1、2011-2012學(xué)年石塘鎮(zhèn)中心幼兒園青年教師基本技能競賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步促進(jìn)廣大幼兒園教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，培養(yǎng)扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和建設(shè)一支符合現(xiàn)代幼兒園教育要求的高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍。二。參與者幼兒園老師。三。競爭幼兒教師的專業(yè)技能、教學(xué)科研能力、教育教學(xué)能力等。四、競賽形式個(gè)人才藝展示、現(xiàn)場辯護(hù)、組織教學(xué)或現(xiàn)場講座、論文寫作等。五、競賽內(nèi)容和基本要求第一階段(60%)專業(yè)技能(35%)1.自彈自唱(15%)(1)目的：通過比賽，掌握科學(xué)的演唱方法和演唱兒歌的能力，達(dá)到良好的演唱水平，有能力指導(dǎo)幼兒園音樂教育活動(dòng)。(2)要

2、求：歌唱要求熟練、完整和表現(xiàn)力。(2)要求演奏和演唱的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確表達(dá)。(3)比賽方式：樂器限于鋼琴，兒童歌曲現(xiàn)場繪畫，比賽五分鐘后舉行。(4)比賽內(nèi)容：(抽簽選擇一首歌曲)不再麻煩好媽媽 我和星星打電話好娃娃 柳樹姑娘好媽媽 小海軍小蝌蚪找媽媽 為什么粉刷匠 快樂的“六一”春天 老師，再見了計(jì)算器 畢業(yè)歌數(shù)高樓2.繪畫(10%)(1)目的：進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)所需的造型、色彩、構(gòu)圖等相關(guān)知識(shí)，使教師能夠更好地適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境布局等工作的需要。(2)要求：根據(jù)主題范圍確定圖片，清晰反映主題。(2)圖片圖像排列適當(dāng)，主要圖像特別突出。(3)裝飾手法概括夸張，

3、深受兒童喜愛。(4)色彩適合兒童的審美心理，選擇溫暖、活潑、明快的搭配。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫，巧妙的著色，一致的表達(dá)，工整的繪畫。(3)競賽方法：現(xiàn)場完成一幅命題畫。噴涂設(shè)備應(yīng)由參賽者提供。比賽時(shí)間是120分鐘。(4)競賽內(nèi)容：(抽簽選擇主題)愛勞動(dòng)講文明快樂的“六一”我愛大自然3.舞蹈(10%)(1)目的：進(jìn)一步培養(yǎng)和提高舞蹈基本功，豐富舞蹈詞匯，培養(yǎng)舞蹈表現(xiàn)力，提高舞蹈素養(yǎng)，更好地適應(yīng)幼兒園舞蹈教學(xué)。要求：能夠用舞蹈語言表達(dá)人們的思想感情，具有良好的舞蹈表現(xiàn)力和少兒舞蹈教學(xué)能力及創(chuàng)作能力。(3)比賽方法：(抽簽選擇一首音樂)根據(jù)所提供的兒童音樂，獨(dú)立完整地譜寫和表演一首舞蹈，時(shí)間不少于3分鐘，準(zhǔn)備時(shí)

4、間為30分鐘。(2)教學(xué)和研究能力(25%)回答和辯護(hù)(25%)競賽方法：抽簽答辯，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)前教育專業(yè)理論和幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神分析教育教學(xué)實(shí)踐中的典型案例或相關(guān)現(xiàn)象；根據(jù)我參與的相關(guān)課題研究和教學(xué)實(shí)踐中對課程改革相關(guān)問題的思考，我用普通話回答了相關(guān)問題。第二階段(40%)1、教育教學(xué)能力(35%)競賽方法：根據(jù)規(guī)定的題目，制作自己的教學(xué)玩具(課件)，組織課堂教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)和研究能力(5%)競賽方式：提供三年內(nèi)發(fā)表的縣級(jí)以上論文(含)獲獎(jiǎng)?wù)撐牡脑妥C明，分為省、市、縣三級(jí)(分別為3、2、1分)。六.定時(shí)預(yù)賽日期為4月4日、4月11日、4月18日、4月25日、5月9日和5月16日。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及其他本次比賽將設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和綜合獎(jiǎng)項(xiàng)(一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng))。所有參與者的綜