1、河北省高三考前沖刺模擬語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共7分)1. （3分） 下列各句中，劃線的成語使用不正確的兩項是（ ）A . 每個賽季開始前，各家俱樂部都需經(jīng)過預(yù)算審核，確保球員的工資不超出球會承受能力，以保證俱樂部的可持續(xù)發(fā)展，寅吃卯糧的情況基本杜絕。B . 他揮舞著手臂，一邊走向教練席，一邊口中振振有詞 ， 接著氣哄哄地坐在了板凳上。這一刻，我們看見了一個暴怒的穆里尼奧。C . 我是做西餐的，英文還可以，但和身邊的全球頂尖人才和總部的美國人比還是差太多了，每次和總部溝通寫郵件時我都膽戰(zhàn)心驚，生怕言不及義。D . 國家統(tǒng)計局近日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，北京房

2、價在兩年內(nèi)首次出現(xiàn)了下降。但室如懸磬的小屋動輒還是幾百萬。E . 中國從來是人敬我一尺，我敬人一丈，既然川普給面子，那中國也會投桃報李。2. （2分） (2017高三下襄陽模擬) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 浩如煙海的中華詩詞中，隨手可及的是充滿靜美的細(xì)膩文字，由于靜的心態(tài)和美的意境，早已融進(jìn)中國人的心靈深處。B . 一個人，在自己這里擇得太清，或者始終擇不清，都會是人生的災(zāi)難。前者是活得太過自我，后者是活到放不過自我。C . 即使困難和風(fēng)險多大，曾在“大航海時代”落后的中國，就不會在“大航天時代”再被困在孤島。D . 因大賽組委會唯獨未懸掛中國國旗，中國鋼管舞國家隊宣布集體退出

3、2016年國際鋼管舞運動錦標(biāo)賽決賽的資格。3. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）這是一種有關(guān)寫作態(tài)度的邊緣試驗。 ， ， 。 ， ， 。與筆端相比，我更看重腳步；與文章相比，我更關(guān)注生命；與精細(xì)相比，我更傾情糙糲。未及修改便已經(jīng)傳送出去發(fā)表我早期的散文還有一點“做”的痕跡沒有資料可供查證，沒有時間琢磨文句容易碰擦到我已經(jīng)離開的某些領(lǐng)域這次終于可以用這種方式來表白了比較徹底地阻斷了“做學(xué)問”或“做文章”的任何企圖A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共34分)4. （6分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。縱觀中國古代文化史，會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象

4、：凡是大師巨擘，往往一門數(shù)杰。諸如漢魏三曹、西晉三張、宋代三蘇、明代三袁這樣的佳話，不勝枚舉。如此獨特的中國式文化現(xiàn)象，與一門特殊的學(xué)問“家學(xué)”的關(guān)系密不可分。錢穆先生認(rèn)為，一個家族對于后世子孫的期冀無外乎“一則希望其能具孝友之內(nèi)行，一則希望其能有經(jīng)籍文史學(xué)業(yè)之修養(yǎng)。此兩種希望，并合成為當(dāng)時共同之家教。其前一項之表現(xiàn)，則成為家風(fēng)；后一項之表現(xiàn)，則成為家學(xué)?！毕惹貢r期，記載學(xué)術(shù)、文化的簡牘十分珍貴，朝廷藏之秘府，遣職官專守，文化被壟斷，因而有“學(xué)在官府”之說；又由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成和宗法制度的確立，逐漸出現(xiàn)了父死子繼、子承父業(yè)的情形。于是，掌握文化知識的為官者，業(yè)有專守，不傳他人，只傳弟子。春秋戰(zhàn)

5、國時期百家爭鳴，出現(xiàn)了諸如儒、道、法、醫(yī)等不同學(xué)派，各家后人、弟子視其學(xué)術(shù)為衣缽，歷代傳承，這是早期家學(xué)形成的另一重要途徑。至魏晉南北朝，家學(xué)從內(nèi)容和規(guī)模上都有了突破。此前，兩漢家學(xué)受獨尊儒術(shù)的影響，內(nèi)容多以經(jīng)學(xué)為主。魏晉南北朝時文化政策變得寬松，儒家不再獨大，史學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、書法、繪畫、玄學(xué)、天文歷法、科技等，都成為世族家學(xué)的內(nèi)容。在選官制度方面，魏晉南北朝一改兩漢注重考察品行的“察舉制”，采用“九品中正制”，品評人物，擇優(yōu)入仕，把“家世”與品行才能同時列為考察對象。至此，學(xué)業(yè)與門庭形成了相因相成的關(guān)系，要想力保門第不衰，唯有“籍家門人才濟(jì)濟(jì)，簪纓相繼，同族引援”。由此，家學(xué)的傳承在一榮俱

