1、拉薩市高三上學(xué)期語(yǔ)文1月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（期末)考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共8分)1. （2分） (2017高二上天津期末) 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 訖今惡夢(mèng)云霄雨霽鐘鼓饌玉B . 玷辱青暝感恩帶德金碧輝煌C . 修葺松弛哀聲嘆氣不既不離D . 通宵輻射不落言筌陳詞濫調(diào)2. （4分） (2019高二上溫州期中) 閱讀下面的文字，完成各題。 （甲）隨著幾場(chǎng)大雨的到來，原來那些瘦削的河流開始變得豐滿起來，澎湃起來，歡快起來。水的到來使得那些幾乎干涸得奄奄一息的河流驟然有了活力，有了洶涌澎湃的力量，河流就像由一個(gè)羸弱的少年突然長(zhǎng)成一位健壯的漢子

2、，而且是一位不修邊幅的莽撞漢子，帶著放蕩不羈的野性橫沖直撞。（乙）這種成長(zhǎng)的過程是短暫的：一場(chǎng)大雨就能改變河流的模樣。你在濕熱的天空下沿河道走著，猛地遭遇一陣狂風(fēng)，緊接著看到黑云密布，天地昏暗。這時(shí)，生長(zhǎng)在河道邊挺胸直腰的樹兒立即被風(fēng)刮得東歪西倒，幾乎要匍匐于地。（丙）燕子、蜻蜓亂飛，天也越來越黑，黑得如漆如墨，黑得令人窒息發(fā)慌?？耧L(fēng)稍歇，昏暗中大雨瓢潑似的從天而降。（1） 文段中的加下劃線詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 豐滿B . 奄奄一息C . 驟然D . 放蕩不羈（2） 文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙3. （2分） 下列各句中，沒

3、有語(yǔ)病的一句是 （ ）A . 近年來河南糧食產(chǎn)量在1100億斤的高起點(diǎn)上站穩(wěn)并連年創(chuàng)造新紀(jì)錄，不僅為保障國(guó)家糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)，而且保證了全省一億人口的吃飯問題。B . 整改落實(shí)必須立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把解決問題和建章立制結(jié)合起來，讓制度不再只是寫在紙上、掛在墻上，而是真正變成大家實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)則和行動(dòng)。C . 專家指出，繞月成功后，嫦娥三號(hào)的“剎車”時(shí)間是否合適、遠(yuǎn)近距離是否準(zhǔn)確、能否在指定區(qū)域落下來，都是完成此次發(fā)射任務(wù)的技術(shù)難點(diǎn)和關(guān)鍵。D . 2013年9月6日早上，創(chuàng)新工場(chǎng)的CEO李開復(fù)發(fā)微博確認(rèn)自己患惡性淋巴瘤，對(duì)此，醫(yī)學(xué)專家分析其淋巴瘤發(fā)病的誘因可能跟長(zhǎng)期的電腦輻射有關(guān)。二、 語(yǔ)

4、言表達(dá) (共2題；共3分)4. （1分） (2018高三下陽(yáng)高開學(xué)考) 下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。2017年寒假，廈門理工大學(xué)發(fā)出10萬元“親情紅包”鼓勵(lì)學(xué)生回家過年?？梢?，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)必然能讓更多學(xué)生假期回家看看。由此可知，思想教育固然重要，但外在手段更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在德行，只要學(xué)生有了好的德行，大學(xué)教育就是完美的教育。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)未必能讓更多學(xué)生假期回家看看。_。_。5. （2分） 仔細(xì)閱讀下面一節(jié)選自再別康橋的詩(shī)，寫一則點(diǎn)評(píng)文字，不少于60字。那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)6. （5分） (

5、2019高二下應(yīng)縣期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：近日，杭州、鄭州、武漢、合肥、南京等20多個(gè)城市都出臺(tái)了人才新政。這些人才政策，既立足國(guó)內(nèi)，又放眼全球，掀起了一場(chǎng)“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。鄭州市給具有博士學(xué)位的青年人才提供每人10萬元的首次購(gòu)房補(bǔ)貼；成都實(shí)行全日制大學(xué)本科及以上畢業(yè)生憑畢業(yè)證落戶；在杭州，外國(guó)人才可享受7項(xiàng)出入境便利政策，創(chuàng)業(yè)資助最高可達(dá)1億元，優(yōu)秀外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后，可直接在杭就業(yè)并享受相應(yīng)補(bǔ)貼等；在南京，為了支持外國(guó)留學(xué)生直接留在南京創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，規(guī)定爭(zhēng)取國(guó)家授權(quán)后，外國(guó)留學(xué)生憑借江蘇高校畢業(yè)證書、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，可申請(qǐng)有效期2至5年的私人事務(wù)類居留許可等?？梢灶A(yù)見，中國(guó)各地

