1、常用表達(dá)式列表表達(dá)技巧表達(dá)方式敘述、描述、抒情、討論和解釋表達(dá)技巧(藝術(shù)技巧)抒情風(fēng)格直接表達(dá)感情間接抒情：(場景：觸摸場景創(chuàng)造情感，借用場景表達(dá)情感，在場景中表達(dá)情感，場景融合，快樂場景與悲傷場景匹配；事物：支持事物和表達(dá)愿望；歷史：借古諷今，借古抒情，借古傷今；典故：典故)描述技術(shù)選擇典型的風(fēng)景；把握特點，描述形式和表達(dá)；調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺和其他感官描述；實與虛的關(guān)系(實與虛的結(jié)合)動靜關(guān)系(靜與動、動靜結(jié)合、動與靜結(jié)合)；遠(yuǎn)近、上下關(guān)系、正面、點到面關(guān)系；角色描述(肖像、動作、心理、語言)詳細(xì)描述線描和工筆畫；表達(dá)技巧象征、調(diào)制、對比/渲染、襯托(對比)、對比、聯(lián)想和想象，從小處著眼。

2、修辭手段隱喻、類比(擬人、模仿)、轉(zhuǎn)喻、夸張、排比、雙關(guān)、重復(fù)、典故、反問句、反語等。語言特點1.言語的錘煉：準(zhǔn)確、簡潔、生動、形象。重疊詞、擬聲詞、表達(dá)動詞、形容詞、副詞等的巧妙使用。2.句型選擇：長短句的交錯使用。整個句子是一副對聯(lián)，一個排比，一個四個字的短語，零散句子的使用是不均衡的，而且長短不一。3.主要表達(dá)技巧的應(yīng)用。主要的表達(dá)技巧包括表達(dá)、人稱的使用、表達(dá)和修辭4.整體語言風(fēng)格：質(zhì)樸、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深刻、幽默、口語化、生動、地方色彩、充滿趣味、符合人物身份等。結(jié)構(gòu)形式開門見山，典當(dāng)張先治，用場景結(jié)感情，層層深入，設(shè)置線索，過渡，關(guān)懷，鋪墊，鋪墊，欲火升

3、起先抑，欲火升起先抑，設(shè)置懸念，制造波瀾，首尾呼應(yīng)，精心制作妥當(dāng)?shù)取Ｗ⑿蕾p詩歌表達(dá)技巧的目的不是識別詩歌中使用了哪些表達(dá)技巧，而是主要分析和評論使用這些技巧的功能和效果。2.5.2易混淆術(shù)語的分析1.襯托/渲染對比和渲染都是中國畫的技法。前者使用墨水或顏色來對比物體的輪廓，使物體的特征更加突出。一般來說，后者側(cè)重于需要突出的地方，使圖片中的圖像更加生動和突出?，F(xiàn)在它被廣泛應(yīng)用于文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作中，也是兩種非常不同的描述方法來突出事物的特征。對比主要是指使用第二個對象來支撐第一個對象，這使得第一個對象更有特色和突出。這是一種側(cè)面描述的方式。根據(jù)A和B的關(guān)系，對比可以分為兩種形式：正對比和負(fù)對比。根

4、據(jù)客體甲和客體乙的特點，陪襯可分為以下幾類：(1)陪襯人與人。例如，在樂府詩陌上桑中，詩人用“行者”、“少年”和“鋤頭”的反應(yīng)來對比秦洛甫的驚人之美。(2)依靠事物來支撐事物。比如魏的賦得暮雨送李胄:“是不是一直到楚都在下雨？晚鐘從南京向我們走來。大雨滂沱，天空不對勁，鳥兒飛得很慢。長江流入長江的遠(yuǎn)處，樹木被雨水覆蓋。同樣，因為我們偉大的愛，我們的臉上有水的線?！背说谝痪渲赋雒枋鰧ο蟆靶∮辍保溆嗟脑娡ㄟ^描述其他風(fēng)景來描述“雨”。詩人成功地運用了用物體支撐事物的藝術(shù)手法，仿佛感覺到細(xì)雨籠罩著帆、鳥的羽毛、天空和樹木。另一個例子是白居易的夜雪:“毯子和枕頭都涼了，窗戶又開了，這讓我很震驚。夜知