6、榮、一損俱損的形勢下得到了極大的發(fā)展。家學(xué)的一大優(yōu)勢，就是能提供較早開展“開蒙教育”的條件，尤其世家子弟往往三四歲便開始接觸史書典籍。著名物理學(xué)家錢學(xué)森回憶童年生活時說，自己從四歲開始，就要每天在父母面前背誦儒家經(jīng)典、唐詩宋詞。與官學(xué)相比，家學(xué)最大的特點在于父教其子，兄教其弟，親師合一，傾囊相授。同輩之間的切磋探討也是保障家學(xué)昌盛的法寶之一。比如宋代大文豪蘇軾的丹青以石竹聞名，除了自己的天賦和勤奮，他與表兄文同在創(chuàng)作過程中的互相借鑒探討也功不可沒。不僅是學(xué)識技藝的傳授，家學(xué)中道德品行的培養(yǎng)也歷來受重視。著名書法家王羲之的叔叔王廙曾為愛侄繪制了一幅孔子十弟子圖，并在平南論畫中解釋說，自己親自畫畫

7、、題字，意在激勵王羲之，希望他明白“學(xué)書則知積學(xué)可以致遠(yuǎn)，學(xué)畫可以知師弟子行己之道”，不要單單著意技法，更要注重個人品德修養(yǎng)。家學(xué)正是通過這種以上感下，前后相繼，左右相滲，彼此研習(xí)的傳統(tǒng)，在亂世之中，存續(xù)了學(xué)術(shù)文化，又在官學(xué)之外，培養(yǎng)了多方面的人才，為文化傳承打下了基礎(chǔ)。98歲高齡的錢學(xué)森曾反復(fù)提出一個疑問：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”雖然對著名的“錢學(xué)森之問”的回答莫衷一是，但縱觀中國的家學(xué)傳統(tǒng)，我們或許能得到一些啟發(fā)。（摘編自中華遺產(chǎn)）2013年第12期）（1） 下列對“家學(xué)”的表述，不正確的一項是（ ） A . 家學(xué)與中國古代文化史上一種中國式文化現(xiàn)象凡是大師巨擘，往往一門

8、數(shù)杰的關(guān)系密不可分。B . 錢穆先生認(rèn)為，家學(xué)是家教的內(nèi)容之一，是一個家族希望后世子孫能具備經(jīng)籍文史學(xué)業(yè)的修養(yǎng)。C . 家學(xué)的形成有一些途徑，其中包括春秋戰(zhàn)國時期不同學(xué)派的后人、弟子視其學(xué)術(shù)為衣缽，歷代傳承。D . 作為一門特殊的學(xué)問，家學(xué)能為子弟們提供較早開展“開蒙教育”的條件，這也是家學(xué)的一個優(yōu)勢。（2） 下列表述，不符合原文意思的一項是（ ） A . 先秦時期，朝廷壟斷了文化，有“學(xué)在官府”之說，這是中國古代文化史上早期家學(xué)形成的源頭。B . 兩漢時期的家學(xué)受獨尊儒術(shù)的影響，沒有從內(nèi)容和規(guī)模上有所突破，這與當(dāng)時的文化政策不夠?qū)捤捎嘘P(guān)。C . 魏晉南北朝采用“九品中正制”選官，也使家學(xué)的傳

