1、班主任論文無限力量，無限情班主任工作論文如果教師的人格力是無限的模范力，那么教師的愛是教育成功的原動力。 愛在生活中，在無意識中，這種無意識的營造性的愛，一進入學生的心田就發(fā)揮著滋潤、安靜、偉大的作用。 無限的力量，無限的情新寨高中的石偉說教師的人格力是無限的模范力，那么教師的愛是教育成功的原動力。 (徐匡迪)教了三年，實際上當了兩年班主任。 這里的酸甜苦辣誰說得清？ 想想，能支撐我勇敢的重擔，戰(zhàn)勝挫折和失敗的，是這無限的力量，無限的感情。 從上講臺那天起，我意識到我和學生有著一代的緣分，雖然年輕，但膚淺的經(jīng)驗還不記得關心和照顧別人，我想當班長，聽學生的聲音，是他們人生路上可以為他們做向導的引

2、導者。 “不做家務不認識柴米貴”這種俗語不當班主任的時候，看到班主任們每天都很忙的樣子，我感到精神充實，是教育家最大的喜悅。 但是，有一天，我成為其中一員時，真的感到班主任工作的煩躁和辛苦。 我后悔過第一次的選擇，但我深刻認識到既然做了“切弓不退”的選擇，就要經(jīng)受風雨。 99年，我第一年擔任班主任，在第一次教高中二年級五、六二班的英語課的同時，肩膀上又增加了新的責任，感謝新中學導師的信賴，我榮幸地擔任了高中二十六班的班主任。 這是我夢想的，通過班主任的工作，可以在教育和教育方面飛躍。 但是，我很容易成為普通的班主任，很不容易成為被學生喜愛的好班主任，尤其是像我這樣沒有經(jīng)驗的新老師最難管理的高二

3、學生，一開始很害怕，但是在可怕的基礎上，我還給了自己無數(shù)的自信和勇氣。 這一年，勤奮的語言已經(jīng)不能概括了，“開動腦筋，想辦法”成了我工作中不可或缺的部分。 為了管理這個班，從紀律到衛(wèi)生到學習，生活的細節(jié)，有適當保留的，也有不適當?shù)暮芸毂惶蕴?，在探索中有不成熟的班主任的工作模式?這一年，我的喜怒哀樂幾乎都被學生們支配著，班級的成績、量化被管理著，我很高興，班級的紀律變壞了，我很著急，甚至為班級的問題不能解決而哭了。 終于過了一年，以班里的各種評價為中心，雖然不好也不好，但我的心里總是留下很多驚訝。 現(xiàn)在想想，有些事情我可以用別的方式思考，也可以用別的方式管理。 那個效果可能會更好。 可以說我第

4、一年的班主任工作不太成功，沒有今年的探索，就沒有進一步的進步。 一邊反省自己一邊制定了新的目標。 今年是我第二次擔任班主任，也許經(jīng)驗豐富。 有前年班的工作經(jīng)驗，今年班的工作失去了很多彎路。 我把前車之鑒收進來，做好不下雨的準備，工作又細致又整齊。 我分別從以下方面開始工作。 一、重視思想教育，“教養(yǎng)人，德育先”。 高中三年級是人生的關鍵時期，是學生思想、行為定位、成熟的時期。 這個時期的學生比較單純，對社會最沒有偏見，他們最尊重科學和事實，渴望理解和尊重。 此時，正確引導學生對學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成起著重要的作用。 入學第一天，我對學生進行了特別的入學教育。不是像“恐嚇”一樣朗讀學