6、面向全球招攬人才的態(tài)勢(shì)將一直持續(xù)下去。“人才爭(zhēng)奪可以優(yōu)化國(guó)家人才配置，促進(jìn)大、中、小城市更加平衡地發(fā)展?！敝袊?guó)社科院城市與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)研究室副主任劉彥平表示，中國(guó)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，人才就是從要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心資源。（摘編自人民網(wǎng)20余城掀起“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，2018年3月28日）材料二：憑身份證學(xué)生證半小時(shí)落戶、以低于市場(chǎng)價(jià)20%買房、數(shù)十萬元就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼繼南京、西安等20多個(gè)城市打響“搶人大戰(zhàn)”，北京、上海等一線城市近日也出臺(tái)政策瞄準(zhǔn)高端人才引進(jìn)。致天下之治者在人才?！胺糯笳小蓖癸@了各地廣聚天下英才，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力的期冀。但納賢不是一錘子買賣，打造“人才高地”也并非一日之功，引得

7、進(jìn)更留得住并用得好，才能破解創(chuàng)新密碼。社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛說過，人的最高需求層次是自我實(shí)現(xiàn)需求。較之物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，價(jià)值認(rèn)同、自我實(shí)現(xiàn)感更能打動(dòng)人心。為人才提供廣闊的舞臺(tái)和上升空間才能留得久。適配的崗位、周到的政策配套、充足的資金設(shè)備資源、對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)充分的法律保障都是關(guān)鍵要素。為人才營(yíng)造良好的干事環(huán)境，地方需有知人善用、人盡其才的智慧，有舍其所短、取其所長(zhǎng)的策略和維護(hù)公平法治的能力。留住心才能留住人，這需要城市既要大度，也要有溫度。讓高端人才留下來、智慧活起來，還需把更多精力放到建設(shè)宜居宜業(yè)、后顧無憂的軟環(huán)境、暖環(huán)境上去。唯有實(shí)施更加積極、開放、有效的人才政策，厚植給養(yǎng)人才的土壤，才能讓人產(chǎn)生“吾心安

8、處即故鄉(xiāng)”之感，才能激發(fā)人才紅利、提供發(fā)展動(dòng)力。（摘編自新華網(wǎng)“搶人大戰(zhàn)”，引得來更要用得好，2018年4月3日）材料三：新加坡聯(lián)合早報(bào)5月2日?qǐng)?bào)道，送房屋產(chǎn)權(quán)，送面試補(bǔ)貼，甚至還有警官上門服務(wù)、提供戶籍辦理，愈演愈烈的“搶人”戰(zhàn)火已在中國(guó)20多個(gè)大城市熊熊燃燒。報(bào)道稱，參與“搶人”的不僅有戶籍優(yōu)勢(shì)的新一線城市，無法與之抗衡的三四線城市，也試圖用行政手段“搶人”。安徽省三線城市一名中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)辦負(fù)責(zé)人說，兩年前，學(xué)校就收到當(dāng)?shù)卣募t頭文件，要求爭(zhēng)取40%至50%的畢業(yè)生留在本地就業(yè)。報(bào)道稱，大城市年輕勞動(dòng)人口普遍不足是此輪搶人的重要原因。人口學(xué)者易富賢說，2017年以來，中國(guó)20至64歲

9、的總勞動(dòng)年齡人口開始負(fù)增長(zhǎng)，年輕勞動(dòng)力資源開始走向枯竭，過去幾十年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)高度依賴年輕勞動(dòng)力的狀況難以為繼。如果人口過度流入大城市，大城市養(yǎng)育成本高，年輕人生育意愿降低，生育率就會(huì)持續(xù)下降，也將拉低整個(gè)國(guó)家的生育率，進(jìn)一步加劇人口老齡化。應(yīng)鼓勵(lì)就近城鎮(zhèn)化：“一個(gè)50萬人口的城市，生育文化保存好，生育率高，父母幫忙帶孩子，既有利于養(yǎng)幼，又有利于養(yǎng)老。”報(bào)道稱，不過，中國(guó)當(dāng)下的年輕人恐怕不太容易接受這種傳統(tǒng)的理想生活狀態(tài)。南京審計(jì)大學(xué)畢業(yè)生張經(jīng)緯說，他已拿到上海一家金融機(jī)構(gòu)的“offer”，雖然薪金待遇不比其他城市更優(yōu)厚，但他需要的是大城市能夠提供的資源、機(jī)遇，并不在乎更高的生活成本。（摘編自參

