1、班主任論文之淺談農(nóng)村小學(xué)的班主任工作 班主任工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分。而班主任則是學(xué)生班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，他不僅是教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的組織與實施者，而且還是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。他是學(xué)校教學(xué)目的、教學(xué)工作全面開展和實現(xiàn)的基礎(chǔ)，還是聯(lián)系班上各科任教師、團隊組織和溝通學(xué)校、家庭及社會的“橋梁”和“紐帶”，更是確保學(xué)生能健康成長的指路人與第一責(zé)任人。由此可見，班主任和班主任工作在教學(xué)中和學(xué)校的工作中是十分重要的，我們千萬不可忽視。那么，我們?nèi)绾尾拍墚?dāng)好班主任和干好班主任工作呢？筆者從多年的實踐中認(rèn)為，必須要從以下幾個方面去努力：一、 堅持思想品德教育領(lǐng)

2、先在小學(xué)階段，尤其是在邊遠(yuǎn)山區(qū)和民族地區(qū)的小學(xué)，一是由于受到“讀書無用”、“重男輕女”等傳統(tǒng)觀念的影響，加上山區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟落后，群眾貧困面大，不少群眾都存在不愿意送孩子上學(xué)的落后思想，造成學(xué)生不積極上學(xué)，有的甚至抱有抵觸和厭學(xué)情緒。二是由于改革開放和搞活經(jīng)濟以后，引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品的同時，也帶來了西方的資產(chǎn)階級思想和生活方式，如淡化黨的領(lǐng)導(dǎo)、拜金主義、享樂主義、自由化傾向等，青少年正是長身體、長知識的啟蒙時期，政治缺乏免疫能力和是非辨別能力，很容易受到不良思潮的侵襲和精神污染。面對這種情況，如何把學(xué)生引向正軌，如何引導(dǎo)學(xué)生明辯是非曲直，如何從學(xué)生實際出發(fā)，及時地深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行

3、思想品德教育的重任，就自然落在班主任的肩上了。因此，班主任在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時，首先要抓好社會主義方向的教育。政治方向是一個人的政治生命，應(yīng)該教育學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，堅持社會主義道路，堅持科學(xué)發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致，全心全意為人民服務(wù)，教育青少年學(xué)生要具有為中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)和奮斗的獻(xiàn)身精神，自覺發(fā)揚艱苦奮斗，毫不利己、專門利人等的中華民族的傳統(tǒng)美德。其次，要加強對學(xué)生開展道德品質(zhì)教育。教育學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，正確處理人與人、人與社會之間的關(guān)系，學(xué)會正確評價人們行為的真假、善惡、美丑、榮辱，能堅持真善美，反對假丑惡。還要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和主人翁意識，愛

4、科學(xué)、愛勞動、有禮貌、守紀(jì)律、誠實、勇敢、尊師敬長、團結(jié)同學(xué)、助人為樂、公而忘私，勇于奉獻(xiàn)，必要時不惜犧牲自己的崇高的道德品質(zhì)。二、 要教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)各科文化知識，適應(yīng)社會的發(fā)展需要作為班主任，要時刻明確，提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是自己的主要職責(zé)。班主任不僅要深入了解自己的學(xué)生，而且要加強與科任教師的聯(lián)系與溝通，了解各個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，不斷總結(jié)和推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，不斷培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課，牢固掌握各科文化知識和各種技能技巧。面對新的形勢，班主任尤其要加強學(xué)生的創(chuàng)新意識教育和鍛煉頑強的攀登精神，知難而進(jìn)，圓滿地完成學(xué)業(yè)。 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共

5、同活動。班主任還要善于調(diào)動各科任教師的積極性，協(xié)調(diào)關(guān)系，共同搞好班級的教學(xué)活動。尤其要深入了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后和科任教師一起“對癥下藥”。要把集體教學(xué)和個別教學(xué)結(jié)合起來，面向集體，照顧兩頭，點面結(jié)合，尤其要正確對待差生，對他們給予更多的愛心，幫助他們提高知識，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展。三、 發(fā)揚艱苦奮斗，熱愛勞動的美德因為小學(xué)生還不知道勞動成果來之不意，所以我們作為“傳道受業(yè)解惑”的教師，特別是班主任，更要加強對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、艱苦奮斗等的美德教育。學(xué)習(xí)各門功課屬于腦力勞動，學(xué)會做學(xué)生會、少先隊、班集體等許多事務(wù)工作，既需要動手，又需要動腦，是一種綜合性的勞動。對學(xué)生進(jìn)行勞

6、動教育，方法上除了開設(shè)勞動技術(shù)課以外，大量的工作是靠班主任組織學(xué)生參加課外勞動去完成，例如經(jīng)常開展大掃除，清理污水溝，積極參與“清潔工程”，綠化、美化校園，到農(nóng)村去幫農(nóng)民搶種搶收，給五保戶、軍烈屬送柴送水等。班主任還可與學(xué)生訂一套勞動制度和勞動紀(jì)律，寓教育于勞動之中，不能把勞動作為懲罰學(xué)生的一種手段。在學(xué)習(xí)、勞動中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累，不搞鋪張浪費，應(yīng)樹立艱苦奮斗、以苦為榮的精神。勞動教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的勞動素質(zhì)，使他們學(xué)會勞動，熱愛勞動；而開展艱苦奮斗教育，則是培養(yǎng)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝一切困難和不鋪張浪費、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。四、 關(guān)愛學(xué)生生活，增強學(xué)生體質(zhì)作為班主任，首先必須關(guān)愛學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣來耐心教育，精心呵護，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想，而且要關(guān)心學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)他們在課余時間開展各種有益的文體活動，把他們的精力轉(zhuǎn)移到有益于思想、有益于健康、有益于學(xué)習(xí)的各種活動中去。同時，班主任還要關(guān)心他們的飲食、起居，進(jìn)行生活、衛(wèi)生習(xí)慣等教育，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，增強體魄，及時預(yù)防和治療各種疾病，做到健康地成長?？傊?，班主任和班主任工作既是光