1、班主任論文之親近學生 做學生的良師益友 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。而作為“班集體靈魂”的班主任更應(yīng)該充分認識到自己所承擔的重任。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于親近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)，也是我擔任班主任工作以來最大的感悟。與學生親密相處，做學生的知心人，這樣才有助于我們每一個班主任都更好的了解班級中的每個個體。一、教師要真心實意地愛學生班主任要熱愛學生，真心實意地把師愛灑

2、向每個學生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。作為教師，我們只有全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，親近學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。教師熱愛學生，包括從學習上，思想品德上嚴格要求學生，在生活上關(guān)心熱愛他們，既當好學生的嚴父慈母，又當好學生的知心朋友。教師愛學生要全面、公平。也就是應(yīng)該以平等的態(tài)度對待每一位學生，愛護學生的自信心、自尊心和人格，對學習好的學生要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的學生要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有做到全面公平地熱愛每一

3、個學生，教師才會贏得學生的信賴，學生才會樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。二、教師要欣賞學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點我們每個人都希望自己的努力受到別人的贊賞。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點和閃光點，并及時表示欣賞之意，你的賞識使他們眼睛一亮，看到了成績，看到了光明，也能大大增強學生的信心。今年我在學校教二年級，小學生都有馬虎的毛病。一次，我讓一個學生在黑板上做題，他做完后，我說可以下去了，可是他又檢查了一遍，才坐到自己的位置上。其他同學開始指出他的錯誤，他在下面低著頭，不敢看黑板。我急忙告訴學生，要在他錯誤之外，發(fā)現(xiàn)他值得我們學習的地方，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？學生一時不知道有什么值得他們學習的地方，當我告訴學生他在做完習題后很認真的又檢查了一遍后，我發(fā)現(xiàn)這位同學坐得極其端正。在以后的學習中，他沒有因為馬虎做錯習題。其他同學也從這件事中，受到了教育，養(yǎng)成做完檢查的習慣。三、教師要融入學生生活，學會與學生做朋友老師也是以前的學生，我們成為老師，沒有必要刻意地與學生保持距離，以保持我們老師的形象。我們教學生知識，教學生做人，不只是在課堂上，更重要的是在生活中。只有融入他們的生活，我們才能更好地教好他們。只有學會與學生做朋友，我們才能更好地了解他們，為他們分憂解難，再多一點寬容鼓勵，多給學生一個成長機會。也只有這樣，師生才能打成一片。愿大家能把孔子“