1、銀川市高三9月月考語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共2分)1. （2分） (2019高二上紹興期中) 下列對物種起源緒論選段的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?） 現(xiàn)在（1859年）我的工作已將近結(jié)束了。但是因為要完成它還需要許多年月，又因為我的健康很壞，所以被催促來發(fā)表這個“摘要”。特別誘使我這樣做的原因，是華萊斯先生現(xiàn)在正在研究馬來群島的自然史，對于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論。1858年，他寄給我一篇關于這個問題的論文，并且要求我把它送給賴亦爾爵士，賴亦爾爵士把這篇論文交給林那學會，并刊登在第三卷會報上。賴亦爾爵士和虎克博士是知道我的

2、工作的人，虎克博士曾讀過我1844年的“綱要”。他們給我榮譽，認為可以把我的原稿中的若干提要和華萊斯的優(yōu)秀論文同時發(fā)表。A . 作者講究選詞，語言準確嚴密，如“差不多與我完全相同的一般結(jié)論”。B . 該段交代了物種起源之所以要提前發(fā)表的兩個主觀原因：完成全部研究需要許多年月，而自己身體狀況差；華萊斯先生得出差不多的研究結(jié)論。C . “他們給我榮譽”可見達爾文作為一個自然學者非常謙虛的精神。D . 行文中我們可以體會到達爾文實事求是的科學態(tài)度，這正是一個科學研究者所必備的素質(zhì)和科學家的精神所在。二、 古代詩文閱讀 (共3題；共27分)2. （11分） (2017高一下湖北期末) 閱讀下面的文言文

3、，完成小題。程務挺，洺州平恩人也。父名振大業(yè)末仕竇建德為普樂令甚有能名諸賊不敢犯其境后歷晉蒲二州刺史龍朔二年卒贈右衛(wèi)大將軍謚曰烈。務挺少隨父征討，以勇力聞，遷右領軍衛(wèi)中郎將。永隆中，突厥史伏念反叛，定襄道行軍總管李文暕、曹懷舜、竇義昭等相次戰(zhàn)敗。又詔禮部尚書裴行儉率兵討之，務挺為副將，仍檢校豐州都督。時伏念屯于金牙山，務挺與副總管唐玄表引兵先逼之。伏念懼不能支，遂間道降于行儉，許伏念以不死。中書令裴炎以伏念懼務挺等兵勢而降，非行儉之功，伏念遂伏誅。務挺以功遷右衛(wèi)將軍，封平原郡公。永淳二年，綏州城平縣人白鐵余率部落稽之黨據(jù)縣城反，偽稱尊號，署百官，又進寇綏德，殺掠人吏，焚燒村落，詔務挺與夏州都督

4、王方翼討之。務挺進攻其城，拔之，生擒白鐵余，盡平其余黨。又以功拜左驍衛(wèi)大將軍、檢校左羽林軍。嗣圣初，與右領軍大將軍、檢校右羽林軍張虔勖同受則天密旨，帥兵入殿庭，廢中宗為廬陵王，立豫王為皇帝。則天臨朝，累受賞賜，特拜其子齊之為尚乘奉御。務挺泣請回授其弟，則天嘉之，下制褒美，乃拜其弟原州司馬務忠為太子洗馬。文明年，以務挺為單于道安撫大使，督軍以御突厥。務挺善于綏御，威信大行，偏裨已下，無不盡力，突厥甚憚之，相率遁走，不敢近邊。及裴炎下獄，務挺密表申理之，由是忤旨。務挺素與唐之奇、杜求仁友善，或構言務挺與裴炎、徐敬業(yè)皆潛相應接。則天遣左鷹揚將軍裴紹業(yè)就軍斬之，籍沒其家。突厥聞務挺死，所在宴樂相慶，仍

5、為務挺立祠，每出師攻戰(zhàn)，即祈禱焉。（選自舊唐書列傳第三十三，有刪改）（1） 下列對文中加下劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 父名振/大業(yè)末/仕竇建德為普樂令/甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈右衛(wèi)大將軍/謚曰烈B . 父名振大業(yè)末仕/竇建德為普樂令/甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈右衛(wèi)大將軍/謚曰烈C . 父名振/大業(yè)末仕/竇建德為普樂令/甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈右衛(wèi)大將軍/謚曰烈D . 父名振大業(yè)末/仕竇建德/為普樂令甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈右衛(wèi)大將軍/謚曰烈（2）