5、道雪很大，可以聽到竹子的聲音?！痹娭忻鑼懙膶ο笫且寡?，但詩人伊格文學(xué)創(chuàng)作中的渲染主要是指通過描寫環(huán)境、場景或人物的行為和心理來突出形象，增強藝術(shù)表現(xiàn)效果。它主要描述前面的物體。例如，樂府詩江雪:“采蓮可在江南，荷葉何，魚戲荷葉間。魚玩荷葉東，魚玩荷葉西，魚玩荷葉南，魚玩荷葉北。”這首詩的前三句描繪了一幅生動的江南景色。最后四個句子生動、自然、有趣，以東、西、北、南的變化和魚的活動為中心。重復(fù)模式的使用稍有變化，就更讓人想起乘船旅行、唱歌和湖中采蓮人的相應(yīng)場景。這首詩中沒有一個詞是直接描寫人的，但是通過對荷葉和魚的渲染，如傾聽它們的聲音，如看著人們，如接近他們的環(huán)境，這種感覺充滿了活力，并與采蓮

6、者內(nèi)心的喜悅聯(lián)系在一起。另一個例子是杜甫琵琶行的第一段，作者刻意描繪了告別的場景，從而表達(dá)了人們對戰(zhàn)爭的厭惡。2.箔片/對比/對比詩中描繪的風(fēng)景往往不止一種，它們的位置也不平行?！耙r托”、“對比”和“襯托”反映了景物描寫的角度和主次關(guān)系。高考往往考查考生對景物描寫的分析，但考生并不了解這三者的區(qū)別，經(jīng)?；煜磺濉Ｒr托和對比是將一些事物放在一起進(jìn)行比較，從而突出另一事物的特征。然而，兩者之間有一個明顯的區(qū)別：對比主要強調(diào)事物之間的區(qū)別，所列的事物都是平行關(guān)系，沒有人排在第二位。如姜夔的江南可采蓮、李白的兵車行等古代悲愴詩歌，大多通過古今對比來表達(dá)人類的悲哀或分離的悲哀。然而，陪襯是為了突出事物的

7、特征，而所列舉的事物并不相等或并列。例如，在白居易的詩揚州慢中，描寫的主要對象是“夜里的雪”。這首詩還描述了冰冷的被子和枕頭，明亮的窗戶，還有折斷竹子的聲音。引用的對象主要是一勞永逸地使用，并使用箔技術(shù)。陪襯和陪襯方法的異同點：相同點是所列的事物有主次之分，都是為了強調(diào)主要事物的特點。當(dāng)這兩個列表不止一件事情時，這兩種方法可以共同使用。但陪襯只是陪襯的一種具體形式，陪襯是用一件事暗示另一件事，主要的事情不一定明說；陪襯的是，有兩件事必須解釋清楚，而且這兩件事相互映襯。鋁箔必須使用多個次要的東西來突出主要的東西，鋁箔可以是一對一或多對一鋁箔。需要補充的是正面對比和負(fù)面對比的異同。這兩個術(shù)語是箔技

8、術(shù)的兩個具體應(yīng)用。正面對比是指使用相同性質(zhì)或特征的事物來襯托。例如，杜甫的越中覽古:“江青鳥越白，山越藍(lán)越白。今年春天，什么時候是回歸年？”用“江壁”襯“鳥白”和“山綠”襯“花紅”，色彩和景色相映成趣。反襯是用一個事物的反面來襯托另一個事物。這種手法在借景抒情詩中被廣泛而典型地運用。一般來說，可以分為：用快樂的風(fēng)景寫悲情和為寫樂寫悲情。前者，如歐陽修的夜雪，用春天的美來對比詩人的離別之情。后者，如李白的絕句(五月天山雪)，表達(dá)了在天山惡劣環(huán)境的幫助下守衛(wèi)邊境的士兵樂觀的革命情感。3.線描/工筆畫線描是中國畫的一種技法。一般來說，它是用粗線條的墨水勾勒出來的，沒有顏色。它應(yīng)用于文學(xué)創(chuàng)作，即一種用

9、簡潔的筆墨簡潔明了地描繪生動形象的描寫技巧。用線條畫寫的詩看起來平淡無奇，但很有意義。例如，孟浩然的踏莎行和陶淵明的塞下曲(很少或沒有普通韻)工筆畫注重對事物局部細(xì)節(jié)的描述，并且非常細(xì)致和深入地描述它們。比如王偉的春曉:“沉重的車門已經(jīng)打開，坐起來聽聽汽車的聲音。如果你想聽清佩的故事，你會出去歡迎他。晚上，鐘聲敲響了花園，雨水從這座春城流走了。既然我沒有照顧你，我將能夠在不久的將來回到你身邊?！痹娙司o緊跟隨標(biāo)題中的“成為”一詞，描述了詩人等待客人到來的各種情況：他一大早就開門招待客人，但卻坐立不安，不時起身。然后我描述聽覺幻境，然后我描述風(fēng)景(鐘鳴晚上去花園，晚上雨水穿過春城)。從早到晚，我的

