1、河南省高考語文模擬試卷（3月份）B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共43分)1. （10分） (2019高三上安順期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一：針對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)不太重視傳統(tǒng)文化教育的問題，有建議指出，要在中高考中增加傳統(tǒng)文化的考試內(nèi)容。這其實(shí)還是“考什么就教什么教什么才學(xué)什么”的應(yīng)試思路，表面上看，這可以提高學(xué)校，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視程度，但“應(yīng)對(duì)”考試的傳統(tǒng)文化教育會(huì)偏離初衷。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)、感知，是很難通過考試考出來的。我國(guó)中高考改革都提到要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是綜合素質(zhì)非常重要的一部分。要讓學(xué)生重視傳統(tǒng)文化

2、，需要綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在大學(xué)。高中招生中切實(shí)發(fā)揮作用。而在推進(jìn)中高考改革過程中，需要學(xué)校教育從傳統(tǒng)的講授、灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟奶骄?、交互，從過去重視結(jié)果評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)。學(xué)校教育也不能圓于教材、課本，而且該采取多種方式，借助豐富多彩的課外活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)等，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，多感悟優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而幫助其做一個(gè)承繼傳統(tǒng)的人，成為有根的中國(guó)人。（中國(guó)教育報(bào)2017年03月07日第2版）材料二：目前，中辦國(guó)辦印發(fā)國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普及中華詩詞、音樂舞蹈，書法繪畫等

3、，舉辦經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動(dòng)，鼓勵(lì)媒體開辦主題專欄，節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”，這為傳統(tǒng)文化的開發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時(shí)代的創(chuàng)意。談及傳統(tǒng)文化，言必及深邃與厚重。同時(shí)，任何一種文化，其生命力也來源于開放性與多義性，來源于多維度闡釋的可能，古語云：“愛如一炬之大，萬火引之，其火如故。”傳統(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲琵琶行，在陳寅恪先生的筆下，成就了元白詩箋證稿這樣的名著：在今天“90后”“00后”的手中，變成了網(wǎng)絡(luò)上一曲流行歌曲。正因?yàn)榭梢匀≈唤?，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。季羨林先生留學(xué)德國(guó)

4、時(shí)，選修了一門梵文課，課堂上只有他一個(gè)學(xué)生，“絕學(xué)”的凄涼景象大抵如此，傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態(tài)。也不妨親近“下里巴人”。綜藝節(jié)目中國(guó)詩詞大會(huì)的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次。在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞?有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味?詩詞變身綜藝，樂器走進(jìn)直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能，當(dāng)然， 強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調(diào)來滿足所有人的口味，傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對(duì)傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅

5、力對(duì)依傳統(tǒng)文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號(hào)，卻丟棄了內(nèi)在的魂魄。（摘自光明日?qǐng)?bào)2017年5月10日）材料三：“我從2014年開始參與中國(guó)漢字聽寫大會(huì)去年明顯感覺到關(guān)注這一節(jié)目的人越來越多學(xué)生、老師和孩子們身后的家長(zhǎng)，這成為了一個(gè)全社會(huì)廣泛參與的活動(dòng)?！睆堃磺逭f，要想在其一領(lǐng)域取得一項(xiàng)突出的成績(jī)，必得有廣泛的參與群體作為支撐，現(xiàn)在聽寫大會(huì)就具備這個(gè)條件?！皥?bào)名參與節(jié)目的孩子越來越多，經(jīng)過選拔后的水平也在逐年提升。各地的活動(dòng)都在貫徹這樣一種精神。參與不僅僅是為了最后獲得一個(gè)名次，還是因?yàn)橄矚g漢字了解漢字背后的中華文化，進(jìn)而了解我們的歷史?！弊x書對(duì)張一清產(chǎn)生了

6、巨大的影響，他也希望更多的人能靜下心來體味閱讀?！耙?yàn)楣ぷ骱蜕罟?jié)奏的變化閱讀越來越趨向干碎片化。人們只能從手機(jī)等移動(dòng)終端上抽時(shí)間看一點(diǎn)兒，時(shí)間是碎片的，所以讀的東兩也往往是碎片的。但是，碎片的東西只能作為休閑和娛樂，如果要通過讀書豐富和充實(shí)自己，還是應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境。不受打擾的時(shí)間段去讀整本的書，真正享受閱讀的過程，某一次出差去廈門時(shí)，張一清遇到一個(gè)民間的讀書會(huì)，大家定期約見，交流閱讀所思所得，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他十分欣喜，在他看來，這從一個(gè)側(cè)面說明公眾對(duì)于閱讀的熱情不減。“現(xiàn)在出版的書太多，需要這樣的組織和個(gè)人起到引領(lǐng)的作用?！保ㄟx自張一清：探尋漢字文化基因有刪改）（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的