6、下列對文中畫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . 行軍總管，古代隋及唐初于各州設置的官職名，是出征時軍隊的主帥。B . 禮部尚書，是主管朝廷中的禮儀、祭祀、學校、科舉和官員任免的大臣。C . 遷、拜，是古代授予或調(diào)動官職的專詞，此外還有除、擢、封等。D . 單于，匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領的專稱，意思為“廣大之貌”。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 程務挺平定叛亂，屢立戰(zhàn)功。突厥史伏念和城平縣人白鐵余先后率眾反叛朝廷，程務挺率兵討伐皆取得勝利，自己也因功升職。B . 程務挺治軍有方，威震突厥。他善于安撫統(tǒng)治部下，部下作戰(zhàn)盡心盡力，突厥人對他也非常忌

7、憚，聞其名便逃走，不敢進犯邊境。C . 程務挺遭人誣陷，被人處死。有人誣告他與裴炎、徐敬業(yè)暗中勾結(jié)，武則天派遣裴紹業(yè)將他斬殺于軍營中，并處死其全家。D . 程務挺參與廢帝，受到重賞。他接受了武則天的密令，帶兵進宮廢唐中宗為廬陵王，武則天臨朝聽政時，他和家人都受到了賞賜。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。伏念懼不能支，遂間道降于行儉，許伏念以不死。突厥聞務挺死，所在宴樂相慶，仍為務挺立祠，每出師攻戰(zhàn)，即祈禱焉。3. （10分） (2016高三上大連期中) 閱讀下面這首唐詩，完成文后各題。送路六侍御入朝杜甫童稚情親四十年，中間消息兩茫然。更為后會知何地？忽漫相逢是別筵！不分桃花紅似錦生憎柳

8、絮白于棉。劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊?！咀ⅰ坎环郑邯q言不滿，嫌惡的意思?！胺帧?，一作“忿”。生憎：猶言偏憎、最憎。此詩作于杜甫避亂流寓四川梓州時，此時安史之亂告一段落。路六侍御是杜甫兒時舊友。（1） 頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要賞析。（2） 這首詩是一首送別詩，但又不單單抒發(fā)離別之情，結(jié)合詩歌一，二聯(lián)，分析這首詩都抒發(fā)了哪些情感。4. （6分） (2020高三下六安月考) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 屈原在離騷中直接表達自己煩悶失意、走投無路的心情的語句是 “_，_”。 （2） 蘇軾赤壁賦指出“_，_”，而從不變的角度來看，我們和萬物一樣都是永恒的。 （3） 李賀雁門太守

9、行中“_，_”兩句，分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。 三、 文學類文本閱讀 (共1題；共18分)5. （18分） (2015高二上云南期中) 閱讀下面的文字，完成后面小題。寄錢白旭初回鄉(xiāng)辦完父親的喪事，成剛要母親隨他去長沙生活。母親執(zhí)意不肯，說鄉(xiāng)下清靜，城里太吵住不慣。成剛明白，母親是舍不得丟下長眠在地下的父親，成剛臨走時對母親說：“過去您總是不讓我寄錢回來，今后我每個月給您寄200元生活費?！蹦赣H說鄉(xiāng)下開銷不大，寄100元就夠用了。母親住的村子十分偏僻，鄉(xiāng)郵員一個月才來一兩次。如今村子里外出打工的人多了，留在家里的老人們時時盼望著遠方的親人的信息，因此鄉(xiāng)郵員在村子里出現(xiàn)的日子是

10、留守村民的節(jié)日。每回鄉(xiāng)郵員一進村就被一群大媽、大嬸和老奶奶圍住了，爭先恐后地問有沒有自家的郵件，然后又三五人聚在一起或傳遞自己的喜悅或分享他人的快樂。這天，鄉(xiāng)郵員又來了，母親正在屋后的菜園里割菜，鄰居大媽一連喊了幾聲，母親才明白是叫自己，慌忙出門從鄉(xiāng)郵員手里接過一張紙片，是匯款單。母親臉上洋溢著喜悅，說是兒子成剛寄來的。鄰居張大媽奪過母親手里的匯款單看了又看，羨慕得不得了，說，乖乖，2400元哩！人們聞聲都聚攏來，這張高額匯款單像稀罕寶貝似的在大媽大嬸們手里傳來傳去的，每個人都是一臉的欽羨。母親第一次收到兒子這么多錢，高興得睡不著覺，半夜爬起來給兒子寫信。母親雖沒上過學堂，但當過村小教師的父親

