1、廣州市高一期中語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2019高三上三明月考) 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 在網(wǎng)絡文學極大豐富著人們文化生活的同時我們也要看到，網(wǎng)絡文學存在的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡文學作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。我們成為世界加工大國，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品 ， 不僅使消費者利益受損，甚至會使一個國家的信用體系受損。目前家政市場從業(yè)人員 ， 矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對如此混亂的市場業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進。A . 魚

2、目混珠泥沙俱下良莠不齊B . 泥沙俱下魚目混珠良莠不齊C . 泥沙俱下良莠不齊魚目混珠D . 良莠不齊泥沙俱下魚目混珠2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機構(gòu)組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應用。B . 建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。C . 她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶給了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。D . 次貸危機引發(fā)的全球性金融危機帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟全

3、球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。3. （2分） (2017高三上莊浪月考) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）比爾布萊森在他的萬物簡史里介紹了超越火山的巨大破壞性。以美國為例，境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，會導致整個國家被深達6-20米的火山灰覆蓋，隨后會出現(xiàn)其他許多可怕后果。目前人類還無法預測美國超級火山會在何時噴發(fā)，了解了它的殺傷力有利于我們制定各種減損預案。一旦則/也即使然而倘若那么進而/由于所以假如則甚至更/那么只要/而且還雖然但A . B . C . D . 二、 文言文閱讀 (共2題；

4、共16分)4. （10分） (2016高三上杭州模擬) 閱讀下面的材料，回答小題。逢蒙學射于羿，盡羿之道，思天下惟羿為愈己，于是殺羿。 孟子曰：“是亦羿有罪焉?！惫鲀x曰：“宜若無罪焉?！痹唬骸氨『踉茽枺瑦旱脽o罪？鄭人使子濯孺子侵衛(wèi)，衛(wèi)使庾公之斯追之。子濯孺子曰：今日我疾作，不可以執(zhí)弓，吾死矣夫！問其仆曰：追我者誰也？其仆曰：庾公之斯也。曰；吾生矣。其仆曰：庾公之斯，衛(wèi)之善射者也；夫子曰吾生，何謂也？曰：庾公之斯學射于尹公之他，尹公之他學射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。庾公之斯至，曰：夫子何為不執(zhí)弓？曰：今日我疾作，不可以執(zhí)弓。曰：小人學射于尹公之他，尹公之他學射于夫子。我不忍以夫子

5、之道反害夫子。雖然，今日之事，君事也，我不敢廢。抽矢，扣輪，去其金，發(fā)乘矢而后反?！咀⑨尅糠昝桑呼嗟膶W生和家眾，后來叛變，幫助寒浞殺了羿。 羿：又稱后羿，傳說是夏代有窮國的君主。乘矢：四支箭。（1） 子濯孺子判斷“吾生矣”的原因是什么？用原文回答：。（2） 孟子認為后羿被學生殺死，不僅學生有罪，后羿作為老師在這件事上也是有責任的。你是怎么認為的？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。5. （6分） (2018高三上臨滄月考) 閱讀文言文，回答問題孟珙，字璞玉，隨州棗陽人。四世祖安，嘗從岳飛軍中有功。嘉定十年，金人犯襄陽，駐團山，父宗政時為趙方將，以兵御之。珙料其必窺樊城，獻策宗政由羅家渡濟河，宗政然之。越翼日，

