1、班主任論文之班級管理工作點滴 中學(xué)德育論文選 高一年(13)班 陳文新 在二十一世紀初，黨和國家把建設(shè)中國特色社會主義，構(gòu)建社會主義和諧社會作為黨的百年大計之一。身為一名忠誠的中國共產(chǎn)黨員和一名盡職的班主任老師，我想，在班級管理的方方面面都需要每一位老師花心思去思考，去商議。家長們把自己的孩子含辛茹苦得養(yǎng)育長大，然后在接受教育之際，把他們的孩子放心地交給我們，這是對我們這些社會公職人員最大的信任。那試問，我們?nèi)绾巫龊米约?，才能把家長們寄予我們的期望化為現(xiàn)實？ 我想，這是每一位老師都應(yīng)該認真思考的。首先，作為一名高中的班主任，認清自己在學(xué)生成長道路中所扮演的角色至關(guān)重要！ 有人說學(xué)生的小學(xué)階段很

2、重要，有人說學(xué)生的初中階段很重要，有人說學(xué)生的高中階段很重要眾說紛紜，但是我想說，每個階段都很重要。不論在童年時期還是青年時期，每一個階段的成長都會給他未來的人生留下一筆不可磨滅的財富。那么現(xiàn)在我?guī)У暮⒆觽?，他們正面臨著人生的重要時刻，我希望我能夠給他們一個很美好的高中生活，讓他們在高考的激戰(zhàn)中旗開得勝！而我在這三年里的一言一行都會給他們的未來造成不可估量的影響。那么我就要時時刻刻注重自己的言行，給他們樹立一個可以效仿的榜樣！ 但是這方面只能給學(xué)生們一個無形的啟迪，在絕大部分，要培養(yǎng)好每一個學(xué)生就要因材施教，在每一個同學(xué)身上采用適合他的教育方法來引導(dǎo)他。這也就是第二個需要外面思考的方面： 每個

3、孩子都是父母的心頭肉，不管他們的缺點有多少，作為他們的啟迪老師，我們都要看到他們獨特的地方，要看到他們的優(yōu)點。不要說看不到他們身上有什么閃光點，每個人再怎么壞都會有他的優(yōu)點的。最重要的是看身為班主任的你，怎么去發(fā)掘他，是否真的用心去發(fā)現(xiàn)。 當你看到他的優(yōu)點時，你要把他的缺點拿來比較，你要去思考，為什么他會有這樣的優(yōu)點和缺點。當你足夠了解他的時候，這個問題也就迎刃而解了。這時候，你要做的就是去了解他。那怎么去了解一個學(xué)生呢？ 不管你是信還是不信，你都要知道，每個學(xué)生在外界的影響下，都會對自己的班主任有一種敬畏的心理。有這種敬畏固然是好的，因為這樣可以樹立一個班主任必須的威信。但是，如果敬畏過度，

4、變成了畏懼，那就適得其反了。因此，在了解學(xué)生的過程中，你不能夠讓學(xué)生對你的敬畏變成了畏懼！你要在一開始，以一種輕松愉快的氛圍感染他，讓他能夠卸下自己的心防，暢談自己的心聲。在暢談的過程中，你要由淺入深，由近及遠，不可操之過急，讓學(xué)生適應(yīng)了你的說教再跟他談更多他自己不愿面對或不愿提及的事情。 當你在和學(xué)生交流的時候，先談?wù)勊睦硐?，再談生活，最后談學(xué)習(xí)。一個人的理想可以看出他的人生態(tài)度，一個人的生活可以看出他的日常習(xí)慣，當你問完了這兩個問題，你就可以稍微整合一下這個學(xué)生的人生態(tài)度和日常習(xí)慣，最后在問及他的學(xué)習(xí)時，你就可以有針對性的引導(dǎo)他的學(xué)習(xí)了。 當你足夠了解全班同學(xué)時，你就可以繼續(xù)下一步的計劃

5、了。獨立的個體最后組合成一個班級，管理好班級是很重要的一件事！對于一個以學(xué)習(xí)為主的班級來說，班風和學(xué)風的建設(shè)是非常重要的！ 每個進私立一中的學(xué)生都渴望自己在3年后的高考中凱旋而歸，因此，作為他們的班主任，自己的責任重大。那么，在班風和學(xué)風的建設(shè)上，亟需加強！ 在班風的建設(shè)上，要啟用班長的帶頭作用。首先,班主任需要統(tǒng)籌班級的全面建設(shè)，給班級訂立一個可實現(xiàn)的目標。這個目標需要班主任綜合班級各方面的因素考慮，既不要給自己太大的壓力，也不能施加學(xué)生過重的負擔。然后，提前和班長做好思想交流，希望能夠和他攜手齊心將班級班風建設(shè)推到一個更高的層次。接下來在班風建設(shè)的具體方面，需要班長和全班們共同努力。尤其是

6、在班級的紀律和衛(wèi)生方面，需要全班同學(xué)共同維護。一個班級的班風好不好，很重要的一方面是看這個班級的衛(wèi)生和紀律抓得好不好，如果班級的衛(wèi)生差勁，紀律混亂，怎么提供學(xué)生們一個良好的班級氛圍呢？因此，抓好班級的衛(wèi)生和紀律至關(guān)重要！其次，班級不能一直沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍之中，學(xué)生也需要有課外的活動來放松自己。多搞些有益的課外活動不僅能夠增進同學(xué)們之間的情感交流，增強班級的凝聚力，還能夠在潛移默化中促進同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。最后，班主任需要定期給班級同學(xué)開有特殊意義的班會課，比如學(xué)習(xí)規(guī)劃，目標規(guī)劃等等，盡可能地給同學(xué)們灌輸積極的思想，讓他們在以后的人生道路上也能夠有這樣的積極人生態(tài)度。 在學(xué)風的建設(shè)上，要啟用學(xué)習(xí)委員的帶頭作用。首先，班主任需要全面掌握班級每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個個體都有自己的獨立意識，因此要針對不同學(xué)生的不同狀況，加以引導(dǎo)。這時候可以通過課外交流的方式，向同學(xué)們傳遞積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法（當然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法）。在班級里面，學(xué)習(xí)委員要樹立模范作用，先從自身做起，為班級注入一股強烈的學(xué)習(xí)動機，在班級里營造一個人人爭先恐后學(xué)習(xí)的氛圍。 作為一名班主任，最重要的是當好學(xué)生在高中階段的引路人。在這個階段，同學(xué)們會遇到各種各樣的問題，迷茫等等。這時候就需要班主任及時地發(fā)現(xiàn)問題，并能夠有效地引導(dǎo)同學(xué)們解決問題。使他們