9、承在一榮俱榮、一損俱損的形勢下得到了極大發(fā)展。D . 宋代三蘇、明代三袁等佳話不勝枚舉，體現(xiàn)了家學(xué)的父教其子、兄教其弟、親師合一，傾囊相授的特點。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 魏晉南北朝選官制度帶來的學(xué)業(yè)與門庭相因相成的結(jié)果，促使當(dāng)時“家門人才濟(jì)濟(jì)，簪纓相繼，同族引援”。B . 蘇軾的丹青以石竹聞名，除了他的天賦和勤奮，還得益于同輩之間切磋探討這一保障家學(xué)昌盛的法寶。C . 王廙繪制孔子十弟子圖來激勵王羲之，表明家學(xué)中不僅重視傳授學(xué)識技藝，也重視道德品行的培養(yǎng)。D . 錢學(xué)森晚年提出“錢學(xué)森之問”或許與他四歲開始就受家學(xué)影響有關(guān)，這表明家學(xué)傳承的結(jié)果優(yōu)于學(xué)校

10、教育。5. （10分） (2017高三上開封月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：世界衛(wèi)生組織定義：一個國家或地區(qū)60歲以上的人口比例達(dá)到10%，65歲及以上人口比例達(dá)到7%以上，即被稱為老齡化社會。19世紀(jì)后期，歐洲一些發(fā)達(dá)國家生育率持續(xù)下降，老齡化現(xiàn)象在部分國家出現(xiàn)。1851年，法國成為世界上第一個老齡化國家，此后，瑞典、挪威、英國等一批歐洲國家步入老齡化。20世紀(jì)70年代，隨著生育率的下降以及人口平均壽命的延長，老齡化逐漸向亞洲和美洲的發(fā)展中國家擴(kuò)散，進(jìn)入21世紀(jì)，全球老齡化速度加快。2015年，全球有6.17億人口年齡在65歲以上；預(yù)計到 2020 年，13個國家將成為“超高齡

11、”國，即20%以上的人口超過65歲。到2050年全球?qū)⒂?6億老年人，屆時將有94個國家的老齡化人口占比超過21%，其中有39個國家的老齡化比例達(dá)28%以上。1982年聯(lián)合國在維也納召開第一次老齡問題世界大會，通過了老齡問題國際行動計劃；1991年聯(lián)合國大會通過了聯(lián)合國老年人原則；2002年聯(lián)合國在馬德里召開第二次老齡問題世界大會，通過了老齡化馬德里政治宣言。美國、德國、英國、日本等國政府制定法律法規(guī)、政策，積極老齡化觀念被納入各國發(fā)展框架。（摘自全球老齡化狀況及其應(yīng)對策略）材料二：全面兩孩政策下的生育態(tài)勢，20172021年年份新增出生人口（萬人）總出生人口（萬人）總和生育率2017339.

12、92019.91.972018463.82188.62.092019402.82077.32.042020352.81935.81.962021160.21689.11.77全面兩孩政策使老年人口比例略有下降，而老年人口數(shù)量不會有任何差異。到2035年60歲及以上人口比重將會降低0.5個百分點，而到2050年也僅降低1個百分點，全面兩孩政策無法緩解我國快速發(fā)展的人口老齡化進(jìn)程。21世界后半葉，中國將處于超穩(wěn)定和超高的老齡化態(tài)勢，60歲以上老年人口比重高達(dá)40%，65歲及以上人口比重達(dá)到35%。從世界經(jīng)驗看，通過生育政策調(diào)整以提升生育率進(jìn)而改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)和老齡化趨勢往往很難奏效。應(yīng)對乃至引領(lǐng)中國的

13、老齡社會，需要在長期發(fā)展戰(zhàn)略的高度，設(shè)計一個綜合性的經(jīng)濟(jì)、社會、人口政策的框架體系。（摘自國際視野下的中國人口老齡化）材料三：1999年，我國60歲以上人口比例首次超過10%；2015年，我國60歲及以上人口達(dá)到2.22億，占總?cè)丝诘?6.15%成為世界上第一個老年人口突破兩億的國家；預(yù)計到2025年，老年人口突破3億，2033年突破4億，2053年達(dá)到4.87億，占亞洲老年人口的五分之二，全球的四分之一，我國老年人口規(guī)模穩(wěn)居世界第一。2000年2005年全球人口老齡化水平從10%提高到22%，同期中國人口老齡化水平從10%提高到34%。中國人口老齡化的最大的問題就是失能化、高齡化的趨勢在不斷