5、校的校規(guī)和校紀，而是從講述人生的價值來沖擊學生的心，問學生“作為人，應該做什么樣的人”。 通過全班同學的討論和發(fā)言，最后得出了一致的結論：人要勤奮、提高、理想、有責任、言行一致、為人高尚。 然后，我對學生說這是你們高中三年級的目標，希望你們成為這樣的人。 通過討論，同學們對自己和人生有了全新的認識，奮斗的目標變得更明確了。 同時，班級集團剛成立，班級的榮譽感、向心力和團結力還沒有形成，學生學習不怕辛苦，服務意識還很冷淡的情況下，我對學生及時進行了禮貌的教育、勞動教育。 通過這些活動，促進了學生良好的人格形成，培養(yǎng)了學生的榮譽感、驕傲感和社會責任感。 在今后的學習和生活中，我們班的學生在禮貌、勞

6、動方面有很好的表現(xiàn)。 我認為這和入學當初的入學教育是分不開的。 二、認識學生，認識他，百戰(zhàn)不殆。 一班學生受社會和家庭的影響，脾氣、毅力各不相同，性格也千差萬別，反映在集體上，有的學生熱情奔放，有的學生沉默寡言，有的學生開朗，有的學生擔心很多。 面對各種各樣的學生，只有了解他們，才能進入所有學生的內心世界，在今后的學習和生活中，能給他們最好的援助。 為了盡快了解學生，和學生的懇談成了我教育工作的馀韻。 我通過直接接觸和同學之間的相互評價，在近一個月的時間里理解了班上大部分同學。 然后進行對癥治療，解決了許多同學的思想問題。 我們班有個同學叫張海寧，性格變了，喜歡一個人去，不能和其他同學在一起，

7、入學幾個星期后，和宿舍的同學出現(xiàn)了“關系危機”。 為了讓他認識到自己的缺點，使他適應集體生活，我班召開了一個名為“關于友誼”的主題班會。 通過班會，同學們在更加珍惜難得的友誼的同時，我多次和他交談，解決了他的思想障礙。 為了進一步幫助他，我還和他的監(jiān)護人進行了交流，學校和家庭雙方齊心協(xié)力對其進行了指導、教育。 現(xiàn)在張海寧性格大變，被學生們接受，擔任班內生活委員，學習工作認真，關心別人的方法，受到大家的好評。 對于班里紀律懶惰、成績差的同學，我從不放棄或聽。 用強硬的手段“投降”也不是一個好方法。 我覺得最重要的是知道他們的內心想法和他們形成現(xiàn)狀的原因。 我首先讓他們以前的同學知道他們在中學時的

8、情況，并且現(xiàn)在通過和他們距離近的同學了解他們現(xiàn)在的思想狀況，最后，找到這些同學，進行不同形式的引導，用積極的思想攻擊他們意識中最弱的地方，他們其實，對老師冷漠的學生們打個關心的招呼，他就會感受到溫暖，精神上的鼓勵讓他振奮起來。 但是，要經(jīng)常注意這種同學，每隔幾天敲一次警鐘，以免他重逢舊路。 我們班的武海全，張建國的同學曾經(jīng)紀律散漫，經(jīng)過我的正確指導和自己的努力，思想有了很大的進步。 雖然和優(yōu)秀的同學們還相差很遠，但看到他們進步了，我由衷地高興，我突然感到教育的偉大，我以能幫助一些學生改正壞習慣而自豪。 在今后的生活中，我相信我會繼續(xù)努力，把他們帶到更高的臺階上。 三、愛如雨露，潤物安靜。 作為

9、班主任，要有最深的愛生之心。如果教師的人格力是無限的模范力，那么教師的愛是教育成功的原動力。 半年來，我用自己所有的愛來關心我所有的學生，愛讓我和學生的距離變近，愛讓學生感受到學校家人的溫暖。 入學第二周，我們班的王海濱先生不小心損失了一百元。 不富裕的他不敢告訴父母。 害怕家人著急，自己擔心失去了錢，沒能專心學習。 我知道這種情況后，毫不猶豫地把自己口袋里的50元給他，不要讓他擔心錢，無論發(fā)生什么事，都有老師、同學，一切都會解決的。 王海濱很感動，周記說：“你是所有老師中印象最深的一位，謝謝你的幫助。 我一定不會辜負你的期待”。 這可能是學生偶然約定的，但之后的那一天，王海濱沒有犯任何錯誤，

