1、西安市高二上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） (2018高一上哈爾濱期末) 下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A . 這些年每聽(tīng)到親友去世的消息，總令我無(wú)比感傷，尤其是這回相濡以沫的老伴遠(yuǎn)行，對(duì)于我這個(gè)年已九十且神經(jīng)衰弱的老人來(lái)說(shuō)，真像天塌了一樣。B . 這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊捕風(fēng)捉影 ， 從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。C . 從我國(guó)目前的實(shí)際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因?yàn)樨澒傥劾舯緛?lái)就是欲壑難填 ， 并不是因?yàn)槭杖刖S持不了生計(jì)才

2、搞腐敗的。D . 一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見(jiàn)到老師都能親切問(wèn)好，而見(jiàn)到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。2. （2分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 2012年12月13日，中國(guó)海監(jiān)B3837飛機(jī)首次飛臨釣魚島上空，與正在巡航的中國(guó)海監(jiān)船編隊(duì)會(huì)合，破天荒第一次對(duì)中國(guó)釣魚島進(jìn)行?？樟Ⅲw巡航。B . 中國(guó)作家終于獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的青睞，作為中國(guó)當(dāng)代作家杰出代表的莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這實(shí)在可喜可賀。C . 最新修訂的居民身份證法規(guī)定，2013年1月1日起，一代居民身份證將停止使用。目前，仍有少數(shù)人沒(méi)有辦理二代身份證，他們主要是老

3、人、外出務(wù)工者和偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾。D . 新修改的老年人權(quán)益保障法要求成年子女要經(jīng)?？赐赀~的父母，否則，將可能被父母起訴。據(jù)稱，修訂該法律的原因是被子女拋棄或忽視的年邁父母比比皆是所致。3. （2分） 下列選項(xiàng)中全包含有古今異義詞的一項(xiàng)是（ ）女也不爽夙興夜寐夫人之相與長(zhǎng)太息以掩涕兮復(fù)得返自然亦將有感于斯文處分適兄意感慨系之矣A . B . C . D . 4. （2分） 下列句子中加線的詞，沒(méi)有活用的一項(xiàng)是（ ）A . 二三子何患于喪乎B . 子路從而后C . 殺雞為黍而食之D . 欲潔其身，而亂大倫5. （2分） (2017高一下天水期末) 下列句子中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A

4、. 子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？B . 何以知之？C . 求人可使報(bào)秦者，未得。D . 自書典所記，末之有也。6. （2分） 下列句子中，含通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 人非生而知之者，熟能無(wú)惑B . 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉C . 小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也D . 位卑則足羞，官盛則近諛二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） 閱讀下面的文言文，完成小題。趙延進(jìn)，澶州頓丘人。父暉，周太子太師。嘗與亂軍入民家，少年同行者競(jìng)?cè)∝?cái)賄，延進(jìn)獨(dú)持書數(shù)十編以歸，同輩哂之。漢末，暉領(lǐng)鳳翔節(jié)度，未赴鎮(zhèn)，王景崇據(jù)城反，命暉為都招討使擊之。延進(jìn)年十八，屢當(dāng)軍鋒。睢陽(yáng)有盜數(shù)百，各立酋帥，為民患。延進(jìn)以

5、父命，領(lǐng)牙兵千余悉禽戮之，詔書褒美。宋初，遷右羽林軍將軍、濠州都監(jiān)。會(huì)伐蜀，以襄州當(dāng)川路津要，命為鈐轄、同知州務(wù)。蜀平，專領(lǐng)郡事。漢江水歲壞堤，害民田，常興工修護(hù)，延進(jìn)累石為岸，遂絕其患，入為兩浙、漳泉國(guó)信使。太平興國(guó)中，大軍平并州，討幽薊，皆為攻城八作壕砦使。嘗詔督造炮具八百，期以半月，延進(jìn)八日成。太宗親試之，大悅。遼人擾邊，命延進(jìn)與崔翰、李繼隆將兵八萬(wàn)御之，賜陣圖，分為八陣，俾以從事。師次滿城遼騎坌至延進(jìn)乘高望之東西亙野不見(jiàn)其際翰等方按圖布陣陣去各百步士眾疑懼略無(wú)斗志。延進(jìn)謂翰等曰：“今敵眾若此，而我?guī)熜遣迹鋭?shì)懸絕，彼若持我，將何以濟(jì)！不如合而擊之，可以決勝。主上委吾等以邊事，蓋期于克敵