14、加劇，2050年，80歲及以上高齡老年人口將達(dá)到1億，占老年人口總量的22.3%，占世界高齡老年人口的的四分之一。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村青壯年勞動力流入城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，留下來的大多是缺乏勞動能力的老年人，農(nóng)村老齡化程度高于城鎮(zhèn)，不發(fā)達(dá)地區(qū)高于發(fā)達(dá)地區(qū)。與“邊富邊老”甚至“先富后老”的發(fā)達(dá)國家相比，我國人口老齡化進(jìn)程超前經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“未富先老”，面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。人口老齡化使得我國人口負(fù)擔(dān)比加重，同時也為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展帶來巨大機(jī)遇。老年人口增多，特別是高齡、患病老年人增多，對養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的需求也不斷擴(kuò)大，并且提出更多方面的要求。老年人特別是高齡老人身體較弱，有病的相對較多，對衛(wèi)生

15、資源的需求不斷增加。老年人特殊的生理、心理和行為特征，產(chǎn)生了不同于其他人口群體的特殊物質(zhì)需求和精神需求，這預(yù)示著在社會總需求中，老年人需求市場將占據(jù)越來越重要的地位。（摘自中國人口老齡化問題及應(yīng)對策略）（1） 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A . 全面兩孩政策下，生育率會有短暫上升，不過很快又回落到較低水平，生育率的短暫上升對人口老齡化的影響十分有限。B . 人口生育率的提高能使老年人口比例有所下降，但老年人口數(shù)量不會下降，因此，無法緩解我國快速發(fā)展的老齡化進(jìn)程。C . 盡管用提高生育率改變老齡化趨勢很困難，但實施全面兩孩以及鼓勵生育的政策仍是遏制我國老齡化快速發(fā)展的最有效

16、舉措。D . 應(yīng)對、引領(lǐng)中國的老齡社會，不只是短期內(nèi)改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)，還需要從長期發(fā)展的角度設(shè)計綜合的社會、經(jīng)濟(jì)等方面的政策體系。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 生育率下降和平均壽命延長是人口老齡化的主要原因，隨著老齡化速度的加快，人口老齡化已成為當(dāng)今世界突出的社會問題。B . 上世紀(jì)80年代，聯(lián)合國就開始探索解決人口老齡化問題，世界各國都制定相應(yīng)法規(guī)、政策，積極老齡化觀念已納入各國發(fā)展框架。C . 中國在全球老齡化格局中有著舉足輕重的作用，因為中國是老年人口規(guī)模最大的國家，也是人口老齡化速度最快的國家。D . 養(yǎng)老配套設(shè)施不全，醫(yī)療衛(wèi)生資源有限，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展

17、滯后，這是我國高齡、患病老年人不斷增多的重要原因。E . 老年人口的快速增加，老年人特殊需求的增多，不僅帶來了我國社會需求結(jié)構(gòu)的變化，更使?jié)M足不同年齡群體需求的難度加大。（3） 根據(jù)上述材料，請簡要概括我國人口老齡化的特點。 6. （18分） 閱讀下面的文字，完成小題。塾師老汪老汪在開封上過七年學(xué)，也算有學(xué)問了。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。人問：“老汪，你有學(xué)問嗎？”老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論?！比耍骸坝校φf不出來呢？”老汪嘆息：

18、“我跟你說不清楚，躁人之辭多，吉人之辭寡?！钡还苻o之多寡，學(xué)堂上，論語中“四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟學(xué)生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們?！彼奶幜髀淦甙四辏贤艚K于在鎮(zhèn)上落下了腳。老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自家設(shè)私塾，允許別家孩子來隨聽，不用交束脩，自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng)，便有許多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學(xué)，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老汪是個認(rèn)真的人，便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說：“

19、我講你們也不懂?！比缰v到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠(yuǎn)道來了朋友，孔子高興，而老汪說高興個啥呀，恰恰是圣人傷了心，如果身邊有朋友，心里的話都說完了，遠(yuǎn)道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠(yuǎn)道來的人當(dāng)朋友呢；這個遠(yuǎn)道來的人，是不是朋友，還兩說著呢；只不過借著這話兒，拐著彎罵人罷了。徒兒們都說孔子不是東西，老汪一個人傷心地流下了眼淚。老汪教學(xué)之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗，冬天也走出一頭汗。大家一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了。十五或三

