1、德國就業(yè)教師報告粉絲文本摘要每個人都會有老師的?？赡苁菍W(xué)校里的老師，也可能是人生的老師。教我們很多。關(guān)于學(xué)校的教師，他們的老師并不總是魚比魚釣魚的人，而是在教自己的孩子走向更好的未來，為祖國的建設(shè)貢獻更多的力量。我來拿一些老師的品德和工作報告。希望能幫上忙。德國工作教師報告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人：我的名字_x，女，現(xiàn)在_ 3。_年我畢業(yè)于_地方_農(nóng)業(yè)學(xué)校_專業(yè)，同年被分配到農(nóng)民工2年，_年輔助音樂小學(xué)，從此，非專業(yè)畢業(yè)的我成為了農(nóng)村教師。在這十多年的教學(xué)生活中，在最艱苦、環(huán)境惡劣的偏僻小學(xué)任教，決不無名、無利可圖，腳踏實地，勤奮、不怕抱怨，誠實、務(wù)實地做好自己的本職工作，也是我人生堅定的信念和做人基本

2、綱領(lǐng)的體現(xiàn)。在這十多年的教學(xué)工作中，由于對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我教的班級在期末考試中成績都排在了前列。無論是學(xué)校財產(chǎn)還是學(xué)生人身安全，都證明從未發(fā)生過大大小小的事故。我是以非老師專業(yè)畢業(yè)的教師，我知道成為我學(xué)習(xí)的專業(yè)和合格的教育工作者的要求相距甚遠(yuǎn)，但從開始登上三英尺講臺的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己在職業(yè)教師道德上，要成為合格的農(nóng)村教師，就要努力學(xué)習(xí)和死心塌地，做職業(yè)和奉獻，做教師，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生。認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，準(zhǔn)備各課，修改各課，教育各學(xué)生，努力成為深受學(xué)生和家長尊敬和信任的教師。就我們班的同學(xué)來說，他第一次來我們班的時候，心理上有問題，到10歲才讀二年級，心理上很自卑，沒有和其他

3、班的同學(xué)說話，又是女同性戀，所以每天放學(xué)后，他總是一個人爬上學(xué)校的鐵門，像少管所一樣，面無表情地看著外面，看起來是個很可憐的孩子。我知道這種情況后，經(jīng)常和他聊天，了解他的家庭情況，也知道他媽媽從不關(guān)心他，因為大腦問題，他在家里沒有母愛的感覺。了解了這種情況后，從那以后，我理解了他生活中的每一個動作，特別關(guān)心他的生活，因為他學(xué)習(xí)不好，我把他集中在教室里。到了一個學(xué)期，這孩子喜歡上了馬，變得開朗起來。上課也喜歡舉手，臉上還露出天真的笑容。當(dāng)然，作為班主任，我花更多的時間理解班上的每個學(xué)生。所以我經(jīng)常和孩子們聊天，在上課時間和他們一起跳繩，不跳繩的我也和他們一伙，放學(xué)后和他們聊天，聊天中了解他們的基

4、本情況。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師和學(xué)生在教育和教學(xué)過程中處于不同的位置，但要人格平等。也就是說，教師不能橫行，也不能利用教師的地位和權(quán)限侮辱或責(zé)罵學(xué)生。要理解學(xué)生心理發(fā)展的特點，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；要信任學(xué)生，就要相信他們的潛在能力，讓學(xué)生在實踐過程中鍛煉、磨練中成長。像我們班_x的學(xué)生一樣，我第一次拿到這個班的時候，他連自己的名字都寫錯了，一個二年級的學(xué)生實際上沒有寫自己的名字。我個別教他，同時鼓勵他?！袄蠋熛嘈拍隳苷_地寫自己的名字。如果你不相信，就試一試?！彼蛭抑噶酥割^，然后我開始教他寫字。看到他歪歪扭地寫著自己的

5、名字，我向他伸出大拇指，同時對他微笑，得到我的鼓勵后，他開心地笑了。當(dāng)然，還有很多這樣的案例.我也深深知道，我的成長和進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助。在這十多年的教育和教學(xué)工作中，我善于學(xué)習(xí)和積累，積極的工作態(tài)度和踏實的工作作風(fēng)是我堅持的原則。20_年，我參加了縣教育局組織骨干教師培訓(xùn)，被評為20_年縣小學(xué)領(lǐng)域“骨干教師”。20_年，我寫的淺兒童對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知文章獲得了縣二等獎；20_年我寫的淺談小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)文章獲得了縣級二等獎。20_年，我在_縣的“環(huán)境世紀(jì)行，打造國家模范城市”中獲得了小學(xué)集團三等獎。20_年我在學(xué)生_x寫的小溪的自述在全國青少年五大反社會主題教育“光榮的旗