10、考消息，2018年5月3日）（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在中國(guó)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)背景下，“人才爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”的態(tài)勢(shì)還將持續(xù)下去。B . 優(yōu)化國(guó)家人才配置促進(jìn)大、中、小城市更加平衡地發(fā)展是本輪“人才爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”的起因。C . 與送購(gòu)房補(bǔ)貼就業(yè)補(bǔ)貼等有利政策相比，價(jià)值認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)更能打動(dòng)求職者，留住人才。D . 中國(guó)當(dāng)下的年輕人似乎不太容易接受“既利于養(yǎng)幼，又利于養(yǎng)老”的傳統(tǒng)理想生活狀態(tài)。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 除北京上海等一線城市、有戶籍優(yōu)勢(shì)的新一線城市外，三四線城市也試圖用行政手段“搶人”，表明了各地廣

11、聚人才，提高競(jìng)爭(zhēng)力的期冀。B . 城市要知人善用、人盡其才，舍其所短、取其所長(zhǎng)；唯有厚植給養(yǎng)人才的土壤，才能激發(fā)人才紅利，為城市的創(chuàng)新發(fā)展提供動(dòng)力。C . 留住心才能留住人，一座城市要留住人，關(guān)鍵在于要有溫度：需把更多精力放到建設(shè)宜居宜業(yè)、后顧無憂的軟環(huán)境和暖環(huán)境上去。D . 材料一和材料三中，經(jīng)濟(jì)學(xué)者和人口學(xué)者，對(duì)本輪“人才爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”各從城市平衡發(fā)展和人口老齡化的角度，提出了不同的意見。（3） 以上三則材料中，報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 7. （20分） (2019高三上建平期中) 閱讀下文，完成下面小題。 動(dòng)物園的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)野心家。對(duì)他來說，園中的動(dòng)物不過是自己往上

12、爬的晉身之階而已。動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿脖子很短，獾沒有自己的窩，旱獺對(duì)一切都漠不關(guān)心，極少叫喚。這些缺點(diǎn)不應(yīng)該出現(xiàn)在動(dòng)物園里，尤其是在這座經(jīng)常有學(xué)校組織參觀的動(dòng)物園里。這是一座省級(jí)動(dòng)物園，但是缺少幾種基本的動(dòng)物，例如大象。但他們飼養(yǎng)了三千只野兔，以此暫時(shí)頂替。然而隨著我們國(guó)家的發(fā)展，動(dòng)物園也要逐漸完善。終于輪到填補(bǔ)大象空缺的時(shí)候了。恰值國(guó)慶日，動(dòng)物園接到通知，大象的配給批文最終解決了。然而當(dāng)工作人員得知?jiǎng)游飯@的總經(jīng)理給華沙方面寫了一封請(qǐng)?jiān)笗南r(shí)，感到十分驚詫，這封請(qǐng)?jiān)笗芙^了大象的配給，還闡述了用更加經(jīng)濟(jì)的手段獲得大象的計(jì)劃。請(qǐng)?jiān)笗沁@么寫的：“我和全體工作人員都意識(shí)到，飼養(yǎng)大象會(huì)給波蘭礦工和

13、煉鋼工人帶來巨大負(fù)擔(dān)。我們想降低自己的成本，建議用我們自己的大象來替代批文配給的大象。我們可以用膠皮制作一頭大象，仿照真大象的尺寸，內(nèi)部充氣，并用圍欄將其圍起來。這頭大象在細(xì)節(jié)處理和描繪上也力求逼真，即使從近處審視都無法辨別真?zhèn)?。讓我們記住，大象是一種笨重的動(dòng)物，不會(huì)進(jìn)行任何跳躍和奔跑的動(dòng)作，也不會(huì)打滾兒。我們還要在圍欄邊立一個(gè)牌子，說明這是一頭非常愚笨的大象。由此省下來的錢可以用來制造一架新的噴氣式飛機(jī)或者修復(fù)一批教堂古跡。請(qǐng)注意，這個(gè)創(chuàng)意以及本計(jì)劃的編制都是我對(duì)我們共同事業(yè)和戰(zhàn)斗的一點(diǎn)微薄獻(xiàn)禮。此致敬禮！”下面還有簽名。這封請(qǐng)?jiān)笗@然到了一位素餐尸位的官員手上，這位官僚并不探究事件的本質(zhì)，

