1、英語(yǔ)論文談話農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教育談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教育的摘要：我國(guó)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教育質(zhì)量一直很差，尤其是農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)。 再加上現(xiàn)在仍在上課階段，如何切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教育質(zhì)量，是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。關(guān)鍵詞：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差，做好課堂教育，搞好校園文化我國(guó)農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教育質(zhì)量一直很差，特別是農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)是眾所周知的。 再加上現(xiàn)在仍在上課階段，如何切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教育質(zhì)量，是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。 現(xiàn)在非常突出的問(wèn)題之一是，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情低，有的人不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，處于劣勢(shì)。 這種情況對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教育有很大的影響，危害很大。主要原因是學(xué)生們自己的學(xué)習(xí)目的不明確，會(huì)受到現(xiàn)在新的

2、“讀書浪費(fèi)論”和“不出國(guó)，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)”的影響。 第二，劣等生存在反抗心理，引起大面積脫落現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了英語(yǔ)教育質(zhì)量的全面提高。 第三，“教法古老”。 有些教師沒(méi)有掌握“精致的練習(xí)、好的指導(dǎo)自學(xué)、喚起興趣、師生和諧”十六字的方針教育理念，課程千篇一律，服從本宣科，不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在這種情況下，我認(rèn)為應(yīng)該如何克服農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教育存在的嚴(yán)重問(wèn)題，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，面對(duì)學(xué)生，切實(shí)把握他們的心理特征，在思想教育和教育兩方面，采取有效的教育管理措施，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。一、正確學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情改革開(kāi)放以來(lái)，科技發(fā)展迅速，各行業(yè)越來(lái)越需要英語(yǔ)，特別是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織

3、后和2008年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功后，需要更多的英語(yǔ)專家。 所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為重要的任務(wù)，整個(gè)社會(huì)都要重視它。 很多事實(shí)是，讀書不是浪費(fèi)，英語(yǔ)不是為了出國(guó)，讀書可以獲得更多的知識(shí)，知識(shí)越多，人就越聰明，學(xué)習(xí)英語(yǔ)與大的社會(huì)意義結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)和主導(dǎo)性，正確他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)二、與時(shí)俱進(jìn)，面向整體，培養(yǎng)優(yōu)秀互補(bǔ)，提高面積眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的。 有的是智力要素，大部分是受到非智力要素的影響。 無(wú)論什么因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)都有困難，作為教師的我們應(yīng)該熱情地愛(ài)護(hù)他們，決不能拒絕。 非常我們的學(xué)生，低年級(jí)學(xué)生也是我們的學(xué)生，大部分低年級(jí)學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的愿望，只要老師通過(guò)有

4、效的教育途徑，低年級(jí)學(xué)生就能完全被教好。 “沒(méi)有不教的學(xué)生。 只有教不了的老師”。 所以，我們要積極地關(guān)心他們，接近他們，深入他們之間，和他們交朋友，他們對(duì)老師有親近感、信任感，消除老師和學(xué)生之間的心理上的隔閡。 在弄清他們成績(jī)差的原因和知識(shí)缺失情況后，根據(jù)情況指導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們，減輕負(fù)擔(dān)，克服自卑感和壓抑感，在思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。 我初中二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生在課上問(wèn)我：老師，我不想出國(guó)，我不想和外國(guó)人成為朋友，我為什么要學(xué)英語(yǔ)？ 為什么我聽(tīng)你的英語(yǔ)？ 所以，我對(duì)英語(yǔ)課不感興趣，也不學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常睡覺(jué)，平時(shí)很少做完作業(yè)。 考試當(dāng)然沒(méi)及格過(guò)。 我直接在教室里回答了他的問(wèn)題。 出國(guó)后第一次

5、學(xué)英語(yǔ)還是和外國(guó)人成為朋友后第一次學(xué)英語(yǔ)？ 問(wèn)題：有多少人能在中國(guó)出國(guó)？中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了提高自己的文化知識(shí)，是為了學(xué)習(xí)海外優(yōu)秀的先進(jìn)技術(shù)，是為了使國(guó)家對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)力更好，是為了更美麗地建設(shè)祖國(guó)。 特別是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們年輕人應(yīng)該更加學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 即使沒(méi)有出國(guó)的機(jī)會(huì)，外國(guó)人也有來(lái)中國(guó)的機(jī)會(huì)，也許在你的故鄉(xiāng)建工廠。 有機(jī)會(huì)和外國(guó)人說(shuō)話和做生意。 因?yàn)榈侥菚r(shí)為止不懂英語(yǔ)的話，說(shuō)能做什么？能讓故鄉(xiāng)的人做什么？所以即使不想出國(guó)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也很有用。 結(jié)果到了初中三年級(jí)，他的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高。 他參加中學(xué)考試時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科是115分。 結(jié)果通過(guò)了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。 之后，他也考上了大學(xué)，主修英語(yǔ)。 其他同學(xué)的成

