1、班主任論文如何幫助學(xué)生克服疲倦的情緒？張松玲【摘要】在幫助學(xué)生克服疲倦的學(xué)習(xí)情感的過程中，建立良好的教師與當(dāng)事人的咨詢關(guān)系是第一步也是最重要的一步。批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，最好注意活動(dòng)和尺度，不要以動(dòng)機(jī)為主進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度給予肯定和表揚(yáng)。這對(duì)克服學(xué)生的學(xué)習(xí)不振很有幫助?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)疲勞使成功高興由于學(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)成績落后，受到老師、家長的指責(zé)，受到同學(xué)壓力和蔑視的同學(xué)，可能會(huì)有消極的感情經(jīng)歷，積累這種消極的情緒會(huì)嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，使沒有動(dòng)力的學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)。有些學(xué)生擔(dān)心失敗的自尊心受到威脅，對(duì)學(xué)習(xí)過于不安，有些學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，或者干脆打碎罐子，經(jīng)常逃學(xué)。這些是疲憊情緒的典型表現(xiàn)。本班是

2、我轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校以后負(fù)責(zé)的第一屆班主任，我迫切想把班帶好，總是凡事樹立榜樣，對(duì)所有學(xué)生嚴(yán)格要求。每天一早去教室監(jiān)督值勤生，督促學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)。如果有遲到的學(xué)生，一定會(huì)接受我的例行說教。我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是為了學(xué)生的將來。但是如果學(xué)生們能取得理想的成績，長大后就能理解老師對(duì)我心靈的愛。(伯特蘭羅素)。但是沒過多久，我也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別預(yù)想外的情況。班上有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好，學(xué)習(xí)成績不佳。第一，屢教不改獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生中等身材，平時(shí)口才少，學(xué)校的各種活動(dòng)也不遲到，缺席了?？磥硭莻€(gè)順從的純爺們，但他的眼睛告訴我，他一定有自己的想法。他沒有完成作業(yè)或作業(yè)，或者上課趴在書桌上睡覺，多次受到林老師的“指責(zé)”

3、，受到了我的批評(píng)。一天午飯的時(shí)候，我按照慣例走進(jìn)教室，看了學(xué)生們午休的時(shí)間。當(dāng)然，小將們又把我抓到了現(xiàn)行，他拿著游戲機(jī)在玩游戲。我立即沒收了他的游戲機(jī)。整個(gè)下午我都在等小姜向我承認(rèn)錯(cuò)誤。放學(xué)后他終于來了。說第一句話就是老師，把游戲機(jī)還給我。這不是我自己，是借我同學(xué)的手機(jī)。我知道我錯(cuò)了，答應(yīng)下次一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤?！皫滋烨澳阃舜驋呓淌液诎?，對(duì)吧？“我提醒他。”老師，不是同一個(gè)錯(cuò)誤。你看，上次的錯(cuò)誤我沒有改正嗎？我想.每次我跟他說話，他都坦白認(rèn)錯(cuò)，答應(yīng)下次不會(huì)再犯，但他說：“虛心接受，沒有教過我很多次?！倍?、根溯源我查看了長江的學(xué)生檔案，從小李原來的班主任那里知道，張某是個(gè)聰明的孩子，他的右

4、腳上還有房子。他的祖父母特別喜歡寵愛，平時(shí)不愿意在家打，罵。對(duì)孫子沒有任何要求，也可以做作業(yè)，也可以不做，這是任意的。爸爸開車忙，媽媽做生意忙，學(xué)習(xí)成績一直不好。最大的壞習(xí)慣是總是不做作業(yè)，從不錯(cuò)過一瞬間的游戲時(shí)間。老師不抓住他，老師經(jīng)常反應(yīng)，頭疼，甚至發(fā)瘋。期末考試勉強(qiáng)及格，總分在全班最后幾名。每次和他交流的時(shí)候，他都深感懊悔，想起來冷冷冷地記英語單詞，瘋狂地做數(shù)學(xué)練習(xí)題，但成績沒有提高，所以放棄了。他平時(shí)也沒有監(jiān)督，直到深夜電腦，第二天精力不足，上課時(shí)打瞌睡，作業(yè)也處理得很好。這樣惡性循環(huán)，小姜的學(xué)習(xí)成績驟然下降，自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也逐漸減退。第三，摔門我決定從我教的科目開始，幫助小李提高數(shù)

5、學(xué)成績。在黨員教師和學(xué)生的配對(duì)活動(dòng)中，我決定和小蔣搭檔。星期五放學(xué)后稍早一點(diǎn)，我決定讓小李留下來，另外給他補(bǔ)課。我事先和他約好時(shí)間，然后再在辦公室等他。約定時(shí)間過了5分鐘，小姜到了。但出乎意料的是，他不是來補(bǔ)課的，而是來度假的?！袄蠋煟医裉旌鸵郧暗耐瑢W(xué)約好了去看以前的老師。請(qǐng)下次再補(bǔ)課?！安?，我們事先答應(yīng)了。一定要來?！蔽耶?dāng)然拒絕了他。他什么也沒說，一轉(zhuǎn)身就走了，出門就很抱怨，砰砰地叫。我的眼淚都要流出來了?！拔以诟墒裁?？是好心幫忙，竟然那樣對(duì)待老師?！蔽疑鷼饬?，覺得心里很痛快。但是，冷靜下來后，我不那么傷心了，因?yàn)?，我想說明小李想去拜訪以前的老師，他有感恩的心。如果我能原諒他，他一定會(huì)理解

6、我的心。果然十分鐘后，小姜拿著包回到了我的辦公室。第四，聯(lián)系父母我決定和蔣的父母深入對(duì)話。長江的爸爸常年在外地開車，媽媽做生意，兩個(gè)人平時(shí)都很忙，對(duì)長江的興趣比較小。孩子天生比較聰明，從小就覺得對(duì)小蔣不花太多精力，可以放開孩子讓自己成長。這種情況在一年級(jí)結(jié)束時(shí)急于與小強(qiáng)取得成績。父母總結(jié)了為什么孩子不認(rèn)真，考試考得不好，下次努力就行了。五、愛的行動(dòng)小姜怎么能轉(zhuǎn)化？我決定把被動(dòng)的變成主動(dòng)的。每天放學(xué)后，我?guī)マk公室談話。使他感受到學(xué)習(xí)的重要性。生活中的例子被他舉了。在這個(gè)有知識(shí)，沒有知識(shí)，沒有知識(shí)的時(shí)代里，有多么的不同，從內(nèi)心尋求幫助的欲望。之后，他拿出了他不懂的講座，從容易教他的到難的逐步突破。一個(gè)月后，他學(xué)習(xí)容易，考試也進(jìn)步了很多。第六，克服疲憊的感情。在幫助學(xué)生克服疲倦的學(xué)習(xí)感情的過程中，建立良好的教師和當(dāng)事人之間的咨詢關(guān)系是第一步也是最重要的一步。教師和家長要注意批評(píng)的尺度，成功的時(shí)候讓孩子感受到成功的喜悅。小學(xué)生不能像成年人一樣承擔(dān)，但是作為成人的教師和家長，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，最好注意活動(dòng)和規(guī)模，以動(dòng)機(jī)為主，少用批評(píng)和指責(zé)。要及時(shí)給予