10、沒有照顧過老師，認真學習，在期中考試中取得了優(yōu)秀的成績。 他沒有吃飯。 愛在生活中，無意識地到達學生的心，愛的力量是最偉大的。 老師對學生的愛反映在各種各樣的方面，但對高一的學生來說，第一次出門過父母不在的日子，暫時很難習慣，有時連小事也不知道如何解決。 不得已，我年齡小的老師又起了父母的作用。 生活中，哪個同學遇到困難的時候，我總是全力協(xié)助，冷的時候穿衣服，把自己的衣服、被子借給了家里的學生。 同學生病的時候，我總是最及時地打招呼，有時自己帶同學去醫(yī)院，為同學負擔醫(yī)療費。 也許，這種無心的關懷使我和學生之間的距離更近，學生對我信賴，我也在學生反饋給我的尊敬和愛中得到了力量，得到了滿足和喜悅。

11、 我感到作為老師支付后內心世界的充實和驕傲。 四、靈巧班的干部即使是另一個精力充沛的班主任也不能一天在二十四小時班里，所以需要靈巧班的干部。 班干部是老師無數(shù)的眼睛。 今年，從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)，我下了一定的功夫，鍛煉了學生的自我管理能力，又把自己從煩瑣的班級工作中解放出來，專心于教育。 我們班長陳學峰是一個正直勤奮正直的學生，初中時擔任班長，有很強的工作能力，就任后馬上在新班里建立了威信，同學們尊重班長似乎是尊重他們的大哥。 無論是班內的重要事情，還是有困難，都一定要找班主任。 有時我不在的話，他就成了我的角色。 我記得我在班里說的話。 “學習需要辛苦，不能吃辛苦的人決不會成功。 比

12、如，冬天下大雪，路滑，所以不能去學校嗎？”之后，冬天真的下了幾場大雪，上學生摸黑回家成了一個大問題，不小心摔倒了。 我也很疼愛學生，但我發(fā)現(xiàn)一愛他們，就不會養(yǎng)成害怕辛苦的壞習慣。 所以，連續(xù)下了好幾次大雪，我對上學生都沒有“溫柔的手”。 有一次，星期天我不見了，看到其他同學一個接一個地回家，我的同學也坐不住了，和班長商量了一下，我們也想回家，但是陳學峰很快就把這些同學嗆回來了。 “一、三班誰也不準回家。 你忘了老師說的學習很辛苦嗎？ 其他班誰喜歡去，我們是一三班。 ”這些話我后來在和同學說話的時候聽說過，其實，陳學峰也是學生，家住在小坤里，距離8英里遠，他自習很晚才一步一步地開車回家。 我有點

13、感動，班上有這樣的負責人，做著模范班長，我就放心了一千人。 半年來，一、三班在我的指導下，從陌生人那里習慣了，度過了不平凡的日子。在別人看來，也許一切都很平并不奇怪，但我的班主任心里有一種特別的心情。 半年來，我和學生一起經(jīng)濟，互相理解，互相關心，結合了深厚的教師和學生的愛情。 成為第二次班主任的我第一次感受到了和學生交往的喜悅，以及學生的支持和鼓勵。 我班的工作方式也為學生所接受，成為了學生最親密信賴的老師。 今年，一、三班連續(xù)兩次處于中間，期末考試總評了一年級第一名。 期末學校又被選為先進班的集體，每次我進教室，看到教室前面掛著的流動紅旗，我的心都很興奮。 這是我和一三班全員一起努力的結果，成為了鼓勵全班同學不斷前進的旗幟。 半年的時間過去了，無論成功還是失敗都成為了有細心品味的良藥，我再也不后悔我的選擇了。 老師是我一生的工作，學生是我永遠的期待，我為那么多學生在成長旅途上留