14、只是命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空氣。給大象充氣的任務(wù)交到了兩個(gè)看門人手上，他們從皮囊的兩端分別往里充氣。出于謹(jǐn)慎考慮，整個(gè)工作必須在當(dāng)夜完成。城市的居民已經(jīng)知道要來一頭真的大象，都想先睹為快。兩位看門人把自己鎖在工棚里，開始充氣。然而經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的努力，他們發(fā)現(xiàn)，灰色的皮囊只是在地面上方凸起了并不明顯的一點(diǎn)，形成了一個(gè)扁平的鼓包，根本看不出大象的樣子。夜越來越深，喧囂和嘈雜的人聲也早已隱去，動(dòng)物園里只飄蕩著胡狼的嚎叫。兩個(gè)筋疲力盡的人休息了片刻，還要提防著好不容易充進(jìn)的那些氣跑掉。他們都是上了年紀(jì)的人，并不習(xí)慣這樣的體力活?！耙沁@樣，我們恐怕得天亮才能完成?！逼渲幸蝗藢?duì)同伴說，“到家

15、之后，我該怎么跟老婆解釋呢？要知道她肯定不相信我，如果我說，我一夜都在給大象充氣。”“那當(dāng)然，”另一個(gè)人贊同道，“給大象充氣這種事說出來誰信啊。”又折騰了半個(gè)小時(shí)后，他們實(shí)在累壞了。大象的軀干又漲大了一些，但離充滿的完整狀態(tài)還差得很遠(yuǎn)。當(dāng)他們休息時(shí)，其中一人注意到墻上凸出來的煤氣閥。他突發(fā)奇想，是否可以用煤氣代替空氣把大象充滿呢？他把這想法告訴了同伴。于是他們決定試試。把煤氣閥接上大象，結(jié)果事情的發(fā)展正如他們希望的那樣，不一會(huì)兒工作間里就站起了一頭大象，龐大的軀干、粗壯的腿、巨大的耳朵和特有的長(zhǎng)鼻子，栩栩如生，大小和真的一樣。第二天清早，有人把大象搬到了特意為它準(zhǔn)備的帶有圍欄的場(chǎng)地就在動(dòng)物園的

16、中心位置，猴籠的旁邊。大象被擺在天然巖石的背景下，看起來頗威嚴(yán)，前面還豎著一面牌子，上書“特別笨重根本不會(huì)跑”幾個(gè)大字。這天來參觀的第一批觀眾中有一群由老師帶領(lǐng)的當(dāng)?shù)匦W(xué)生。老師想用實(shí)地觀摩的方式來給學(xué)生們講授關(guān)于大象的課程。全班學(xué)生在大象的圍欄前站好后，老師開始講課：“大象是一種食草動(dòng)物，它們?cè)陂L(zhǎng)鼻子的幫助下拽下嫩樹枝，吃上面的葉子。”圍在大象周圍的小學(xué)生們充滿驚奇地看著大象，等待著，想看看大象如何折下樹枝，然而大象站在圍欄里紋絲不動(dòng)。勤奮好學(xué)的學(xué)生們刷刷地做著筆記。老師繼續(xù)說：“成年象的體重在四千到六千公斤左右，因此毫不奇怪，它們是目前陸地上生存的最大的動(dòng)物。所以我們可以大膽地說，森林之王

17、是大象?！币魂囕p風(fēng)吹過動(dòng)物園。突然，大象抖動(dòng)了起來，開始飄向空中。它在地面上方逡巡了一會(huì)兒，但在風(fēng)的吹動(dòng)下繼續(xù)向上攀升，整個(gè)龐大的身軀呈現(xiàn)在蔚藍(lán)色的天空背景下。又過了一會(huì)兒，它飛得越來越高了，向地面的觀眾們展示著四條張開的圓柱形粗腿、鼓鼓的肚子和長(zhǎng)鼻子。然后它隨風(fēng)橫向飛過圍欄，高高地消失在樹叢上方。嚇傻了的猴子們仰天發(fā)呆。后來，大象在附近的植物園被找到，它跌落在仙人掌上，被扎爆了。那些在動(dòng)物園里的小學(xué)生，后來都中途輟學(xué)，成了無賴和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。他們根本就不相信有大象。（有刪改）（1） 本文第段花了大量筆墨描寫兩個(gè)看門人給大象充氣的過程，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其作用。 （2） 本