6、諸軍臨渡布陣，金人果至，半渡伏發(fā)，殲其半。珙以身鎮(zhèn)江陵，而兄璟帥武昌，故事，無兄弟同處一路者，乞歸田，不允。詔以兵五千援淮，珙使張漢英帥之。樞密調(diào)兵五千赴廣西，珙移書執(zhí)政曰：“大理至邕，數(shù)千里部落隔絕，今當擇人分布數(shù)郡，使之分治生夷，險要形勢，隨宜措置，創(chuàng)關(guān)屯兵 ， 積糧聚芻于何地，聲勢既張，國威自振。計不出此而聞風調(diào)遣，空費錢糧，無補于事。”不聽。大元大將大納至江陵，遣楊全伏兵荊門以戰(zhàn)，珙先期諜知，達于樞密，檄兩淮為備，兩淮不知也，后果如所報。珙奏：“襄、蜀蕩析，士無所歸，蜀士聚于公安，襄士聚于郢渚。臣作公安、南陽兩書院 ， 以沒入田廬隸之，使有所教養(yǎng)?！闭埖垲}其榜賜焉。初，珙招鎮(zhèn)北軍駐襄陽

7、，李虎、王旻軍亂，鎮(zhèn)北亦潰，乃厚招之，降者不絕。行省范用吉密通降款，以所受告為質(zhì)，珙白于朝，不從。珙嘆曰：“三十年收拾中原人，今志不克伸矣?！辈∷旄?，乞休致 ， 授檢校少師、寧武軍節(jié)度使致仕，終于江陵府治，時九月戊午也。是月朔，大星隕于境內(nèi)，聲如雷，薨之夕，大風發(fā)屋折木。訃至，帝震悼輟朝，賻銀絹各千，特贈少師，三贈至太師，封吉國公，謚忠襄，廟曰威愛。珙忠君體國之念，可貫金石。在軍中與參佐部曲論事，言人人異，珙徐以片語折衷，眾志皆愜。謁士游客，老校退卒，壹以恩意撫接。名位雖重惟建鼓旗臨將吏而色凜然無敢涕唾者退則焚香掃地隱幾危坐若蕭然事外遠貨色絕滋味其學邃于易，六十四卦各系四句，名警心易贊。亦通佛

8、學，自號“無庵居士”。宋史孟珙傳（1） 下列句子中實詞的理解不正確的一項是（ ） A . 金人犯襄陽，駐團山 犯：進犯B . 珙使張漢英帥之 帥：統(tǒng)領(lǐng)、率領(lǐng)C . 珙先期諜知，達于樞密諜：偵察D . 三十年收拾中原人，今志不克伸矣 克：克制（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 屯兵，既有聚集軍隊，炫耀武力的意思，也指屯田墾荒的軍隊。在本文中取后一種意思。B . 書院，是由民間設(shè)立，供個人讀書治學的地方。有宋一代，書院作為一種教育制度正式形成。C . 休致，古時將官員因年老而自請去職稱為“休致”，與“致仕”“致政”的意思一樣。文中孟珙因病加重而要求辭官。D .

9、 戊午為干支之一，是中國傳統(tǒng)紀年、紀月、紀日的一種方式。文中為紀日，依干支順序可知前一日是丁巳日。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 孟珙作為將門之后，對戰(zhàn)場形勢洞若觀火。金人進犯襄陽的時候，孟珙的父親采用孟珙的計策布陣伏擊金軍，取得重大勝利。B . 孟珙身為武將，但非常注重文教事業(yè)。在防范蒙古軍隊入侵的時候，他設(shè)立公安、南陽兩座書院，并請理宗皇帝特別恩賜他們能“金榜題名”。C . 孟珙忠君體國，深受器重。他在治所去世，消息傳到朝中，皇上震驚，停止朝廷政事追悼他，并為孟珙立廟且題名“威愛”。D . 孟珙眼光長遠，見識非凡。他認為廣西邊地只需擇人分布各地管理即可

10、，反對“聞風調(diào)兵，空費錢糧”，后來他的分析得到印證。三、 默寫 (共1題；共5分)6. （5分） (2017高三上武清期末) 補寫下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 故木受繩則直，_。（荀子勸學） （2） _，形影相吊。（李密陳情表） （3） 倚南窗以寄傲，_。（陶淵明歸去來兮辭） （4） _，只是朱顏改。（李煜虞美人） （5） 人生如夢，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共10分)7. （10分） (2017高一上騰沖期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。中國“氫彈之父”于敏他曾“隱身”長達三十年之久，直到1988年，他的名字才得以解禁，他的妻子也才知道原來“老于是搞這