6、爾。違令而獲利，不猶愈于辱國(guó)乎？”翰等曰：“萬(wàn)一不捷，則若之何？”延進(jìn)曰：“倘有喪敗，則延進(jìn)獨(dú)當(dāng)其責(zé)?！庇谑歉臑槎嚕昂笙喔?。三戰(zhàn)，大破之。及代，吏民數(shù)千守闕借留，詔許留一年。淳化初，飛蝗不入境，詔褒之。咸平二年卒，年七十三，贈(zèng)左武衛(wèi)上將軍。延進(jìn)姿狀秀整，涉獵經(jīng)史，拳勇有謀，士流以此多之。延進(jìn)妻即淑德皇后之妹，故在顯德、興國(guó)中，頗任以腹心。子昂，太平興國(guó)二年登進(jìn)士第，至戶部郎中、直昭文館。（節(jié)選自宋史）【注】攻城八作壕砦使：負(fù)責(zé)后勤的官職名，砦，同“寨”。（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 師次滿城/遼騎坌至/延進(jìn)乘高/望之東西/亙野不見(jiàn)/其際翰等方按圖布陣/陣去各

7、百步/士眾疑懼/略無(wú)斗志B . 師次滿城/遼騎坌至/延進(jìn)乘高望之/東西亙野不見(jiàn)/其際翰等方按圖布陣/陣去各百步/士眾疑懼/略無(wú)斗志C . 師次滿城/遼騎坌至/延進(jìn)乘高望之/東西亙野/不見(jiàn)其際/翰等方按圖布陣/陣去各百步/士眾疑懼/略無(wú)斗志D . 師次滿城/遼騎坌至/延進(jìn)乘高/望之東西/亙野不見(jiàn)其際/翰等方按圖布陣/陣去各百步/士眾疑懼/略無(wú)斗志（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 太師，官名，多為大官的加銜，無(wú)實(shí)際職權(quán)，太師、太傅、太保合稱“三公”。B . 淳化，年號(hào)，是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種方式，由秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后首創(chuàng)。C . 贈(zèng)，指古代皇帝賜予官員父

8、母、祖先與妻室以爵位名號(hào)，存者稱封，已死稱贈(zèng)。D . 戶部，中國(guó)古代官署名，為掌管戶籍財(cái)經(jīng)的機(jī)關(guān)，六部之一，長(zhǎng)官為戶部尚書。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 趙延進(jìn)作戰(zhàn)英勇。王景崇據(jù)城造反，趙延進(jìn)隨父親討伐叛逆，多次充作先鋒；領(lǐng)牙兵千余前往睢陽(yáng)平盜，悉禽戮之。B . 趙延進(jìn)恪盡職守。太平興國(guó)年間在襄州郡任上，組織治水，杜絕漢江水患，奉命督造八百副炮具，也提前完成任務(wù)。C . 趙延進(jìn)應(yīng)變得法。對(duì)遼作戰(zhàn)時(shí)，他登高望敵，發(fā)現(xiàn)了本軍布陣的弊病，敢于獨(dú)自承擔(dān)罪責(zé)，合兵進(jìn)擊得以大勝。D . 趙延進(jìn)深受百姓皇帝信任。離任時(shí)，幾千吏民守著城門口希望他能留下；他能于軍事，又是

