1、句子專項(xiàng)練習(xí)（三）一、寫出下列句子使用的修辭手法。(15分)1初升的太陽在山坳里露出笑臉。()2黃山松像是守山的衛(wèi)士，雖然嚴(yán)肅，但看不出冷峻。()3沒有耕耘，哪來的收獲？()4千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。()5給每一雙翅膀清新的空氣，給每一條魚兒潔凈的銀波，給每一只熊貓嫩綠的竹林，給每一顆種子溫馨的小窩。()二、縮句。(12分)1這是美國歷史上最為嚴(yán)重的黑色風(fēng)暴。_2潔白的雪花飄飄灑灑地落了下去。_3英勇的紅軍頑強(qiáng)地向山頂前進(jìn)。_4第二天清晨，一縷柔和的陽光照到玉米的臉上。_三、修改病句。(12分)1我的家鄉(xiāng)是黑龍江人。_2在討論會上，小剛首先第一個發(fā)言。_3星期天下午，我用了一天的時間讀

2、完了這本書。_4在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。_四、按要求寫句子。(18分)1把兩句話合成一句。(1)他愛讀書。他喜歡做讀書筆記。_ (2)我們請小英。小英為我們唱首歌。_2把反問句改為陳述句。(1)發(fā)生了這樣的事情，怎能不叫人生氣呢？_ (2)一把破尺子值得向媽媽發(fā)火嗎？_3把陳述句改為反問句。(1)這是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。_(2)我們石塊的天性就是老待著不動的。_五、用加點(diǎn)的詞語造句。(11分)1壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降。(6分)_2無論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態(tài)的遒勁，根基的盤錯，都展示了黃山松獨(dú)特的

3、美。(5分)_六、美化句子。(12分)1兩只小鳥在樹上鳴叫。(改為擬人句)_2天上飄著白云。(改為比喻句)_七、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(8分)1野火狂風(fēng)干旱都不能摧毀它那堅(jiān)定的生活信念2他聽見了無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲這聲音似乎在告訴人們?nèi)绻麆倮粚儆谶@樣的隊(duì)伍還會屬于誰呢八、將下列句子排列成一段連貫的話，把序號寫在括號里。(12分)()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。()很久以前，世界上沒有傘。()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮。()后來，魯班終于想出辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。()魯班的妻子瞧見了

4、，高興地說：“要是能把它收起來就好了?！眳⒖即鸢福壕渥右弧?.擬人2比喻3反問4夸張5排比二、1.這是風(fēng)暴。2雪花落了下去。3紅軍前進(jìn)。4陽光照到臉上。三、1.我的家鄉(xiāng)是黑龍江。2示例：在討論會上，小剛第一個發(fā)言。 “第一個”與“首先”重復(fù)，保留一個即可。3星期天，我用了一天的時間讀完了這本書。4在學(xué)習(xí)中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。四、1.(1)他不僅愛讀書，還喜歡做讀書筆記。(2)我們請小英為我們唱首歌。2(1)發(fā)生了這樣的事情，不能不叫人生氣。(2)一把破尺子不值得向媽媽發(fā)火。3(1)這難道不是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶嗎？(2)我們石塊的天性不就是老待著不動嗎？五、1.示例：操場上有很多小朋友在玩耍，有的在做游戲，有的在唱歌，有的在聊天。2示例：無論是寒冬還是酷暑，他都堅(jiān)持在自己的崗位上。六、1