18、文用平實(shí)的語(yǔ)言制造出了荒誕的喜劇效果，結(jié)合第、兩段對(duì)此加以分析。 （3） 讀完小說，有人認(rèn)為標(biāo)題應(yīng)為大象，也有人認(rèn)為應(yīng)為飛上天的大象，你更認(rèn)同哪一個(gè)？試分析理由。 （4） 這篇小說的結(jié)尾直白明了，請(qǐng)分析其獨(dú)到之處。 四、 文言文閱讀 (共1題；共16分)8. （16分） (2018江蘇模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。悠然亭記明歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，歸始僦居縣城。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽(yáng)、婁水之陰。憶余少時(shí)嘗在外家，蓋去縣三十里，遙望山頹然如積灰，而煙云杳靄，在有無之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牗常見之。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，

19、取靖節(jié)“悠然見南山”之語(yǔ)以為名。靖節(jié)之詩(shī)，類非晉、宋雕繪者之所為，而悠然之意，每見于言外，不獨(dú)一時(shí)之所適。而中無留滯，見天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠然者實(shí)與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績(jī)，而為妒媢者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠(yuǎn)，吾無從而問也。吾將從公問所以悠然者。夫“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言”，靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？公行天下，嘗登泰山，覽鄒嶧，歷嵩、少間，涉兩海，入閩、越之隩阻，茲山何啻泰山之礨石？顧所以悠然者，特寄于此！莊子云：“舊國(guó)舊都，望之暢然。雖使丘陵、草木

20、之緡，入之者十九，猶之暢然。況見見聞聞?wù)咭?？”予獲侍斯亭，而僭為之記。（1） 下列對(duì)劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 類非晉、宋雕繪者之所為類：同類B . 公殆未能以忘于世殆：大概C . 吾將從公問所以悠然者所以：的原因D . 公烏得而言之哉烏：哪里（2） 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “嘉靖”，明朝皇帝世宗朱厚熜的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，一般由皇帝發(fā)起。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。B . “陽(yáng)”，指山的北面或水的南面；“陰”，指山的南面或水的北面。如“河陽(yáng)”就是指黃河的南面。C . “靖節(jié)”，即靖節(jié)先生，是東晉著名詩(shī)人陶淵明的

21、私謚。所謂“私謚”，是指古代士大夫死后由親屬、朋友或門人給予的謚號(hào)。D . “僭”，指超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名義、禮儀和器物等。如“僭越”“僭位”。（3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牗常見之。余嘗以為悠然者實(shí)與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。（4） 淀山公給亭子命名為“悠然”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分） (2017高二上應(yīng)縣月考) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面各題。奉陪鄭駙馬韋曲杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ宽f曲：唐代

22、長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未得一官。（1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 詩(shī)的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都表達(dá)了作者的喜愛之情。B . 三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩(shī)人也覺得應(yīng)盡情飲酒。C . 五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)節(jié)極力狀寫韋曲的夏日景色。D . 此詩(shī)運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是對(duì)“愛煞人”的反說，有曲折之妙。E . 詩(shī)家常借“韋曲”寓興亡盛衰之感，本詩(shī)也通過眼前景物的描繪而抒物是人非之感。（2） 前人引南史注詩(shī)中“小烏巾”，“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思

23、想感情。 六、 名著閱讀 (共1題；共6分)10. （6分） (2019高二上西城期中) 論語(yǔ)侍坐篇，子路、曾皙、冉有、公西華分別講述了自己的志向，孔子對(duì)子路的話不以為然。篇末是曾皙與孔子師生二人的對(duì)話，這一對(duì)話存在兩種不同的標(biāo)點(diǎn)，其中一種標(biāo)點(diǎn)如下。 曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與?宗廟會(huì)同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”另一種標(biāo)點(diǎn)如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之。”（ ）“唯求則非邦也與？”（ ）“安見方六七十如五六十而非邦也者?”（ ）“唯赤則非邦也與？”（ ）“宗廟會(huì)同，非諸侯而何?赤也為之小，孰能為之大？”（1） 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫出本句的說話人 （2） 不同的標(biāo)點(diǎn)源于對(duì)文本不同的解讀，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第二種解讀與第一種的不同之處。有人認(rèn)為第二種解讀優(yōu)于第一種，你贊成哪一種？請(qǐng)說明理由。 七、 句子默寫 (共1題；共5分)11. （5分） (2018高一下眉山期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）