9、皇親，被當(dāng)作心腹任用。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。少年同行者競(jìng)?cè)∝?cái)賄，延進(jìn)獨(dú)持書數(shù)十編以歸，同輩哂之。主上委吾等以邊事，蓋期于克敵爾。違令而獲利，不猶愈于辱國(guó)乎？三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)8. （7分） (2018高三上鶴崗月考) 閱讀下面這首元曲，完成小題?！菊龑m】小粱州九日渡江湯式秋風(fēng)江上棹孤舟，煙水悠悠，傷心無(wú)句賦登樓【注】。山容瘦，老樹(shù)替人愁。樽前醉把茱萸嗅，問(wèn)相知幾個(gè)白頭？樂(lè)可酬，人非舊。黃花時(shí)候，難比舊風(fēng)流?！咀ⅰ繚h末王粲南投劉表，未受重用，寓居襄陽(yáng)十余年。建安九年秋，王粲偶登襄陽(yáng)城樓，縱目四望；百感交集，作登樓賦以抒心志。（1） 下列對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)

10、的一項(xiàng)是（ ） A . 題目“九日渡江”，交代了時(shí)令、地點(diǎn)和創(chuàng)作背景：時(shí)逢重陽(yáng)節(jié)，作者卻在江上，為世事而奔忙，不免觸景傷懷，揮毫作此小令。B . 前兩句寫秋風(fēng)瑟瑟、煙水蒼茫，作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無(wú)邊的江上。秋風(fēng)蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。C . 第三句用典襯情，古今處境相似，不過(guò)王粲還能登高縱目，作賦抒懷；而自己連登高樓賞美景都不可能，傷心之情難以言表。D . 四，五句移情人景，補(bǔ)寫“傷心無(wú)句賦登樓”的原因：秋山顯得那么形容枯瘦，蕭蕭老樹(shù)也似乎在替人發(fā)愁，山、樹(shù)如此，人何以堪?。?） 本曲的下片是如何抒發(fā)情感的？抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合句子分析。 四、 情景默寫 (共1

11、題；共5分)9. （5分） (2017湖北模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩(shī)人在漫漫雨夜和潮濕屋中徹夜難眠的情形的一句是：“_”。（2） “春花秋月”本是令人陶醉的美景，然而在失意文人的眼中，它們卻寄寓著自己的身世感傷。比如琵琶行中，被貶官潯陽(yáng)后，白居易以自然的美景反襯孤獨(dú)苦悶生活的兩句是：“_，_。”（3） 氓詩(shī)以桑樹(shù)起興，從女子的年輕貌美寫到體衰色減，揭示了她從被愛(ài)到被厭棄的經(jīng)過(guò)，其中以桑葉喻女子容顏亮麗和初婚幸福的兩句是“_，_”。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)10. （12分） (2019高一上雙鴨山期末) 閱讀下面的文字，完成后面的小題。 父

12、親的樹(shù)陳忠實(shí)又有兩個(gè)多月沒(méi)有回原下的老家了。終于有了回家的機(jī)會(huì)，也有了回家的輕松，更兼著昨夜一陣小雨，把燥熱浮塵洗凈，也把自己都記不清的煩擾洗去。進(jìn)門放下挎包，先蹲到院子拔草。這是我近年間每次回到原下老家的必修課?；蛘哒f(shuō)，每次回家事由里不可或缺的一條，春天夏天拔除院子里的雜草，給自栽的棗樹(shù)柿樹(shù)和花草澆水；秋末掃落葉，冬天鏟除積雪，每一回都弄得滿身汗水灰塵，手染滿草的綠汁。溫習(xí)少年時(shí)期割草以及后來(lái)從事農(nóng)活兒的感受，常常獲得一種單純和坦然。前院的草已鋪蓋了磚地，無(wú)疑都是從磚縫里冒出來(lái)的。兩月前回家已拔得干干凈凈，現(xiàn)在又罩滿了。我的哥哥進(jìn)門來(lái)，也順勢(shì)蹲下拔草，和我間間斷斷說(shuō)著家里無(wú)關(guān)緊要的話。我們兄

