1、中二班人人誦讀中華經(jīng)典主題教育活動方案一、活動宗旨：中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使幼兒感受到民族文化源遠流長，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信。3.推進素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使幼兒道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高?？傊?，讓幼兒從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的

2、知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高幼兒的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)幼兒的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高幼兒的人文素質(zhì)考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學(xué)在和幼兒共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。二、實施目標1.通過經(jīng)典誦讀激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使幼兒從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。2.建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

3、和自學(xué)能力的培養(yǎng)。3.通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高幼兒的記憶力，激活并發(fā)展幼兒的思維力。三、誦讀內(nèi)容為了能讓幼兒充分感受最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進行古詩文的誦讀。背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)笠翁對韻并配以簡單的唐詩和成語。四、具體實施（一）誦讀時間1.每天吃完早飯，第一節(jié)活動之前，利用空余的時間學(xué)習(xí)。2.利用每天下午離園之前的時間，采用教師帶讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。3.建議幼兒和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。在誦讀時間上，充分利用零碎時間，尋找機會讓幼兒多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使古詩文誦讀活動成為幼兒生活的一件樂事。（二）誦讀措施1.聽，即聽錄音。2.賽，即舉辦誦詩會活動。3.借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)幼兒把記憶中的詩還原生活也就是看到某種景色，或在某個生活細節(jié)，引導(dǎo)孩子說