10、朋友們?nèi)匀粵]有來，但我感到多情(空虛)。在這首詩中，詩人通過一系列詳細(xì)的描述(動作、表情、心理、風(fēng)景)來表達(dá)他期待好朋友到來的急切心情和他郁郁寡歡的心情。4.虛擬和真實/動態(tài)的結(jié)合虛實結(jié)合和動靜結(jié)合是古詩中描寫景物最常用的兩個角度。在高考命題中，經(jīng)常會遇到分析實際情況和詩歌動靜方法的問題，考生也容易在具體的辨析中混淆。詩歌中的現(xiàn)實與現(xiàn)實的結(jié)合是指現(xiàn)實中的場景、物體和事物與想象中的場景、物體和事物相互映襯、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化，交織在一起表達(dá)同一思想或情感的藝術(shù)手法。它可以極大地豐富詩歌意象，發(fā)展詩歌意境，為讀者提供廣闊的審美空間，豐富人們的審美情趣。在文學(xué)作品中，“真實”和“虛擬”只是相對的。所

11、謂“真實”是指客觀世界中存在的場景、物體和環(huán)境，包括客觀的、具體的、有據(jù)可查的、有形的、已知的、現(xiàn)實的和暴露在眼前的各種“圖像”。所謂“虛擬”是指虛擬的場景、物體和環(huán)境，包括主觀的和無形的、無根據(jù)的、假設(shè)的、過去的或未來的場景，以及夢、神仙和鬼的世界。例如，在劉勇的最后一部電影歸園田居中，除了“讀走千里煙波，暮色蒼?！边@幾個空洞的字眼之外，寫的都是我們面前的現(xiàn)實。這位作家無法忍受與他的情人分離，不得不區(qū)分不同的情緒。下一部電影主要描述的是離別后的生活景象，而且都是虛構(gòu)的。整個詞的虛實結(jié)合，充分生動地表達(dá)了依依不舍的感情。又如李白的待儲光羲不至、雨霖鈴(西蓮山上)和李清照的夢游天姥吟留別三仙詩，

12、都是通過描寫荒誕的仙境來反映現(xiàn)實社會的黑暗。在詩歌中，虛擬場景和真實場景的關(guān)系有時是對立和互補的，形成鮮明的對比，突出中心。例如，姜夔的古風(fēng)虛構(gòu)了過去揚州市十里長街的繁華景象，實際上寫的是戰(zhàn)后“種草養(yǎng)麥”的凄涼景象。這兩個意象的對比鮮明，深刻地表達(dá)了詩人離別的悲傷。有時它們相互補充，形成渲染和對比的關(guān)系，突出中心。例如，歐陽修的漁家傲記夢，在之前的電影中是用真實的語言寫的，把離開行人的悲傷和早春的場景進(jìn)行了對比。在下一部電影中，它是用虛構(gòu)的術(shù)語寫的。這是用虛構(gòu)的術(shù)語寫的，妻子看著柵欄，想念行人的悲傷。妻子想念她的丈夫，丈夫想念他的妻子。動態(tài)和靜態(tài)是從動態(tài)或靜態(tài)的角度對詩歌中的場景和對象的描述。

13、它們常常通過隱喻、擬人、夸張等修辭手法生動形象地描述場景的特征或體現(xiàn)作者的思想感情。運動和靜止相輔相成，形成一種情境和興趣。例如，王維的揚州慢在前三章成功地運用了動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的手法，為讀者描繪了一幅寧靜的田園畫卷，詩中有畫，詩中有畫。這為以后的寫作鋪平了道路隱喻是一種隱喻。它根據(jù)事物之間的相似性來比較事物，使語言更加生動。隱喻的基本結(jié)構(gòu)包括三個部分：本體、隱喻和隱喻詞，在形式上可分為明喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻。例如，白居易的踏莎行描述了鋼琴聲音的變化：“大弦像雨一樣嗡嗡作響，小弦像秘密一樣低語。哼唱著，低語著然后就像把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤玉里一樣，混合在一起了。”詩人用“暴雨”、“低語”和“不同

14、大小的珍珠”來描述鋼琴聲音的變化。例如，在羅賓的山居秋暝的第五和第六句中，他使用了純粹的比喻性修辭：“大量暴露”和“多風(fēng)”來描述社會環(huán)境的壓力?！昂茈y飛進(jìn)來”指的是政治不滿?！按舐暫腿菀紫鲁痢敝傅氖且种浦v話。蟬是如此，人也是如此。整首詩中的詩人都用蟬來表達(dá)他們未盡的情感。象征主義是指通過描述特定形象的外部特征來表達(dá)一些抽象而深刻的概念、思想和感情的藝術(shù)創(chuàng)作手法。象征性本體意義和象征性意義之間沒有必然的聯(lián)系，但通過藝術(shù)對本體特征的突出描述，讀者會在它們之間產(chǎn)生某種關(guān)聯(lián)，從而理解藝術(shù)家所表達(dá)的思想、觀點和情感的抽象意義。符號可以根據(jù)人們的習(xí)慣和習(xí)俗被捆綁起來。人們經(jīng)常選擇熟悉的符號作為本體來表達(dá)特

