1、班主任論文之做好學(xué)生的引路人 我從事班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)，還算是一個(gè)新手。在工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，一個(gè)班主任就要一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切，努力做好學(xué)生的引路人?？鬃犹岢龅摹耙虿氖┙獭痹趦汕Ф嗄旰笠廊皇前嘀魅谓逃虒W(xué)工作的主要方法。作為班主任，要充分了解學(xué)生，包括他的個(gè)性、特長(zhǎng)、心理特征、家庭情況等。根據(jù)不同學(xué)生，采取不同的工作方法進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。我們對(duì)階段成績(jī)進(jìn)行分析時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生取得的成績(jī)和他的近期表現(xiàn)、個(gè)性以及家庭有著極大的聯(lián)系。因此了解學(xué)生，與學(xué)生溝通就更有針對(duì)性，可以一針見血地提出問題，還要幫助其圓滿地解決問題。必要時(shí)，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生可以共同坐下來溝通，目的都是教育好學(xué)生。班

2、主任要明確告訴學(xué)生，我不管怎么做，哪怕是罵你，都是為了你好。在我教的剛畢業(yè)的班上，出現(xiàn)了兩次很相似的情況，都發(fā)生在女同學(xué)身上，都是遲到的小事情。在我班上偶爾遲到是不算什么的，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)誤是很正常的，只要不形成習(xí)慣就好。有位女同學(xué)在早自習(xí)快下課時(shí)才來，我詢問其原因，她不開口。這位同學(xué)平時(shí)是不遲到的，我想可能有什么原因。我讓她趕快進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，她卻把書包使勁扔到課桌上，發(fā)氣地拖開凳子，聲音很大。我心里一下就冒火了，我都沒說什么，你還不得了了。我立即走到她面前，嚴(yán)厲地說：“你給我出來！”我想今天我不處理，以后都這樣，那整個(gè)班級(jí)怎么辦。我們的教室在四樓，周圍都是教室要上課，還有女同學(xué)面淺，為

3、了學(xué)生的面子，我把她帶到了一樓辦公室。她還是不肯說原因。平時(shí)，實(shí)驗(yàn)班的女同學(xué)很乖，這樣出格的表現(xiàn)讓我覺得很惱火。我耐著性子，給她講了很多道理，她還是一副桀驁不馴的樣子，不說話。我沒辦法，只好打電話叫她媽媽來配合教育。她媽一接電話就說，“易老師，你不找我，我都要找你了！”這位媽媽滿頭大汗地跑到學(xué)校，進(jìn)辦公室就給我哭訴，自己養(yǎng)兩個(gè)孩子不容易，昨晚小的生病了，她帶孩子去了醫(yī)院，早上起晚了，就沒準(zhǔn)時(shí)叫大的，睡過頭了。大的就在家里發(fā)氣，飯也沒吃，上學(xué)肯定遲到。我以為好大個(gè)事，不就是起晚了嗎，又不是天天遲到?？墒菍W(xué)生都高三了，這么處理小事情可不行，以自己的想法去做事會(huì)影響到她的學(xué)習(xí)，我決心用這件事引導(dǎo)她。

4、我給她講媽媽的不容易，生活的艱難。母女兩個(gè)都哭了，我希望孩子理解媽媽，不要只考慮自己。再為她分析她做得不好的地方，引申到她的學(xué)習(xí)方面，給她指出不足，給她指出辦法。下午，這位同學(xué)給我寫了一封長(zhǎng)信，告訴我她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這么多年她從來就沒有考慮過別人的感受，包括爸爸媽媽。加上自己的成績(jī)不突出，自卑極了，自己也付出了許多努力，效果卻不好。經(jīng)過這一件小事，學(xué)生調(diào)整了心理，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，在那個(gè)月段考中成績(jī)上升了30名。我常常在想：是不是學(xué)生出問題的時(shí)候，是最需要我們幫助的時(shí)候呢？如果我們重視細(xì)節(jié)，講究策略，及時(shí)解決問題，就會(huì)有利于學(xué)生一生的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生度過有意義的高中生活，班主任必須要為學(xué)生營(yíng)造良好