11、教她識得些字寫得些字。母親的信只有幾行字，問成剛怎么寄這么多錢回來？說好一個月只寄100元。成剛回信說，鄉(xiāng)郵員一個月才去村里一兩次，怕母親不能及時收到生活費著急。成剛還說他工資不低，說好每個月寄200元的，用不完娘放在手里也好應付急用呀。看完了成剛的信，母親甜甜地笑了。過了幾個月，成剛收到了母親的來信，信只短短幾句，說成剛不該把一年的生活費一次寄回來，明年寄錢一定要按月寄，一個月寄一次。轉(zhuǎn)眼間一年就過去了。成剛因單位一項工程工期緊脫不開身，回老家看望母親的想法不能實現(xiàn)了。他本想按照母親的囑咐每月給母親寄一次生活費，又擔心忙忘了誤事，只好又到郵局一次給母親匯去2400元。二十多天后，成剛收到一張

12、2200元的匯款單，是母親匯來的。成剛先是十分吃驚，后百思不得其解，正要寫信問問母親，卻收到了母親的來信。母親又一次在信上囑咐說，要寄就按月給我寄，要不我一分也不要。一天，成剛遇到了一個從家鄉(xiāng)來長沙打工的老鄉(xiāng)，成剛在招待老鄉(xiāng)吃飯時，順便問起了母親的情況。老鄉(xiāng)說，你母親雖然孤單一人生活，但很快樂。尤其是鄉(xiāng)郵員進村的日子，你母親像過節(jié)一樣歡天喜地。收到你的匯款，她要高興好幾天哩。成剛聽著聽著已淚流滿面，他明白了，母親堅持要他每個月給她寄一次錢，是為了一年能享受12次快樂。母親心不在錢上，而在兒子身上。（1） 下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 作品以平淡樸素的語言敘述了母親

13、喪夫后孤單一人的生活及其內(nèi)心的情感寄托，刻畫了一個母慈子孝的溫馨生活片段，凸顯了深沉的母愛對主人公的強烈震撼。B . 村子里外出打工的人多了，留在家里的老人們時時盼望著遠方親人的信息，于是鄉(xiāng)郵員在村子里出現(xiàn)的日子是留守村民的節(jié)日，而許多留守老人們的生活因此有了保障。C . 母親第一次收到兒子寄來的2400元錢，高興得睡不著覺，是因為她看這張高額匯款單像稀罕寶貝似的在大媽大嬸們手里傳來傳去的，每個人都是一臉的欽羨，覺得兒子能力強、本事大，讓她在村里長了臉。D . 母親過去總是不讓兒子寄錢回去，父親去世后兒子要每個月寄200元生活費，母親卻說鄉(xiāng)下開銷不大，只要求寄100元，充分體現(xiàn)了在母親那博大、

14、寬廣的心懷中記掛的總是兒子，唯一沒有容納的，常常就是她自己。E . 老鄉(xiāng)說，你母親雖然孤單一人生活，但很快樂?？墒牵煞蛉ナ?，兒子遠在他鄉(xiāng)，孤身一人，又生活在十分偏僻的鄉(xiāng)下，成剛的母親是不可能真的十分快樂的。（2） 作品中的母親有哪些性格特點？請簡要分析。（3） 作品安排了母親三次給兒子寫信，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（4） “母親心不在錢上，而在兒子身上”，結(jié)合全文，談談你對這句話的看法。四、 實用類文本閱讀 (共1題；共10分)6. （10分） (2017上高模擬) 閱讀下列材料，完成小題。史學家呂思勉先生陳吉龍六歲，他就開始讀經(jīng)書、學八股；八歲起開始接觸史學，啟蒙者是他的母親。后來在