20、十，偶爾刮大風(fēng)下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門，兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清?！边@年端午節(jié)，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人。半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了?！边@下老范明白了：“怕不是你爹吧，當(dāng)年供你上學(xué)不容易?！崩贤艨拗鴵u頭：“不會是他?！崩戏叮骸叭绻腔钪娜?，想誰，找誰一趟不就完了？”老汪搖頭：“找不得，找不得，當(dāng)年就是因為個找，我差點丟了命。”老范心里一驚，不再問了，只

21、是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常?！崩贤魮u頭：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近?！庇终f：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了?！崩贤舻睦掀沤秀y瓶。銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾。老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說。但她說的不是學(xué)堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話。嘴像刮風(fēng)似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，你是有學(xué)問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”老汪一聲嘆息：“一個人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個人胡言亂語，何勸之有？”銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線。夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把。

22、從學(xué)堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過來：“東家，把老汪辭了吧?！崩戏叮骸盀樯?？”老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂?！崩戏叮骸安欢沤?，懂還教個啥？”老季：“不為老汪?！崩戏叮骸盀樯?？”老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊?！崩戏稉]揮手：“娘們兒家?！庇终f：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學(xué)論語，老宋便把這話又學(xué)給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來？這就叫有朋自遠(yuǎn)方來?！保ㄟx自劉震云一句頂一萬句，有刪改）（1） 下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?/p>

23、是（ ） A . 本文擅長以經(jīng)典文句的使用來表現(xiàn)人物性格，如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明了作為鄉(xiāng)村塾師的他迂腐無能。B . 文中老汪每月兩次的“亂走”令人備感困惑，直到端午節(jié)老汪酒后吐真言，暴露內(nèi)心秘密，說出“總想一個人”時，才真相大白。C . 本文在人物關(guān)系的參照之中塑造老汪的形象，如他對學(xué)生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態(tài)度，很好地表現(xiàn)了他的個性。D . 本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風(fēng)味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬處境。E . 本文雖只是選段，但故事情節(jié)相對完整，作者以簡約沉穩(wěn)的白描手法，生動地塑造了人物群像

24、，展開了一幅北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷。（2） 東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。 （3） 老汪對論語中“有朋自遠(yuǎn)方來”一句的獨特理解，其實源于自身人際關(guān)系的體驗，請結(jié)合全文簡要分析。 （4） 老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實則不同。請簡要分析這種相似與不同。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2017高三上寧夏月考) 閱讀下面的文言文，完成后面題。郝處俊，安州安陸人。甫十歲而孤，故吏歸千縑赗之，已能讓不受。及長，好學(xué)，嗜漢書，崖略暗誦。貞觀中，第進(jìn)士，解褐著作佐郎，襲父爵。兄弟友睦，事諸舅謹(jǐn)甚。召拜太子司議郎，累遷吏

25、部侍郎。高麗叛，詔李勣為浿江道大總管，處俊副之師入虜境，未陣，賊遽至，舉軍危駭。處俊方據(jù)胡床，體胖，安餐不顧，密畀料精銳擊之，虜卻，眾壯其謀。入拜東臺侍郎。時浮屠盧伽逸多治丹，曰“可以續(xù)年”。高宗欲遂餌之，處俊諫曰：“修短固有命，異方之劑，安得輕服哉? 昔先帝詔浮屠那羅邇娑寐案其方書為秘劑，取靈花怪石，歷歲乃能就。先帝餌之，俄而大漸，上醫(yī)不知所為，群臣請顯戮其人，議者以為取笑夷狄，故法不得行。前鑒不遠(yuǎn)，惟陛下深察。”帝納其言。上元初，帝觀酺翔鸞閣，時赤縣與太常音技分東西朋，帝詔雍王賢主東，周王顯主西，因以角勝，處俊曰：“禮所以示童子無誑者，恐其欺詐之心生也。二王春秋少，意操未定，乃公朋造黨使相

26、夸，非所以導(dǎo)仁義，示雍和也?！钡坼嶂?，嘆曰：“處俊遠(yuǎn)識，非眾臣所逮?！钡鄱嗉?，欲遜位武后，處俊諫曰：“昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位天后乎天下者非陛下之天下正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家?！笔滤炀?。開耀元年卒，年七十五。帝哀嘆其忠，舉哀光順門，祭以少牢 ， 賻絹布八百段、米粟八百石，詔百官赴哭，官庀葬事。子北叟固辭，未聽。裴炎為白帝曰：“處俊阽死，諉臣曰：生無益于國，死無煩費，凡詔賜，愿一罷之?！钡勐剱湃?，答其意，止膊物而已。處俊資約素，土木形骸，然臨事敢言，自秉政，在帝前議論諄諄，必傅經(jīng)義，凡所規(guī)獻(xiàn)，得大臣體。（節(jié)選自新唐書郝處俊傳）（1） 下列對文中劃線部分的斷句