7、梳理，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 上述三則材料雖然角度不同，側(cè)重不同，但均談及了傳統(tǒng)文化的話題。B . 材料一，三更多地關(guān)注學(xué)生，認(rèn)為必須讓學(xué)生重視閱讀，重視傳統(tǒng)文化。C . 雖然電視綜藝節(jié)目中國(guó)詩詞大會(huì)的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，但在這些人里，很少有少年觀眾因此愛上詩詞。D . 中國(guó)漢字聽寫大會(huì)中國(guó)詩詞大會(huì)等原創(chuàng)文化電視節(jié)目的受關(guān)注度越來越高，反映了社會(huì)文化氛圍的升溫。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 材料一認(rèn)為我國(guó)中高考改革要重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)很重要。B . 材料二以綜藝節(jié)目中國(guó)詩詞大會(huì)為例，來說明傳統(tǒng)文化要找到新的落點(diǎn)，就能煥

8、發(fā)生命力。C . 材料三指出，我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化” ，就要親近“下里巴人”， 也就是要親近群眾。D . 張一清認(rèn)為中國(guó)漢字聽寫大會(huì)這一節(jié)目的關(guān)注度、參與率越來越高，表明現(xiàn)在很多人愿意了解漢字，了解漢字背后的文化。E . 張一清廈門出差時(shí)體悟到現(xiàn)在出版的書太多，必須有讀書會(huì)這個(gè)民間組織引領(lǐng)公眾閱讀，才能收到更好的效果。（3） 根據(jù)以上三則材料，談?wù)剛鞒袀鹘y(tǒng)文化的幾種方式。 2. （18分） (2019虹口模擬) 閱讀下文，完成小題。 出口鐵路？留住旅客邢海洋“春運(yùn)”大幕拉開，萬人擠破火車站護(hù)欄的局面沒出現(xiàn)，卻出現(xiàn)了一列臨客只坐一位乘客的“奇葩”鏡頭，諸如北京到哈爾濱、到成都的“秒光”線

9、路還有余票。最能反映緊缺經(jīng)濟(jì)的“春運(yùn)”大車票也供需平衡了。全人類最大規(guī)模的人類遷徙曾被認(rèn)為是“無解”的難題，中國(guó)式的產(chǎn)能擴(kuò)張卻奏效了。但平日里這些過剩的產(chǎn)能，又該如何利用？中國(guó)鐵路建設(shè)大干快上，高鐵的網(wǎng)絡(luò)化成就了全國(guó)人民說走就走的旅行。但過剩的信號(hào)已經(jīng)出現(xiàn)在鐵路設(shè)備的生產(chǎn)上。_。我國(guó)鐵路已成為世界上鐵路運(yùn)輸強(qiáng)度最大，運(yùn)輸效率最高的國(guó)家，客車動(dòng)力也從早期的內(nèi)燃機(jī)車向電力機(jī)車和動(dòng)車組過渡。5次提速以及高鐵大躍進(jìn)后，牽引動(dòng)力的升級(jí)換代幾近完成。如今，也只有春運(yùn)高峰，鐵路部門才會(huì)把閑置的老舊車輛拿出來，臨時(shí)編組，讓乘客重溫綠皮車的回憶?？蓡栴}是：鐵路建里程相對(duì)于既有鐵路，未來只會(huì)是邊際式的遞減，如何支