13、弟向來(lái)就是這樣，見(jiàn)面沒(méi)有夸張的語(yǔ)言行為，也沒(méi)有親熱的動(dòng)作，平平淡淡里甚至?xí)屓水a(chǎn)生其他猜想，其實(shí)大半生里連一句傷害的話從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，更談不到臉紅脖子粗的事了。世間兄弟姊妹有種種相處的方式，我們卻是于不自覺(jué)里形成這種習(xí)慣性的狀態(tài)。說(shuō)話間不覺(jué)拔完了草，之后便坐在雨篷下說(shuō)閑話，想到什么人什么事，有一搭沒(méi)一搭地聊著。從雨篷下透過(guò)圍墻上方往外望去，大門外場(chǎng)塄上的椿樹(shù)直撐到天空。記不清誰(shuí)先說(shuō)到這棵樹(shù)，是說(shuō)這椿樹(shù)當(dāng)屬村子里現(xiàn)存的少數(shù)幾棵最大的樹(shù)，卻引發(fā)了我的記憶，當(dāng)即脫口而出，這是咱爸栽的樹(shù)。我便說(shuō)起這棵椿樹(shù)的由來(lái)。大約是在“三年困難”中最困難的一年，我正上高中，周日回到家，父親在生產(chǎn)隊(duì)出早工回來(lái)，肩上扛

14、著镢頭，手里攥著一株小樹(shù)苗。我在門口看見(jiàn)，搭眼就認(rèn)出是一株椿樹(shù)苗子。坡地里這種野生的椿樹(shù)苗子到處都有，那時(shí)椿樹(shù)結(jié)的莢角隨風(fēng)飄落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以長(zhǎng)到半人高的樹(shù)秧子。這種樹(shù)秧如長(zhǎng)在梯田塄坎的草叢中，又有幸不被砍去當(dāng)柴燒，就可能長(zhǎng)成一棵大椿樹(shù);如若生長(zhǎng)在坡地梯田里，肯定會(huì)被連根挖除曬干當(dāng)作好柴火，怕其占地影響麥子生長(zhǎng)。父親手里攥著的這根椿樹(shù)苗子是一個(gè)幸運(yùn)者，它遇到父親，不是被扔在門前的場(chǎng)地上曬干了當(dāng)柴燒，而是要鄭重地栽植，正經(jīng)當(dāng)作一棵望其成材的樹(shù)，進(jìn)入鄭重的保護(hù)禁區(qū)。我對(duì)父親的一個(gè)尤為突出的記憶，就是他一生愛(ài)栽樹(shù)。他是個(gè)農(nóng)民，除了農(nóng)作本職外，業(yè)余愛(ài)好就是栽樹(shù)。我家在河川的幾塊水

15、地，地頭的水渠沿上都長(zhǎng)著一排小葉楊樹(shù)。地頭的水渠里大半年都流淌著從灞河里引來(lái)的自流水，楊樹(shù)柳樹(shù)得了沃土好水的滋養(yǎng)，迎著風(fēng)如手提般長(zhǎng)粗長(zhǎng)高。我的父親還指望著在地頭渠沿培植的這些楊樹(shù)，能補(bǔ)貼家用，能供給哥和我的學(xué)雜費(fèi)用。我在每個(gè)夏天的周日從學(xué)校回到家中，便要給父親的那棵椿樹(shù)秧子澆一桶水。這樹(shù)秧長(zhǎng)得很好，新發(fā)出的嫩枝竟然比原來(lái)的桿子還粗，肯定是水肥充足的緣由。這椿樹(shù)就一直長(zhǎng)著，直到現(xiàn)在。每隔一段時(shí)日抽空回到老家，到門口第一眼看到的就是這棵椿樹(shù)，父親就站在我的眼前，樹(shù)下或門口;我便沒(méi)有任何孤獨(dú)空虛，沒(méi)有任何煩惱現(xiàn)在，在祖居的宅院里，兩個(gè)年過(guò)花甲的兄弟，坐在雨蓬下，不說(shuō)官場(chǎng)商場(chǎng)，不議誰(shuí)肥誰(shuí)瘦，卻與無(wú)意中

