1、自然環(huán)境描寫（景物描寫）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；渲染-氣氛；烘托人物-情感或-形象等；象征或暗示。 社會環(huán)境描寫：交代事件發(fā)生的社會背景時代特征， 暗示社會環(huán)境，揭示人物心境，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。,小說里環(huán)境描寫都是為了表現(xiàn)小說主題 其作用是：,景物描寫,景物描寫的作用(思考方向)： 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間 渲染-的氣氛，烘托-的心情。襯托人物性格 推動情節(jié)發(fā)展。為-的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 象征或暗示。,，,社會環(huán)境描寫,(思考方向) ： 交代事件發(fā)生的社會背景時代特征 暗示社會環(huán)境 揭示人物-心境，襯托人物性格 推動情

2、節(jié)發(fā)展。為-的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 揭示文章的主題。,，,雕花煙斗,小說的線索是什么？ 分段落層次 1-7偶見鳳尾菊，邂逅花農(nóng)，花農(nóng)驚嘆煙斗之特別8-9花農(nóng)送菊，唐畫家送煙斗花農(nóng)之子送菊告知噩耗，畫家懊悔沒送最美的煙斗給花農(nóng) 以物為線索 鳳尾菊或煙斗 以人為線索 花房邂逅，感受溫暖花房交往，感受真情重戴桂冠，冷落花農(nóng)再次落魄，悔不當初。 唐先生,多次寫到鳳尾菊的作用。,（景物描寫）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；渲染-氣氛；烘托人物-情感或-形象等；象征或暗示。 1鳳尾菊是貫穿全文的線索。 2.兩人因鳳尾菊相識，花農(nóng)養(yǎng)菊送菊，唐畫家愛菊因菊而悔悟。鳳尾菊是連接小說兩個

3、任務之間的紐帶。 3.金光燦爛的鳳尾菊象征著花農(nóng)老范美好心靈，老范淳樸厚道知恩圖報。,審題,1.小說中的唐先生是一個怎樣的形象？試作簡要概括。 2.小說中的唐先生是一個怎樣的形象？請舉例分析 3.小說中的唐先生是一個怎樣的形象？請結(jié)合本文分析。 答題格式： 運用了什么描寫？ 描寫了什么內(nèi)容？ 在語境中的理解：表現(xiàn)了人物怎樣的心理、情感、性格、品質(zhì)等 聯(lián)系主旨作答,賞析格式：運用了什么手法？描寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了人物怎樣的心理、情感？性格、品質(zhì)？聯(lián)系主旨作答,A句運用比喻手法，生動形象地寫出了唐先生從紅極一時的大畫家到被打擊受冷落的境況變化。 B句運用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，生動的描寫了

4、老范收到唐先生贈送的雕花煙斗時的激動喜悅，表現(xiàn)了老范的淳樸、憨厚 C句運用比喻，生動形象地寫出了唐先生得知老范去世后的吃驚、難過、懊悔，表現(xiàn)了唐先生雖有些勢利，但仍不失善良的一面。,瞄準,按小說情節(jié)四步驟劃分層次。 開端（1-5）：獵手搜尋東方白鸛。 發(fā)展（6-9）：獵手做好射擊白鸛的準備。 高潮（10-14）：獵手被一只被鐵夾夾住的白鸛頑強的生命力，強烈的求生意識和對自由的渴望所震撼，為受傷白鸛解除鳥夾的束縛。 結(jié)局（15-16）：獵手看著白鸛自由飛翔，心情無比舒暢。 “天藍”烘托出獵人因讓被鐵夾夾住的白鸛重獲自由而輕松愉快的心情。,捕捉精妙的技巧,質(zhì)量上乘的作品離不開精妙的寫作技巧。寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學作品，塑造文學形象時所熟練而又獨具特色的藝術(shù)才能。 寫作(表現(xiàn))手法：對比、襯托、夸張、欲揚先抑等,在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型主要有三種： 1、文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用； 2、文中特有的表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）是如何為作