6、幟”閱讀隨筆活動中獲得了國家級二等獎。得了吧，像所有的老師一樣，我也只是做了我的本職工作，以后的工作會繼續(xù)努力，把工作做得更好，真的會：讓父母安心，讓學(xué)生成功，讓社會滿意。第二學(xué)期，我繼續(xù)執(zhí)行五年級語文教授和班主任的工作，一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作要求，在各方面嚴(yán)格要求自己，積極咨詢同事，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤奮、誠實、努力，教學(xué)工作以有計劃、有組織、有步驟的方式進行。全體學(xué)生38人，總體上有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間的團結(jié)友愛，互相支持，教室里大部分學(xué)生都努力思考，敢于提問，勇于實踐，但語言成績還不理想。學(xué)生發(fā)展也不太均衡，兩極化比較嚴(yán)重，好學(xué)生張建輝、許書南等同學(xué)積極、努力，但有些同學(xué)

7、，例如王子偉，一言不發(fā)，成績很差。對于這種情況，我在全面提高學(xué)生語言素養(yǎng)的同時，為了做好班級工作，本學(xué)期在以下幾個方面做出了努力。(a)在教學(xué)過程中對學(xué)生進行思想教育；讓學(xué)生進行扎實的語言基本功訓(xùn)練，接受為祖國熱愛社會主義的教育，理解革命戰(zhàn)爭的苦衷，知道過幸福的生活不容易，學(xué)習(xí)革命前輩們的遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹立了從小為祖國努力學(xué)習(xí)的理想。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊敬助人為樂的老師等接受社會主義思想和道德教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、實踐、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)對環(huán)境保護的意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛美的情趣。(b)努力準(zhǔn)備上課。開發(fā)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際、設(shè)計課的類型、采用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄課程的程序和時間安排

8、，精心編寫了教案。盡可能“準(zhǔn)備”所有的課，每節(jié)課上課前做充分的準(zhǔn)備，制作刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課件。課后馬上總結(jié)了這門課，并多方面地收集了相關(guān)資料。(c)，提高教學(xué)技能。在課堂上，我努力使講課的明確化、理化、正確化、鑒定化、生動化、線索明確、層次明確、意義簡單、深度淺。同時調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流，使學(xué)生容易學(xué)，容易學(xué)，快樂學(xué)。認(rèn)真練習(xí)，上課時老師盡可能少說話，學(xué)生們盡可能多的注意，讓各階段的學(xué)生提高。同時開誠布公地向其他老師請教。在教學(xué)中，懷疑必須問。與同級教師協(xié)商學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足，改善工作。(4)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)方法(讀課文

9、，劃單詞，說某事，找問題，思考課后問題，堅持上課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)課文時大膽提問，我充分鼓勵，根據(jù)問題的難度進行獨立思考，同桌討論，前后表討論，分組討論)這樣，學(xué)生創(chuàng)造了民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，消除了學(xué)生消極旁聽的現(xiàn)象，成為積極的救主和積極的參與者，成為學(xué)生的主人，既反映了學(xué)生的主觀和教師的指導(dǎo)作用，又提高了教育改革的特點和教學(xué)效率。(e)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)。這個學(xué)期按照學(xué)校的要求，對學(xué)生的作業(yè)安排進行了實驗和研究，一定要解決問題，實行選擇制，基本上實行了作業(yè)超市，給了學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。同時也注意分層教育。課后，對不同水平的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)淖稍?，以滿足不同水平

10、學(xué)生的要求，避免一刀切的弊端，加強了后進生的指導(dǎo)努力。對后代的咨詢不限于對基于知識的學(xué)習(xí)的咨詢，更重要的是對思想學(xué)習(xí)的咨詢，提高后代學(xué)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，引起學(xué)習(xí)的興趣。要通過多種方法激發(fā)他們的求知欲和進取心，認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是課題，也不是痛苦的事情。充滿了樂趣。有意識地把身心投入學(xué)習(xí)。這樣，落后的變化從原來簡單粗暴的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的知識。使學(xué)習(xí)成為他們自覺能力的一部分。在此基礎(chǔ)上，再次教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。并且認(rèn)真細(xì)致地做好泄漏檢測及補充工作。后進生通常有很多知識缺陷。這些都是后生轉(zhuǎn)換過程中的爆破石。做好后天性的轉(zhuǎn)換工作的時候，特別要給補課

11、，彌補以前學(xué)過的知識缺陷，使學(xué)習(xí)容易，進步快，增加興趣和好奇心?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)，我立足于提高教學(xué)效率的原則。重視教材，重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的個人差異，重視教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)，重視新概念的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。當(dāng)然，五年級的時候遇到了閱讀和寫作兩方面的難題，我這兩方面的訓(xùn)練能力還不夠。相信下學(xué)期的進一步努力一定能大大提高這兩方面的水平。德是教師的職務(wù)報告3 1，思想方面：可以認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種活動，工作踏實、勤奮、不缺勤，基本上每天“5 班”，即早到自習(xí)前班，上課前中午上課前，下午自習(xí)前下午自習(xí)前。思想上進取，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動，將_富中發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來