15、父親指導下，他從頭至尾點讀完了綱鑒易知錄，后來又花了半年時間，點讀了編年體通史通鑒輯覽，對中國歷史有了一個概略的了解。與此同時，他還跟母親學習了說文解字。他就是著名史學家呂思勉先生。1894年，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，先生十一歲，已開始讀報，關心時事。1898年戊戌變法，風云人物康有為、梁啟超成了他心目中的楷模。他讀梁啟超、康有為等人的文章、著作，思想上受了很大影響。他十五歲開始閱讀正史，或抄錄或點讀，極其認真，且閱讀速度驚人，能日讀十四卷，每讀書必從頭至尾看完。十六七歲間，其父按蘇常一帶讀書人家教子弟讀書的常用方法，要他將四庫全書總目提要通讀一遍，以便在做學問之初，可知整個學問的概況及分類，知道天下學

16、問有哪幾種，每種源流派別如何，對學術史作一鳥瞰。他讀得很認真，花了兩年多時間，將經(jīng)、史、子三部全部讀完，只是集部讀了一半。在父親的指導下，他又閱讀了日知錄廿二史札記等書，著重學習怎樣閱讀史書及寫作札記的方法。后來在經(jīng)學名家丁桂征先生的指引下，他又花了三四年功夫，將有關小學的書及十三經(jīng)注疏精讀一遍，使經(jīng)學、文字學成為治史的得力工具。1904年，他在邑人創(chuàng)設的“讀書閱報社”聽了元史專家屠寄先生的一次講座，深受影響，開始研讀遼金元史，從此愛好民族問題的研究。那年他二十三歲，首次讀遍了“二十四史”。先生每讀書必用朱筆圈識，或眉批，或?qū)⒉牧铣?，加題識或按語，分類保存，在此基礎上寫成讀書筆記。待有心得，

17、意見成熟，即寫成札記、論文或?qū)Ｖ?。如此五十年如一日，形成了先生扎實的治學功力及精切嚴謹?shù)膶W風和文風。1925年“五卅”慘案之后，上海圣約翰大學愛國師生為悼念被殺害工人舉行罷課，并在校內(nèi)下半旗志哀，以示對帝國主義的抗議。美籍校長卜芳濟竟蠻橫地將當時的國旗拉下，踩在地上。于是全校師生憤而離校，并謀創(chuàng)光華大學。張壽鏞先生任校長，知名學者如錢基博、胡適等激于愛國熱忱，紛紛執(zhí)教光華。當時已應滬江大學之聘的先生，看到光華初創(chuàng)，便決定赴光華任教，為中國人自己辦的大學出一把力，爭一口氣。從此，幾與光華終生相伴。他進光華后，每周上課十多節(jié)，先后開過中國通史、中國民族史、文字學等十余門課程。他常穿深色長衫或袍子，

18、戴一副深色近視眼鏡，謙遜、質(zhì)樸、睿智而又自信，具有東方學者的風度和氣質(zhì)。他的課極富魅力，很多受業(yè)學生認為聽他講課是一種享受。他上課時帶幾本古籍上堂，先以剛勁挺拔的書法板書一二段提綱，然后邊踱方步邊緩緩講授，言詞清晰，語氣平和，引經(jīng)據(jù)典，脫口而出。先生雖自稱是個專門讀書的人，但他歷來反對死讀書。他認為讀書不能脫離實際，學問在空間，不在紙上。1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。同年11月29日常州淪陷。當時他對女兒說：“我已年過半百，決不向日本人低頭！”他雖然生活清苦，但是立身持正，志節(jié)凜然。那時候常州，城門口有日本兵的崗哨，行人經(jīng)過時要脫帽，他“遂不帽，誓言吾必光復乃戴帽”。1945年日本侵略軍投

19、降后，光華大學復校，翌年他特地在上海買了一頂六合帽戴上，揚眉吐氣，昂然歸故鄉(xiāng)。（摘編自陳吉龍史學家呂思勉先生傳）相關鏈接：呂思勉（1884-1957），與陳寅恪、陳垣、錢穆并稱為近代史學四大家。他學識淵博，具有深厚的國學根底，同時又極富獲取新知的熱情。治學領域廣泛，在中國通史與多項專史的研究上都有建樹，并撰寫了大量教學用書和通俗讀物，同時關注國事，心系民生。李波呂思勉與二十世紀前半期的新史學先生不喜走訪知名人士，自述見名人輒自遠，不涉無謂的社會交際。沒有學歷學位，無黨無派，遵從父訓，一生唯好教書授業(yè)，小學、中學、大專、大學都教過。1926年進入光華大學，不久即受聘為史學系系主任，遂自托為終身歸