27、，正確的一項是（ ）A . 昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位天后乎天下者非陛下之天下正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家B . 昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位天后乎天下者非陛下之天下正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家C . 昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位天后乎天下者非陛下之天下正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家D . 昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位天后乎天下者非陛下之天下正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的項是（ ）A . “吏部”掌管全國文武官員的選用、任免、

28、考核、調(diào)動等事務(wù)，主管是吏部尚書和吏部侍郎。B . 漢書是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，它與史記、后漢書、三國志合稱為“前四史”。C . “春秋”既可指春季秋季，也可指我國特定的歷史時代，還可指儒家經(jīng)典，文中用以指年齡。D . “少牢”指我國古代祭祀時用羊和豬當(dāng)祭品，“太牢”則指祭祀帝王時用牛、羊和豬當(dāng)祭品。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A . 郝處俊不貪財物，很有家庭教養(yǎng)。他父親去世時，父親過去的屬下送來了很多財物，他都推辭不接受；他對兄弟和睦友愛，侍奉舅舅們很是恭敬。B . 郝處俊富有膽識，深得大家認(rèn)可。高麗反叛時，他沉著應(yīng)敵，將士多服其膽略；他反對皇帝讓雍王和周王

29、分率兩隊爭勝取樂，諫言受到皇帝好評。C . 郝處俊生性儉素，盡享身后哀榮。他去世后，不僅高宗為他在光順門舉哀，并賜給眾多絹布、米粟；而且百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜。D . 郝處俊敢于進(jìn)諫，甚得大臣之體。他認(rèn)為壽命長短自有天數(shù)，不認(rèn)可僧人所煉長生藥；反對高宗退位給天后；與皇上議論定引經(jīng)據(jù)典，多有匡正。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。先帝餌之，俄而大漸，上醫(yī)不知所為，群臣請顯戮其人，議者以為取笑夷狄。諉臣曰：“生無益于國，死無煩費，凡詔賜，愿一罷之。”四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)8. （8分） (2019高二上黑龍江期末) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 獵奇薛逢兵印長

30、封入衛(wèi)稀，碧空云盡早霜微。浐川桑落雕初下，渭曲禾收兔正肥。陌上管弦清似語，草頭弓馬疾如飛。豈知萬里黃云戍 ， 血迸金瘡臥鐵衣?！咀ⅰ垦Ψ?，晚唐詩人。入衛(wèi)，入京守衛(wèi)。黃云戍，唐代駐防邊境的軍事機(jī)構(gòu)的名稱。（1） 下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 首聯(lián)第一句敘寫京城守衛(wèi)情況。調(diào)兵遣將的符印長久封存，入京守衛(wèi)的將士城頭很少見到。這一句含蓄地表現(xiàn)了當(dāng)時天下承平已久、百姓安樂的景象。B . 首聯(lián)第二句寫景的同時巧妙地交代了季節(jié)深秋。霜降在農(nóng)歷九月中旬，天降早霜應(yīng)在深秋季節(jié)，此時萬里無云，長空湛碧，與夏季的景色大不相同。C . 頷聯(lián)描寫深秋景象，為后文的打獵做鋪墊。浐水兩岸桑葉落盡，渭曲地區(qū)秋禾已收，天上的飛雕眼睛非常敏銳，第一個直沖而下，去捕捉膘肥體碩的野兔。D . 頸聯(lián)運用比喻手法，描寫打獵的喧鬧場面。田間大帳里管弦吹奏，絲絲樂聲像人在細(xì)語，秋草之間奔馳的騎兵彎弓射出的箭向獵物飛去，場面熱烈而且壯觀。E . 尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對邊塞緊張戰(zhàn)事的想象。遠(yuǎn)離京城、萬里之外的黃云戍堡，戰(zhàn)士身上的劍傷崩裂濺血，但戰(zhàn)事緊急，他們也只能披著鎧甲而臥，以防備敵人的夜