5、的班級(jí)文化氛圍。我盡量提升班級(jí)凝聚力，打造一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的班集體。在高中入學(xué)階段，著重進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)、理想教育、集體主義教育和宣講學(xué)校各種規(guī)定，讓學(xué)生有正確的是非觀，對(duì)事物有判斷能力。同時(shí)結(jié)合各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)和每周的心育課，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流，增進(jìn)了解。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班，他們的主要目標(biāo)是為重點(diǎn)大學(xué)奮斗，我就多講有關(guān)大學(xué)的知識(shí)，多講奮斗的好結(jié)果，多講成功的例子，讓學(xué)生對(duì)大學(xué)產(chǎn)生向往。再講我們?cè)诟咧性鯓优蛫^斗，分解高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)及分工，讓學(xué)生對(duì)高中三年有整體認(rèn)識(shí)和自己的計(jì)劃和安排。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要讓學(xué)生有好的成績(jī)，我必須要讓我的學(xué)生樹立取得好成績(jī)的愿望和理想，還要讓他們

6、充分了解高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。然后，我還會(huì)教學(xué)生該怎么去做，在過程中嚴(yán)格要求學(xué)生，及時(shí)反饋，讓學(xué)生充分了解自己，根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略與方法。我們每位學(xué)生都有一個(gè)可以記載自己高中三年奮斗歷程的總結(jié)本。第一頁是學(xué)生的人生理想；第二頁是高中階段的奮斗目標(biāo)，就是哪所大學(xué)，以及這所大學(xué)近年來的錄取分?jǐn)?shù)；接下來學(xué)生記載了高中以來大大小小考試的情況與得失。這個(gè)本子很有意義，值得學(xué)生一生珍藏。利用這個(gè)總結(jié)本讓學(xué)生養(yǎng)成分析總結(jié)得失的習(xí)慣，從而調(diào)整自己的狀態(tài)。我為每位同學(xué)每次記錄都留下了真誠(chéng)的建議與評(píng)價(jià)，這是我與學(xué)生溝通的橋梁。也許有些學(xué)生剛開始是完成任務(wù)，草草了事，可是當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師比他還認(rèn)真時(shí)，慢慢就好

7、了。學(xué)生的成長(zhǎng)有個(gè)過程，我們要善于等待，等待學(xué)生的變化。我在想我的運(yùn)氣真好，遇到的每一屆學(xué)生都很懂事，很能干，都很配合我的管理。2010年我外出學(xué)習(xí)一周，我們的學(xué)生自己講課，自己處理作業(yè)，紀(jì)律好，效果更好。我真的很感動(dòng)。特別是這學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班班主任期間，我的兩個(gè)班學(xué)生都表現(xiàn)特別好，高三2班隨時(shí)保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，高考取得了優(yōu)異成績(jī)；宏華1班迅速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，過渡非常順利。我真的很感謝我的學(xué)生們，我以他們?yōu)闃s。我經(jīng)常說，要是我的孩子長(zhǎng)大了能像他們一樣，我睡著都會(huì)笑醒的。這是我的愿望。學(xué)生跟我關(guān)系也特別融洽。規(guī)定是管那些違反規(guī)定的人，我們絕大部分學(xué)生都在廣中愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。除了老師宣講，我

8、經(jīng)常能在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)能人。例如2011級(jí)2班的張順昕，上一屆的張世奇，都是書畫高手，我就把高三教室后黑板和教室標(biāo)語交給他們?？梢哉f他們的設(shè)計(jì)美輪美奐，各種字體的古語、歌詞、自編語勵(lì)志標(biāo)語完美呈現(xiàn)，反映了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如“迎高考日出日落 拼未來無怨無悔”的班級(jí)標(biāo)語，體現(xiàn)了學(xué)生踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的奮斗豪情。學(xué)生中蘊(yùn)藏著無盡的智慧和才智，這是老師應(yīng)該挖掘的。為學(xué)生樹立“我為人人”的奉獻(xiàn)意識(shí)，班級(jí)里人人有事做，事事有人做，責(zé)任落實(shí)到位，班主任就會(huì)輕松起來。管是為了不管，教是為了不教。相信每一位老師都有自己的辦法來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，打造優(yōu)秀的班集體，從繁重的日常事務(wù)中逐步解放出來，有時(shí)間有精力來進(jìn)一步提升教學(xué)能力。當(dāng)然，高中學(xué)生心智還不成熟，需要我們老師多幫助、陪伴和監(jiān)督，我喜歡在教室里陪伴學(xué)生，自己在安靜的環(huán)境中工作更高效，一舉兩得。班級(jí)文化的建設(shè)涉及到方方面面，因素很多，我們可以相互借鑒。學(xué)習(xí)是生活中很重要的部分，但不是全部，我們要教會(huì)學(xué)生熱愛生活，保持積極