12、。第二，工作上：1，班主任工作：作為高中5年級班主任，深刻感受到自己責(zé)任的重大，有很多5班基礎(chǔ)學(xué)歷不足的學(xué)生，有很多家庭特別的學(xué)生，學(xué)校期末出現(xiàn)了幾名轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，受到了很大的壓力，但是及時調(diào)整了我的狀態(tài)，這學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了很大的變化。對每個學(xué)生我都認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為班上每個學(xué)生的發(fā)展工作?？偸前讶朔旁诘谝晃?，有計劃地對不同的學(xué)生說話，指責(zé)或鼓勵他們，讓他們明白成為人的原因。我輪流制定了我是五好小公民“在_縣”五好小公民、我是90后“讀書征文活動中，獲得三等獎。20_年，我輔導(dǎo)學(xué)生程開心寫的美麗的家鄉(xiāng)、高一5班班規(guī)等反教規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅持自學(xué)課程班干部值班制，把教員管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的

13、自我管理，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我們班學(xué)生在每天的行動習(xí)慣上取得了很大的進步，基本上都能自覺地提前上午、中、晚上10分鐘上課。2、教學(xué)工作：我負(fù)責(zé)高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學(xué)課，我努力準(zhǔn)備各課，在教學(xué)過程中通過自己的說明使其通俗易懂，不僅教知識，更重要的是教方法，因此深受學(xué)生的喜愛。我通過(1)加強基礎(chǔ)知識，重視基本功的訓(xùn)練，對后進生的變化采取了一些措施。(2)改變每個考試不及格的學(xué)生的作業(yè)。(3)中午放學(xué)后，上課進行學(xué)生咨詢；(4)每周提取2-3次第二，讓不及格的學(xué)生接受基本公式、整理、概念等。至此，在本學(xué)期期末考試中，高1 5班數(shù)學(xué)平均成績97.2，6班99.2，2個教學(xué)班都取得了

14、一定的進展。3、教學(xué)和研究工作：我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)和研究組長，每周召開準(zhǔn)備、教授和研究小組會議，本學(xué)期上見習(xí)教師報告課和其他老師的視頻課，下課后通過準(zhǔn)確的總結(jié)和評價，讓講師不斷總結(jié)，不斷進步，同時不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外，數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)福建省考試命題中心的研究課題高一5班遲到量化表，我和瓦爾賓同志自費去溶實驗中學(xué)結(jié)束了問卷調(diào)查工作。第三，不足與反思：1，數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)也要進一步加強。2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面，要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。多讀一些教育和教學(xué)專業(yè)書籍，豐富自己的教學(xué)理論知識。4、班主任在經(jīng)營中要注意更細(xì)致的部分，多和學(xué)生進行心靈交流?？傊粚W(xué)年自己收獲了很多，是感謝_副中

15、學(xué)給我的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持、關(guān)懷，同時也感謝我的學(xué)生對我的教學(xué)有很深的意義。繼續(xù)努力，繼續(xù)反思和總結(jié)，把事情做得更好，值得_富中領(lǐng)導(dǎo)和很多家長的厚望。德國工作教師工作報告4我的名字是_x，_年x月出生。_年x月_師范大學(xué)英語教育專業(yè)，大學(xué)學(xué)位畢業(yè)。_獲得的_師范大學(xué)自學(xué)考試英語本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士。_ 9月份工作，在_ town中學(xué)，縣市第八中學(xué)擔(dān)任英語教育和班主任。十年來，我一直在教育事業(yè)的最前線奮斗，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績優(yōu)秀。_ 5年被評為中學(xué)2級教師?，F(xiàn)任之后，他與英語教務(wù)組長談了4年。現(xiàn)任職務(wù)后的工作情況報告如下。1、作為第一步教育、教師，我深刻認(rèn)識到“教、教、教”、“傳”的重

16、要性和艱巨性。多年來，我以明確的政治目標(biāo)和高品德積極實踐“三個代表”。同時，全面貫徹黨的教育方針，忠誠忠厚人民的教育事業(yè)，具有良好的道德觀和教師素養(yǎng)，遵守紀(jì)律和法律，教導(dǎo)和教育人民，認(rèn)真履行職務(wù)，具有強烈的專業(yè)性和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場堅定。在職以來一直堅持轉(zhuǎn)職。工作積極主動，始終在教授第一線奮斗，教書育人，做了人力標(biāo)記。_年被_村人民政府認(rèn)定為先進個人。第二，勤奮的教學(xué)，以優(yōu)異的成績?yōu)榻處?，我總是以“教書育人，以他人為教師”為義務(wù)，勤奮誠實。我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)習(xí)”放在教育的中心。一些班的學(xué)生基礎(chǔ)差，但相信每個學(xué)生都有自己的興趣和特長。在教育內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，沒有強迫“一起并行”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)中，我著重激發(fā)了學(xué)生的主體意識和求知欲。我要設(shè)計每門課學(xué)生參加的問題，指導(dǎo)和教育學(xué)生學(xué)習(xí)。我近年來為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，積極參與教育改革，取得了更好的成績。_年_市教育局授予“中學(xué)英語教育專家”。_-_年我教的小學(xué)2 (4)班在高中入學(xué)考試綜合指數(shù)和英語專業(yè)中占全校英語同學(xué)的第一位。最近5年里，我4次被評為優(yōu)秀，1次被選為合格。第三，深入提高自己的工作水平。在職以后，我總是把教授和研究放