16、很自然地說(shuō)起父親的兩棵樹(shù)。父親去世已經(jīng)二十五年，他經(jīng)手蓋的廈屋和承繼的祖宗的老房都因朽木蝕瓦而難以為繼，被我們拆掉換蓋成水泥樓板的新房子，只留下他親手栽的兩棵樹(shù)還勃勃生機(jī)，一棵滿枝尖銳硬刺的皂莢樹(shù)，守護(hù)著祖宗的墳?zāi)箞@，一棵期望成材做門窗的椿樹(shù)，成為一種心靈的感應(yīng)的象征，撐立在家院門口，也撐立在兒子們的心里。每到農(nóng)歷六月，麥?zhǔn)罩蟮氖钐炜釤?，這椿樹(shù)便放出一種令人停留貪吸的清香花味，滿枝上都繡集著一團(tuán)團(tuán)比米粒稍大的白花兒，招得半天蜜蜂，從清早直到天黑都嗡嗡嚶嚶的一片蜂鳴，把一片祥和輕柔的吟唱撒向村莊，也把清香的花味彌漫到整個(gè)村莊的街道和屋院。每年都在有機(jī)緣回老家時(shí)聞到椿樹(shù)花開(kāi)的清香，陶醉一番，回味

17、一回，溫習(xí)一回父親。今年卻因這事那事把花期錯(cuò)過(guò)了，便想，明年一定要趕在椿樹(shù)花開(kāi)的時(shí)日回到鄉(xiāng)下，彌補(bǔ)今年的虧空和缺欠。那是父親留給這個(gè)世界也留給我的椿樹(shù)，以及花的清香。（選自陳忠實(shí)自選散文集，有刪改）（1） 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和對(duì)藝術(shù)特色的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 文中“我”和哥哥拔草和閑聊的情景是一閑筆，其目的無(wú)非是說(shuō)明他們間共同的語(yǔ)言不多，只是兄弟之情還非常濃烈。B . 從文中看，父親栽樹(shù)有兩個(gè)根本原因：一是可以通過(guò)種樹(shù)賣錢來(lái)補(bǔ)貼家用，二是能夠供給哥哥和“我”上學(xué)的費(fèi)用。C . 父親去世后，只留下的這棵樹(shù)，它已經(jīng)成為“我”心靈感應(yīng)的象征，看到這顆樹(shù)，“我”便沒(méi)有任何孤獨(dú)空虛和

18、煩惱。D . 文章最后一段描寫了椿樹(shù)迷人的花香，但“我”卻因事而錯(cuò)過(guò)，沒(méi)能看到這美好的情景，字里行間流露出悔恨之情。（2） 文中畫線句子的含義是什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。 （3） 綜合全文，簡(jiǎn)要分析“椿樹(shù)”這一意象在本文中的作用。 11. （6分） (2017高一下林州月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。李白詩(shī)的語(yǔ)言彈性，他的修辭、句式和篇章組織的生命感，都是與滲透于其間的詩(shī)性直覺(jué)和用典密不可分的。直覺(jué)與用典，是詩(shī)學(xué)領(lǐng)域的兩種文化現(xiàn)象。一般說(shuō)來(lái)，直覺(jué)是始生性文化現(xiàn)象，用典是再生性文化現(xiàn)象。比如“池塘生春草，園柳變鳴禽”，是謝靈運(yùn)登池上樓的直覺(jué)。但據(jù)傳他夢(mèng)見(jiàn)族弟謝惠連，似有神助而拾得此句，因而

19、李白送舍弟云：“他日相思一夢(mèng)君，應(yīng)得池塘生春草。”這就成了用典，成了對(duì)謝氏直覺(jué)的再生性處理。鐘嶸詩(shī)品總論說(shuō)：“至乎吟詠情性，亦何貴于用事？思君如流水，既是即目；高臺(tái)多悲風(fēng)亦惟所見(jiàn)；清晨登隴首，羌無(wú)故實(shí)；明月照積雪，詎出經(jīng)史？觀古今勝語(yǔ)，多非補(bǔ)假，皆由直尋?！边@里的用事即用典，直尋即直覺(jué)。但鐘氏的話帶有片面性，好詩(shī)是不廢直覺(jué)，在不少場(chǎng)合也不忌用典的。關(guān)鍵在于如何用。直覺(jué)的文化密度較疏，用典的文化密度較密，詩(shī)中的文化疏密度應(yīng)該得宜。更重要的是，直覺(jué)須具精神深度，直逼事物本原；用典須能點(diǎn)化，化出文化真趣。李白為詩(shī)，講究“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然神韻，因此直覺(jué)在他的詩(shī)中占有重要位置。他以山水為友