6、績(jī)也提高了。 所以，只要認(rèn)識(shí)時(shí)代，增強(qiáng)自信，就能學(xué)好英語(yǔ)。 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)教育質(zhì)量就會(huì)提高。三、改進(jìn)教育方法和手段，提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量，必須改進(jìn)教育方法和手段，教師的課程不統(tǒng)一。 教單詞、背課文、說(shuō)語(yǔ)法每天都是這樣，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。 我們應(yīng)該運(yùn)用“多練習(xí)、自學(xué)、激發(fā)興趣、促進(jìn)師生和諧”的授課教學(xué)法，提高授課教育質(zhì)量。 教師要在教育大綱上下功夫，認(rèn)真研究教科書，花時(shí)間仔細(xì)設(shè)計(jì)課程計(jì)劃、方法和程序。 在課堂上盡量實(shí)現(xiàn)“說(shuō)得好、練習(xí)、用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的教學(xué)法，有效地提高課堂質(zhì)量。 所謂授課，是指在授課中，抓住教育目標(biāo)

7、、重點(diǎn)、難點(diǎn)深入授課，盡量不要占用寶貴的授課時(shí)間。 怎么說(shuō)，這關(guān)系到各種教育方法、教育手段的綜合。 新知識(shí)的運(yùn)用是用舊知識(shí)導(dǎo)入的，這是用舊知識(shí)導(dǎo)入新知識(shí)，融合新知識(shí)。 教師要認(rèn)真為教育內(nèi)容準(zhǔn)備課，準(zhǔn)備學(xué)生。 這樣，就可以在課堂上精煉、精煉。 善導(dǎo)自學(xué)善于指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，聽(tīng)很多事，讓很多學(xué)生做口頭練習(xí)，增加授課教育的愛(ài)好和課后自學(xué)。 例如，你有沒(méi)有教初中七年級(jí)第一卷的模塊8的第一單元“PPsin the time”？ “有時(shí)候，教學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間的方法，我把自己的大鬧鐘拿到教室里，和預(yù)先約好的學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)話。 我十點(diǎn)抽出了時(shí)間。 也就是說(shuō)，Hello！ 泰斯伊斯a時(shí)鐘。 為什么要在時(shí)

8、間上？ 這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“Hello！ PPS PS時(shí)鐘。 問(wèn)題： PS時(shí)鐘？ 學(xué)生a :是，PS .然后，讓十幾個(gè)學(xué)生和這個(gè)學(xué)生單獨(dú)對(duì)話。 我教初中七年級(jí)英語(yǔ)第一卷模塊11的第三部分時(shí)，教學(xué)生如何用英語(yǔ)寫信，指導(dǎo)他們每個(gè)人寫英語(yǔ)信的朋友，同學(xué)們都很感興趣地寫。 這樣他們可以開(kāi)口，伸出手，創(chuàng)造情景進(jìn)行直觀的教育，把學(xué)生們的授課思想高度集中，每個(gè)人都可以開(kāi)口，動(dòng)腦筋，伸出手，達(dá)到提高學(xué)生的口頭表現(xiàn)力和筆頭練習(xí)的目的，提高他們學(xué)習(xí)的自信四、開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)要提高教育質(zhì)量，就要學(xué)好英語(yǔ)。 光靠四十五分鐘的課學(xué)習(xí)是不夠的。 課外要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和練習(xí)。 多聽(tīng)，多說(shuō)，多寫。 以讀寫為中心開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生聽(tīng)錄音、看視頻、看幻燈片、看英語(yǔ)短篇電影。 開(kāi)展書法、朗讀、理解比賽。 比賽可以按照學(xué)生平時(shí)的成績(jī)分組參加，這樣成績(jī)差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。 經(jīng)常舉辦各種類型的英語(yǔ)晚會(huì)和英語(yǔ)專柜，比如“中秋月光晚會(huì)”、“學(xué)校慶晚會(huì)”和“元旦新年晚會(huì)”等，在晚會(huì)上可以利用中學(xué)