《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》2012年高中數(shù)學(xué) 第三章 3.1 3.1.1 不等關(guān)系與不等式的性質(zhì)配套課件 新人教A版必修5.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、第三章,不等式,31 不等關(guān)系與不等式,31.1,不等關(guān)系與不等式的性質(zhì),1若 a、bR,且 ab,則(,),D,的條件是(,),C,Aab0 Cb0a,Bab0 Da0b,),B,3已知:ab0,那么下列不等式成立的是(,4下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是(,),B,A1,B2,C3,D4,C若 ab,則,),B若 acbc,則 ab Dac2bc2,則 ab,5下列命題正確的是( A若 acbc,則 ab,(1)不等式性質(zhì)的單向性: 傳遞性:ab,bcac; 可加性 ab,cdacbd; 可乘性:ab0,cd0acbd;,D,乘法的單調(diào)性:ab,c0acbc;ab,c0ac,bc;,可乘方性:a

2、b0anbn(nN,n1);,(2)不等式性質(zhì)的雙向性:ab0ab; ab0ab;ab0ab. 對(duì)稱性:abba;,加法的單調(diào)性:abacbc.,難點(diǎn),不等式性質(zhì)的理解,(1)要注意不等式性質(zhì)成立的條件例如,重要結(jié)論:ab, (2)ab0anbn,條件 ab0 只對(duì) n 為偶數(shù)有用,而對(duì) n 為奇數(shù)時(shí),a、b 為實(shí)數(shù)都成立;,不等式的性質(zhì),例 1:已知 a、b、c、d 為實(shí)數(shù),判斷下列命題的真假: (1)若 ac2bc2,則 ab;,(2)若 aabb2;,思維突破:以上的結(jié)論,無論對(duì)錯(cuò),都不是很復(fù)雜,對(duì)于 一些簡單的不等式證明,絕不能視為顯然而直接證得,而應(yīng)該 運(yùn)用不等式性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的

3、邏輯推理,abb2,所以為真命題,解:(1)若ac2bc2,知c0,c20,所以為真命題,準(zhǔn)確記憶各性質(zhì)成立的條件,是正確應(yīng)用 的前提,在不等式的判斷中,特殊值法也是非常有效的方法, 尤其是對(duì)于選擇題或填空題,特殊值法可以節(jié)省時(shí)間,11.設(shè) a、bR,若 a|b|0,則下列不等式中正確的是,(,D,) Aba0 Ca2b2b0,cdb,c0,acbc,bcac. ef,e(bc)f(ac),即ebcfac, facb,ef,c0,求證:facebc.,利用不等式的性質(zhì)求取值范圍,解:3b10,10b3, 又2a5,8ab2.,本題需使用性質(zhì)去求解,而不能錯(cuò)誤地使 用同向不等式相減(除)等同向不等式只能相加,不能相減,例 4:已知:1ab2,2ab4,求 4a2b 的范圍 錯(cuò)因剖析:本題主要考查多不等式等號(hào)能否成立的問題, 可以考慮待定系數(shù)法、換元法和線性規(guī)劃法,要特別注意 1a b2,2ab4 中的的 a、b 不是獨(dú)立的,而是相互制約的, 因此無論用哪種方法都必須將 ab、ab 當(dāng)作一個(gè)整體來看待,而2m4, 33n6, 則5m3n10,即54a2b10.,點(diǎn)評(píng):同向不等式兩邊分別相加所得不等式與原不等式同 向這一性質(zhì)是單向的

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