D . 有座亭子，四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊。6. （2分） (2018寧波) 下列選句出自宋代作家作品的一項(xiàng)是（ ） A . 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。B . （宋江

4、一行）轉(zhuǎn)過馬行街來，家家門前扎縛燈棚，賽懸燈火，照耀如同白日。正是：樓臺(tái)上下火照火，車馬往來人看人。C . 張鐵臂擊劍，陳和甫打哄說笑，伴著兩公子的雍容爾雅，蘧公孫的俊俏風(fēng)流，楊執(zhí)中古貌古心，權(quán)勿用怪模怪樣：真乃一時(shí)勝會(huì)。D . 延棄弓綽刀，驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將，大叫：“休傷吾主！”視之，乃龐德也。德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。7. （10分） (2019九下北部灣模擬) 補(bǔ)寫出下列詩文的空缺部分。 （1） _，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （2） 沉舟側(cè)畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） （3） _，夢(mèng)回吹角連營。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以

5、寄之） （4） 學(xué)而不思則罔，_。（論語十二章） （5） 杜甫的春望一詩中，詩人借花鳥表達(dá)憂國憂民的詩句是：_，_。 （6） 請(qǐng)完整默寫杜牧的泊秦淮： _，_。_，_。8. （16分） (2019株洲) 綜合性學(xué)習(xí)。 （1） 某校文學(xué)社將請(qǐng)著名作家王先生來講座。這幾天，大家正抓緊時(shí)間閱讀王先生的代表作天地有節(jié)。文學(xué)社楠楠對(duì)艷艷說：“我從小琪那兒借的天地有節(jié)還沒有看完，麻煩你告訴她不要著急，我會(huì)抓緊看，后天一定還她。”第二天，艷艷見到了小琪，對(duì)小琪說：_。 （2） 講座在學(xué)校書吧舉行，書吧門口有一副對(duì)聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。請(qǐng)用楷體將這副對(duì)聯(lián)抄寫一遍。 （3） 講座開始前，請(qǐng)你作為文學(xué)社代

6、表作一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。 （4） 下面是某位同學(xué)以文學(xué)社名義起草的致王先生的感謝信初稿的片段，其中有多處表達(dá)不得體的地方，請(qǐng)找出來。（找出原文即可，不要求修改；每處不超過4個(gè)字。） 您講的內(nèi)容很有趣味，態(tài)度也很和藹。特別是您對(duì)文學(xué)的獨(dú)到見解和海闊天空的議論，顯示您確實(shí)有較高的水平，令人欽佩，一些同學(xué)聽完講座，都覺得挺不錯(cuò)的，還想請(qǐng)您在我校開設(shè)系列講座。二、 閱讀理解 (共5題；共69分)9. （9分） 閱讀詩歌，回答問題 題西太一宮壁二首王安石（其一）柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見江南。（其二）三十年前此路，父兄持我東西。今日重來白首，欲尋陳跡都迷?！咀⑨尅窟@兩首詩是王安石重

7、游西太一宮時(shí)即興吟成，題寫在墻壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。蜩（ti2o）：指蟬。陂（b5i）：池塘。持：攜帶。（1） 點(diǎn)明詩人重游西太一宮季節(jié)的詩句是：_，_。 （2） 在第一首詩中，詩人是通過_來抒發(fā)感情的；在第二首詩中，詩人則是通過_來表達(dá)感情的。 （3） 這兩首表達(dá)了詩人什么的思想感情？ 10. （14分） (2018九上杭州月考) 閱讀文言文，完成小題。 李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為

8、煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為？”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，攜而歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫咸喜與疑交。宋學(xué)士曰：“吾與疑往來，識(shí)其為人。疑姁姁愿士 ， 非有奇?zhèn)蚜抑艘?。而其所為事，乃?/p>

9、古義勇風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉？語曰：舉世渾濁清士乃見吾傷流俗之嗜利也傳其事以勸焉?！薄咀ⅰ旷啵鹤叩健ＺB：贈(zèng)送的財(cái)物或路費(fèi)。姁姁（xx）愿士：溫和、老實(shí)的人。（1） 下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 人怠之，弗舍（舍棄）B . 我不幸被疾矣（遭受）C . 疑許諾，延就坐（邀請(qǐng)）D . 籍其數(shù)而封識(shí)之（記錄）（2） 文中畫橫線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A . 舉世渾濁清士/乃見吾傷/流俗之嗜利也/傳其事以勸焉B . 舉世渾濁/清士乃見/吾傷流俗之嗜利也/傳其事以勸焉C . 舉世渾濁/清士乃見/吾傷流俗之/嗜利也傳其事以勸焉D . 舉世渾濁清士/乃見吾傷流俗之/嗜利也傳其事以勸