11、么高級的秘密的工作的”。他就是中國科學院院士、著名核物理學家于敏。在研制核武器的權(quán)威物理學家中，于敏幾乎是唯一一個未曾留過學的人。其實，他的一生中有無數(shù)次出國的機會，但是由于工作的關(guān)系，最終他都放棄了。然而，這并沒有妨礙他站上世界科技的高峰。1944年，于敏考進了北京大學工學院機電系，不過他喜歡的卻是純粹的理論研究。因此，1946年，他選擇轉(zhuǎn)到理學院物理系，并將自己的專業(yè)方向定為理論物理。高深的物理學像一塊巨大的磁石吸引著他，于敏在理論物理方面的天賦很快展現(xiàn)出來。研究生畢業(yè)不久，他便被慧眼識才的錢三強、彭桓武調(diào)到中科院近代物理研究所從事核理論研究工作。新中國成立之初，我國的核科學技術(shù)研究幾乎一

12、片空白。中央政府高瞻遠矚，部署成立了近代物理研究所，這是新中國第一個核科學技術(shù)研究基地。當時，國內(nèi)很少有人熟悉原子能理論，而且研究所里還沒有一臺加速器，探測元件和儀器設(shè)備也剛開始研制。于敏幾乎從一張白紙開始，拼命學習，拼命地汲取國外信息，在當時遭受重重封鎖的環(huán)境中，他只有依靠自己的勤奮，舉一反三進行理論探索。在較短時間內(nèi)，于敏取得很多創(chuàng)新成果，并對原子核理論的發(fā)展形成自己的思路。他把原子核理論分為三個層次，即實驗現(xiàn)象和規(guī)律、唯象理論以及理論基礎(chǔ)，在平均場獨立粒子方面做出了令人矚目的成績。這些成績迅速地提升了我國在該領(lǐng)域的研究水平，受到了國內(nèi)外同行專家的高度贊賞。彭桓武曾說：“于敏的工作完全是靠

13、自己，沒有老師，因為當時國內(nèi)沒有人熟悉原子核理論，他是開創(chuàng)性的?！?964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功，在世界上引起轟動。1965年1月，毛澤東在聽取國家計委關(guān)于遠景規(guī)劃設(shè)想的匯報時指出：“原子彈要有，氫彈要快。”事實上，在我國研制第一顆原子彈尚未成功時，有關(guān)部門就已作出部署，要求氫彈的理論探索先行一步。而于敏就是理論探索隊伍的一員。1960年底，錢三強找于敏談話，希望他參加氫彈研制工作。事實上于敏喜歡的是基礎(chǔ)研究，而且當時已經(jīng)很有成績。和于敏有過接觸的國內(nèi)外許多著名物理學家都曾提到，憑借他的才華，如果一直從事純基礎(chǔ)研究，可能會做出影響更大的成果。而當時，核武器研究不僅任務重，而且

14、要隱姓埋名，長年奔波?？v然如此，于敏還是毫不猶豫地答應了錢三強的要求。他無悔于自己的選擇?！拔覀儑覜]有自己的核力量，就不能有真正的獨立。面對這樣龐大的題目，我不能有另一種選擇。一個人的名字，早晚是要沒有的。能把微薄的力量融進國家的強盛之中，便足以自慰了?！庇诿粽f。在當時，國內(nèi)僅有一臺每秒萬次的電子管計算機，且95%的時間分配給有關(guān)原子彈的計算，只剩5%的時間留給于敏負責的氫彈設(shè)計。由于要計算數(shù)據(jù)，以于敏為主的工作組人手一把計算尺，廢寢忘食地計算，攻破了一個又一個未知領(lǐng)域的難題。四年中，于敏、黃祖洽等科技人員提出研究成果報告69篇，對氫彈的許多基本現(xiàn)象和規(guī)律有了深刻的認識。1965年9月到次年