20、宿，前后凡30余年。王家范呂思勉與“新史學”（1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 呂思勉父親依照蘇常一帶讀書人家教子弟讀書的常用方法，指導呂思勉通讀四庫全書總目提要，以便他在做學問之初對整個學問概況及分類有了解。B . 呂思勉六歲開始讀經(jīng)書，八歲接觸史學，十一歲開始讀報，十五歲開始閱讀正史，二十歲開始研讀遼金元史，這些都是在父母的啟蒙和指導下進行的。C . 呂思勉治學領域廣泛，對中國通史和多項專史以及文字學都頗有研究，他在光華大學曾開通中國通史、中國民族史、文字學等十余門課程。D . 呂思勉關注國事，愛國憂民，光華大學初創(chuàng)之際，已應滬江大學之聘的他毅然決定赴光華任教，為中

21、國人自己辦的大學出一把力，爭一口氣。（2） 下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 呂思勉十幾歲時就結(jié)識戊戌變法風云人物康有為、梁啟超，閱讀他們的文章、著作， 受他們的思想影響，把他們奉為心目中的楷模。B . 呂思勉讀書認真且速度驚人，每讀一書，必從頭至尾看完，到二十三歲時已將“二十四史”讀了幾遍，奠定了他成為史學家的堅實基礎。C . 呂思勉學識淵博，國學根底深厚，具有東方學者的風度和氣質(zhì)，在光華大學先后開設十余門課程，他講課引經(jīng)據(jù)典，深受學生喜愛。D . 1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，身居淪陷區(qū)常州的呂思勉，不齒于行人向城門口的日本崗哨脫帽行禮的行為，發(fā)誓光復后才戴帽子。E

22、. 呂思勉不喜結(jié)交知名人士，更不涉足無謂的社會交際，沒有學歷學位，遵從父訓，一生唯好教書，從小學到大學各學段學生都教過。（3） 作為一位優(yōu)秀的史學家，呂思勉先生治學成功的要素有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。五、 語言文字運用 (共5題；共14分)7. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A . 風骨不僅是文藝批評的一個標準，也代表著文藝作品的品質(zhì)，但遺憾的是，近些年來，風骨不再成為多數(shù)作家的自覺追求，風骨之說頗有些大音希聲。B . 一代偉人毛澤東深受湖湘文化的影響，而湖湘文化中經(jīng)世致用的哲學思想對毛澤東青年時期的世界觀影響尤為深刻。C . 我們不得不承認，大師們的作品也是參差不齊

23、的，某些篇章語言繁冗乏味，格調(diào)低下庸俗，真讓人不忍卒讀。D . 聯(lián)通版iPhone 4S正式首發(fā)銷售，盡管蘋果零售店已經(jīng)宣布銷售告罄，但站在蘋果專賣店門口的果粉們卻樂此不疲 ， 久久不愿離去。8. （2分） 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。A . 2012年“雙節(jié)”臨近，深圳市旅游惠民歡樂月拉開了序幕。44家景區(qū)、賓館和旅行社加入惠民行列，他們將以發(fā)放旅游優(yōu)惠套票、免費開放、降價讓利等，讓游客享受到實在的優(yōu)惠。B . 美國福布斯雜志日前選出10個最成功的“大學生老板”，他們在上學期間創(chuàng)辦了自己的公司，年收入將近10萬美元以上，被視為未來的比爾蓋茨或馬克扎克伯格。C . 對符合隨班就讀條件的

24、自閉癥兒童來說，要真正融入學校，還面臨著許多現(xiàn)實困境，其中最大的障礙是相關的師資力量的嚴重不足造成的。D . 那些借愛國之名，肆意打砸、侵犯公民權利、發(fā)泄個人私憤的野蠻行為，不是法治國家能容忍的行為，也不是真正的愛國行為。9. （2分） (2016高三上大連期中) 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 經(jīng)過一個多月的艱苦 ， 專案組將本案的主要犯罪嫌疑人之一的福建人王坤武抓獲。 伯南克和鮑爾森周二在美國參議院國會盡早通過7000億美元的救助方案，伯南克更是警告國會，若未能通過，美國經(jīng)濟將面臨衰退風險。 停車是“速度為零的交通”，停車難 影響正常的道路交通秩序，將降低城市運行效率，進而影響到城市的經(jīng)濟活力，制約城市發(fā)展。A . 偵查敦促不僅而且B .