10、焉（3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。 我不幸被疾矣，人莫我舍?；茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為？（4） 結(jié)合文章材料，試分析李疑其人性格特點(diǎn)。 11. （13分） (2019七上渭濱期末) 閱讀下文，完成后面小題 （甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文陳太丘與友期行）（乙）郭伋始至行部 ， 到西河美稷 ， 有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：

11、“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事 ， 計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭 ， 須期乃入。其為人若此。（選自后漢書郭伋傳，略有改動(dòng)）（注釋）郭伋（j）始至行部郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。別駕從事部下官吏。野亭郊野外的亭子。（1） 解釋下列劃線的字。 太丘舍去（_）則是無信（_）及事訖（_）先期一日（_）（2） 下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 人不知而不慍/ 學(xué)而時(shí)習(xí)之B . 計(jì)日告之/久之 ， 目似瞑，意暇甚。C . 日月之行，若出其

12、中/若屈伸呼吸D . 靜以修身/以刀劈狼首（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 聞使君到，喜，故來奉迎。（4） 文段理解。 甲與乙從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是_的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_，乙文側(cè)重?cái)⑹觥?2. （21分） (2019舟山模擬) 閱讀文言文，回答問題。 游岳陽樓記（節(jié)選）（明）袁中道予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵 ， 慰死犒生，邊垂以安，而文法

13、吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝入為名諫議出為名將帥已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報(bào)政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注】大合樂：典禮大樂。增堞籍兵：筑高城墻招募士兵。政最：政績(jī)考核第一等。毛錐子：毛筆的別稱。（1） 用“/”為下面句子劃分停頓（限斷三處）。 第以束發(fā)登朝入為名諫議出為名將帥已稍稍展布其才（2） 解釋下面句中劃線詞的意思。 泫然不能自已_誠不能無慨于心_壯心日灰_稍稍展布其才_(tái)（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。 既

14、成，賓僚請(qǐng)大合樂落之（4） 以下“以”字的用法同例句中相同的是（ ） 例句：昔滕子京以慶帥左遷此地A . 先帝不以臣卑鄙（諸葛亮出師表）B . 屬予作文以記之（范仲淹岳陽樓記）C . 皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）D . 衣食所安，弗敢專也，必以分人（曹劌論戰(zhàn)）（5） “朋友者，志同道合也?！比绻疚淖髡咴械琅c范仲淹、陳與義一同登上岳陽樓，會(huì)不會(huì)結(jié)為知己？請(qǐng)根據(jù)文意闡明理由。 13. （12分） (2019張家港模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 右溪記元結(jié)道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野

15、之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，到可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者?！咀ⅰ坑蚁?，唐代道州城西的一條小溪；元結(jié)，唐代任道州（今湖南道縣）刺史。欹嵌（q qin）：石塊錯(cuò)斜嵌插溪岸的樣子。俾（b）：使。小石譚記（節(jié)選）柳宗元潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（1） 下列各組句子中劃線的字，意義或用法相同的一項(xiàng)是？（ ） A . 道州城西百余步斗折蛇行B

16、 . 則宜逸民退士之所游處乃記之而去C . 以裨形勝以其境過清D . 此溪若在山野之上朔氣傳金柝，關(guān)山度若飛（木蘭詩）（2） 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。為溪在州右，遂命之曰右溪。（3） 右溪記小石潭記兩文所寫景物大同小異，流露情感有無不同？說說你的理解。 三、 寫作 (共1題；共5分)14. （5分） (2017八上開遠(yuǎn)期中) 任選一題作文題目一：俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)歷煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽(yù)世界的絕唱；只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹；只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。請(qǐng)以挑戰(zhàn)_為題寫一篇文章。要求：（1）先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“自我、困難、權(quán)威、權(quán)限”等；（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；（3）不得暴露考生真實(shí)姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。題目二：生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)