1、湘教版 四年級 下冊 第三單元,12.短文兩篇,1.能正確認讀“漏、煤、喲”3個生字。 2.學習默讀課文。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解解課文內(nèi)容。 4.讀懂課文內(nèi)容，懂得愛的無私、無價，懂得感恩。,學習目標,漏 煤 喲,lu,mi,y,生字學習,chng chng,（沖我笑）,（沖鋒）,沖,表示對著、朝著,水,買,媽媽,積累反義詞,痛快 需要 朋友 匆匆,郁悶,無需,敵人,慢慢,交朋友,搬家了，立立對媽媽說：“媽媽，我真希望還是住在原來的地方，那兒有很多朋友。” “在這兒，你很快會交上朋友的?！闭f著，有人敲門了，媽媽打開門，只見門口站著一位大嬸。 “您好！我就住在隔壁，想來借兩個

2、雞蛋烤蛋糕。”大嬸說。 立立媽說：“請坐一坐，我們喝杯茶，說會兒話吧。” 第二天下午，又有人敲門。媽媽打開門，門外站著一個小男孩。 “我叫林林，”他說，“我媽送您個蛋糕，還有這兩個雞蛋?！?“謝謝，進來吧，和立立認識認識?！?林林和立立都上四年級，他們在一起玩得很痛快，很快就成了好朋友。立立說：“能住在你家隔壁真好，我很高興你媽媽需要兩個雞蛋?！?林林笑了，說：“其實，她并不是真的需要雞蛋，她只是想跟你們交朋友！”,說說短文講了一件什么事？你從這個故事中體會到了什么？,交流匯報,交朋友主要寫立立搬新家后，_。告訴我們要學會_，_。,林林媽媽主動和他們交朋友,積極與人交往,善待朋友,林林媽需要雞

3、蛋嗎？,“其實，她并不是真的需要雞蛋，她只是想跟你們交朋友?！?理解句子：,林林媽媽借雞蛋的目的是_，她的行為告訴我們?nèi)伺c人交往不要_，要_。,交朋友,冷漠,積極主動,“您好！我就住在隔壁，想來借兩個雞蛋烤蛋糕。”大嬸說。 立立媽說：“請坐一坐，我們喝杯茶，說會兒話吧?！?“我叫林林，”他說，“我媽送您個蛋糕，還有這兩個雞蛋?！?“謝謝，進來吧，和立立認識認識?！?林林笑了，說：“其實，她并不是真的需要雞蛋，她只是想跟你們交朋友！”,注意對話的標點符號：,（說話人在后）,（說話人在前）,（說話人在中）,（不出現(xiàn)說話人）,（說話人在前）,拓展訓練：,你向同學借過什么東西？請運用這四種對話形式寫出

4、借東西的過程。,送行,這天，我和媽媽又去火車站送爸爸。 記不清了，有過多少次接回，送走。只記得爸爸不在家的時候，媽媽哭過，流過很多的淚水。因為我生病常要住院，下雨天房屋總愛漏水，買煤時往往要找人推車媽媽流著淚，沖著爸爸的照片說過：“你還要不要這個家呀？下次你回來，再也別想走！” 爸爸一次次回來，可媽媽還是一次次將爸爸送上火車。 火車已拉響汽笛，爸爸又要走了。爸爸和從前一樣，笑著親親我的臉，笑著拍拍媽媽的肩，然后匆匆轉(zhuǎn)身上了火車，沒有再回頭。爸爸，你是怕我看見你臉上掛著的淚珠嗎？ 火車開了，爸爸走了?？粗鴿u漸遠去的火車，媽媽緊緊摟著我說：“爸爸要去修鐵路，好讓更多孩子的爸爸，坐著火車回家” 媽媽

5、喲，我的好媽媽！,誰給誰送行？,這天，我和媽媽去火車站送爸爸。 這天，我和媽媽又去火車站送爸爸。,媽媽希望爸爸走嗎？從哪看出？ 爸爸回來后，媽媽卻一次次將爸爸送走，這矛盾嗎？為什么？ 讀完短文，你有怎樣的體會？,閱讀思考,記不清了，有過多少次接回，送走。只記得爸爸不在家的時候，媽媽哭過，流過很多的淚水。因為我生病常要住院，下雨天房屋總愛漏水，買煤時往往要找人推車媽媽流著淚，沖著爸爸的照片說過：“你還要不要這個家呀？下次你回來，再也別想走！”,因為,燈泡炸了，總要找人裝燈， 過節(jié)時只能獨自回娘家。,看著漸漸遠去的火車，媽媽緊緊摟著我說：“爸爸要去修鐵路，好讓更多孩子的爸爸，坐著火車回家”,理解句子：,媽媽非常_，為了_，她甘愿承受_，支持_。,更多孩子的爸爸能與家人團聚,無私,爸爸的工作,生活的艱難,1用自己的話講講這兩個故事。 2把自己的感受寫一寫。,拓展延伸,交朋友,送行,（友情）,（親情）,積極主動與人交往，善待朋友。,父母之間的愛多么無私，我欽佩他們。,再見！,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過閱