20、，總能以一種不隔、不俗的心情體驗(yàn)山光水色，常常憑著瞬間的直覺(jué)，把帶著自然露珠的新鮮意象采入詩(shī)中。他這樣寫對(duì)雨：“水紋愁不起，風(fēng)線重難牽?！彼@樣寫曉晴：“魚躍青池滿，鶯吟綠樹(shù)低?！彼y不起，你何必發(fā)愁？風(fēng)線難牽，你豈能感到它重？這些不可言喻的感覺(jué)，都是把風(fēng)線水紋牽系著自己感覺(jué)神經(jīng)所致。雨后初晴，清池積雨而滿，綠樹(shù)淋濕而低垂，但是迎著曉光已是魚躍鶯吟的生命歡快，詩(shī)人已經(jīng)以直覺(jué)切入自然界的生命節(jié)奏之中了。他這樣寫郊外：“花暖青牛臥，松高白鶴眠?！保▽び鹤饚熾[居）他這樣寫縣府衙門：“山鳥(niǎo)下廳事，檐花落酒中。”（贈(zèng)崔秋浦）在郊外，他體驗(yàn)到青牛趨暖、白鶴棲高的情趣，直覺(jué)到大自然饒有意味的沉默。在縣府衙門

21、，他體驗(yàn)到無(wú)為而治的縣令公事清閑和詩(shī)酒興濃，竟然與花鳥(niǎo)同樂(lè)了。由于他以直覺(jué)拾取清新的意象，有些詩(shī)行幾乎語(yǔ)語(yǔ)珠璣，帶有自然的光潤(rùn)性。直覺(jué)的魅力，在于它拋開(kāi)某些文化雜質(zhì)的拖累，還原出詩(shī)的天然本性和天真情調(diào)。面對(duì)這種天然純真，人們當(dāng)會(huì)感到這才是真正的“思無(wú)邪”。也就是說(shuō)，直覺(jué)的本質(zhì)在于真，它卸去了某些文化化妝。如越女詞其三：“耶溪采蓮女，見(jiàn)客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來(lái)?！辈缮徟θ牒苫ㄈ?，是一幅洋溢著青春氣息的何等鮮麗的畫面。她竟然會(huì)“佯羞”，但人們不會(huì)因其“佯”而覺(jué)得在作假，反而覺(jué)得她胸?zé)o城府，脫口而出，天真無(wú)邪。作詩(shī)作到這個(gè)份上，也可謂化境矣。（摘自楊義直覺(jué)的魅力與流水用典）（1） 下列各項(xiàng)

22、中，其性質(zhì)不屬于原文所論直覺(jué)的一項(xiàng)是（ ）A . 犬吠水聲中，桃花帶露濃。（李白訪戴天山道士不遇）B . 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白秋浦歌）C . 大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬(wàn)里。（李白上李邕）D . 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）（2） 下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 直覺(jué)具有始發(fā)性，和用典一樣是詩(shī)學(xué)領(lǐng)域重要的文化現(xiàn)象，在李白的詩(shī)歌中表現(xiàn)得比較充分，這也使得李白詩(shī)歌語(yǔ)言富有彈性。B . “思君如流水”“高臺(tái)多悲風(fēng)”“清晨登隴首”“明月照積雪”，這些詩(shī)句無(wú)不是由直覺(jué)而得來(lái)，意象新鮮，猶如帶著露珠。C . 鐘嶸在詩(shī)品中特別強(qiáng)調(diào)了直覺(jué)之于詩(shī)歌的作用，作者不完全贊成他的觀點(diǎn)，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為詩(shī)歌需要直覺(jué)，但也并不排斥“用典”。D . 詩(shī)歌如果既要用典又要直覺(jué)，這時(shí)就要平衡好二者在詩(shī)中的作用，讓它們?cè)谠?shī)中各得其所，如此才能彰顯詩(shī)歌的文化真趣和自然真趣。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確一項(xiàng)是（ ）A . 本文所說(shuō)“直覺(jué)”是特殊術(shù)語(yǔ)，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單指對(duì)審美對(duì)象的外形描摹