15、定的思想意義。如果喜鵲象征好運，烏鴉象征厄運。鴿子象征和平，鴛鴦象征愛情，等等。象征主義可以具體化和形象化抽象概念，也可以簡化和簡化復(fù)雜深刻的真理。在詩歌中，松樹、竹子、李子、菊花、太陽、月亮、星星、鳥和動物等自然現(xiàn)象往往被賦予一定的情感和象征意義。詩人用它們來表達(dá)特定的思想和感情。例如陸游的琵琶行和王冕的詠蟬(這個身體被冰雪覆蓋著。不同的桃子和李子混合著芳香的粉末。突然，有一天晚上，香味出來了，散了開來晾干。他們都使用支持事物和表達(dá)愿望的方法。他們用梅的形象表達(dá)了作者的理想追求，表達(dá)了詩人不入俗的思想感情。簡而言之，隱喻和象征有一個很大的區(qū)別：前者要求身體和隱喻之間“相似”或“神似”，而后者

16、要求象征意義和本體之間“神似”。前者是將物體與其他物體進(jìn)行比較，而隱喻的對象是一個可以被人們看到、聽到和觸摸的具體物體。后者是通過對象來表現(xiàn)意義，即讓讀者在不直接解釋意義的情況下進(jìn)行聯(lián)想和理解。象征意義通常是抽象和不可預(yù)測的。前者只限于修飾句子，而后者作為文學(xué)創(chuàng)作的基本方法，主要是基于全文，至少是文章的一層或一段。2.5.3表達(dá)技巧的常用關(guān)鍵詞及其效果1.修辭方法：(1)比喻：將一件事或一種情況與另一件事或一種情況進(jìn)行比較。它具有突出事物特點和形象化抽象事物的功能，更加生動感人。(2)類比：把事物描述成人被稱為擬人，或者把人描述成莊稼被稱為擬像。對比具有促使讀者聯(lián)想的功能，使所描繪的人、事、物

17、更加生動。(3)提問：先提問，然后給出你自己的觀點。問題的引入將推動整篇文章，在中間設(shè)置問題，連接前面和后面，在最后設(shè)置問題，深化主題，這是令人難忘的。(4)反問句：以問題的形式表達(dá)明確的意思。用來加強語氣和表達(dá)強烈的感情。(5)轉(zhuǎn)喻：借用相關(guān)事物來代替待表達(dá)的事物。轉(zhuǎn)喻可以用部分代替整體，用具體代替抽象，用特征代替人。轉(zhuǎn)喻的使用使語言簡潔含蓄。(6)雙重性：用一對結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的句子或短語來表達(dá)兩個相對或相似的意思。在形式上，語言簡潔、整潔、對稱。從內(nèi)容上看，意義是集中的、含蓄的。(7)夸張：擴大或縮小(8)典故：典故是古代詩歌中一種常見的表達(dá)方式，可以起到含蓄、精煉、委婉和聯(lián)想的作用。

18、它不僅能提煉詩歌語言，還能豐富內(nèi)容，增加表達(dá)的生動性和含蓄性。它能收到簡潔而有意義的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力，同時增強作品的意義，對閱讀也有一定的影響。古詩中典故的使用有以下幾種情況：調(diào)音前句；引用神話的故事；運用歷史故事。(9)調(diào)音(使用):對以前的文字作品和群眾口頭創(chuàng)作的語言進(jìn)行再加工和再創(chuàng)造，賦予其新的內(nèi)容和意境。它可以分為三種類型：語序、內(nèi)容升華和意境發(fā)展。(10)重復(fù)：重疊，重疊，重疊，重疊和重疊：不超過兩種功能：增強語言的節(jié)奏感或發(fā)揮強調(diào)作用使其更加生動和生動。思想感情的表達(dá)更加密集和曲折，音節(jié)優(yōu)美，增強了語言的音樂美和修辭美。(11)排比：幾個內(nèi)容密切相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、聲調(diào)相同的句子或短語相繼出現(xiàn)。(12)雙關(guān)：在一些詩歌，尤其是民歌中，作者經(jīng)常采用隱語和雙關(guān)的修辭來表達(dá)委婉含蓄的情感。2.表達(dá)技巧：(1)直抒胸臆：直抒胸臆就是在詩歌中開誠布公地表達(dá)自己的思想，不加掩飾地表達(dá)自己的激情、快樂或悲傷。這種