15、1月，氫彈研究取得突破性進展。于敏帶領(lǐng)部分科研人員在上海突破了氫彈的設(shè)計原理，提出了一套從原理、材料到構(gòu)型基本完整的氫彈理論設(shè)計方案。后來，這就是我國核武器發(fā)展歷史上的“百日會戰(zhàn)”。1967年6月17日，我國氫彈研制成功。從第一顆原子彈爆炸成功到氫彈試驗成功，我國僅用了兩年零八個月，發(fā)展速度世界最快。其中，于敏發(fā)揮了關(guān)鍵作用。（選自中國科學報，有刪改）相關(guān)鏈接：于敏，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。1949年畢業(yè)于北京大學物理系，1980年當選為中國科學院學部委員（院士），1999年被授予“兩彈一星”功勛獎章，被稱為中國“氫彈之父”。（1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A

16、. 在1988年之前長達三十年的時間里，于敏具體從事什么工作，取得多大的成就，一直處于保密狀態(tài)，連他的妻子都不大清楚。B . 于敏考進北京大學工學院機電系與他喜歡純粹的理論探究的初衷不符，因而，兩年后他轉(zhuǎn)到了理學院物理系，并將理論物理定為自己的研究方向。C . 于敏在重重封鎖的環(huán)境下取得了許多創(chuàng)新成果，迅速地提升了我國在原子核理論領(lǐng)域的研究水平，而且其研究在當時國際上也具有開創(chuàng)性的意義。D . 新中國成立之初，我國在核科學技術(shù)方面的研究比較落后，硬件設(shè)施缺乏，近代物理研究所里甚至連一臺加速器都沒有，熟悉原子能理論的人才也是鳳毛麟角。（2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?）

17、A . 于敏一生未出國留過學，盡管工作期間有無數(shù)次出國的機會，但由于工作太忙，他都放棄了，可這并沒有妨礙他站在世界科技的高峰。B . 于敏對原子核理論的發(fā)展形成了自己的思路，他把原子核理論劃分為實驗現(xiàn)象和規(guī)律、唯象理論和理論基礎(chǔ)、平均場獨立粒子三個層次。C . 錢三強希望于敏能參加氫彈的研制工作，于敏從大局出發(fā)，毫不猶豫地放棄了自己一直喜歡且已頗有成績的基礎(chǔ)研究，投身到氫彈的研制工作種。D . 在硬件條件落后的情況下，于敏與工作組的科研人員通過大量的人工計算，攻破了許多難題，提出了一套從原理、材料到構(gòu)型基本完整的氫彈理論設(shè)計方案。E . 文章材料安排詳略得當，重點突出，詳細寫了于敏參與氫彈研制

18、工作的內(nèi)容，突出了于敏在我國氫彈研究領(lǐng)域的關(guān)鍵作用，也與他“氫彈之父”的稱號相呼應。（3） 作為“兩彈一星”功勛科學家，于敏的一生給我們哪些啟示？請結(jié)合材料談談你的看法。 五、 語言表達 (共2題；共9分)8. （4分） 把下面四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處，使之成為語意連貫的一段話。在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，_；楊朱的貴我人格，_；孟子的大丈夫人格，_；荀子的君子式人格，_；再一種便是莊子式的人格了，獨來獨往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。鋒芒畢露，正義在胸 平和公正，循規(guī)蹈矩 赴湯蹈火，摩頂放踵，利天下而為之 絕對自我，拔一毛而利天下，不為也9. （5分） (2016天津模擬) 閱讀下面兩首詠物小詩，任選其中一首進行仿寫。要求：句式、邏輯關(guān)系基本一致，字數(shù)不必與原詩完全相同。（一）（二）地圖鑰匙對著小的天地打開的不僅是門尋找大的空間更是門后的世界仿寫：六、 作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2016高一上瓊海月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不 畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華