10、撐車輛業(yè)因更新?lián)Q代而迅猛擴(kuò)張了的產(chǎn)能？對(duì)于即將過剩的產(chǎn)能，無論是南北車的合并還是北京、莫斯科高鐵的動(dòng)議，制造商和政府，選擇的都是走出去戰(zhàn)略，可并不順利。中國(guó)鐵建投資沙特輕軌虧損了41億元，墨西哥高鐵項(xiàng)目被無限擱置。而雄心勃勃的泰國(guó)高鐵和北京到莫斯科高鐵也需要中國(guó)大量投資。與海外合作，遠(yuǎn)沒有國(guó)內(nèi)政企合力的確定性和高效率。中國(guó)的高鐵路里程均已躍居世界第一。當(dāng)“春運(yùn)”也不再是緊缺商品，這意味著“春運(yùn)”40天之外的320余天里，全國(guó)交通資產(chǎn)中已有一部分處于閑置狀態(tài)。按衡量生產(chǎn)企業(yè)的說法是開工不足。中國(guó)鐵路一直處于超負(fù)荷的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，松開緊的弦，對(duì)于調(diào)度和安全生產(chǎn)，未必不是好消息，但對(duì)中國(guó)鐵路總公司逾3萬

11、億元的負(fù)債卻非如此，更不用說隨著新線路的建設(shè)，負(fù)債還在快速升。如何盤活閑置資產(chǎn)，創(chuàng)造出利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，鐵路在竭盡所能。如開通了北京和燕郊之間的臨時(shí)火車，爭(zhēng)取日常通勤旅客。北京和廣州深圳間還開通了夜行臥鋪高鐵，與航空運(yùn)輸爭(zhēng)旅客?？珊汀按哼\(yùn)”回家過年的剛性需求比起來，新增的試探性服務(wù)吸引到的客流甚至可以忽略不計(jì)。真正能夠填補(bǔ)運(yùn)力空缺的，應(yīng)是體量更大的市場(chǎng)旅游市場(chǎng)。據(jù)外匯管理局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2014年中國(guó)超11億人次出國(guó)旅行，游客海外支出達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的1648億美元，較2013年增加28%。隨著可支配收入的增長(zhǎng)和出境旅游人數(shù)的增加，中國(guó)已經(jīng)成為世界第一的海外游輸出國(guó)。另一方面，來中國(guó)旅游的外國(guó)人卻持續(xù)下降，

12、2014年，中國(guó)遭遇歷年來最大一筆旅游赤字，中國(guó)游客在海外的開銷比海外客在中國(guó)的支出多出1136億美元，比上一年增長(zhǎng)近50%。如果說“春運(yùn)”是剛需，是親情紐帶和傳統(tǒng)習(xí)俗浸潤(rùn)下中國(guó)人的不二選擇，旅游則是提升生活品質(zhì)之道。彌漫全國(guó)的霧霾、高昂的物價(jià)和景區(qū)涸澤而漁的門票，卻使國(guó)人不得不舍近求遠(yuǎn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力去海外。縱觀全球旅游輸出國(guó)，不乏日本和俄羅斯那樣地理氣候單調(diào)的輸出源，而如國(guó)土面積與我們相仿的美國(guó)，大半國(guó)民甚至沒有出過國(guó)，中國(guó)的地大物博，氣候與環(huán)境的多樣性全球無出其右，資源稟賦上，國(guó)人本不該有出國(guó)旅行的沖動(dòng)，現(xiàn)實(shí)卻是不得不在春節(jié)加入“春運(yùn)”大軍，平日出國(guó)旅行，將交通網(wǎng)絡(luò)的使用和閑置都推向極端。留住

13、國(guó)內(nèi)游客，吸引海外游客將是一個(gè)比“春運(yùn)”更難解的難題，這就不僅是交通部門的難題了。（1） 第段中劃線詞“奇葩”的表達(dá)效果是_。 （2） 依據(jù)圖表數(shù)據(jù)并結(jié)合上下文，填寫第段橫線處的內(nèi)容。 （3） 下列與文意不符的一項(xiàng)是（ ） A . 鐵路產(chǎn)能過剩已成為了中國(guó)鐵道建設(shè)最為重要的問題。B . 綠皮車承載了美好的鐵路回憶，因此只有在春節(jié)使用。C . 能從超負(fù)荷狀態(tài)走出，呈現(xiàn)出了中國(guó)鐵路建設(shè)的進(jìn)步。D . 鐵路部門為了減少鐵路部門負(fù)債采取的措施見效甚微。（4） 第段談及日本、俄羅斯、美國(guó)旅游狀況，分析其作用。 （5） 全文多次提到“春運(yùn)”，請(qǐng)分析其作用。 3. （15分） 閱讀下面的文字，完成后面小題。

14、榮格與他的第二人格距今約一個(gè)世紀(jì)前，卡爾古斯塔夫榮格生于瑞士，在那個(gè)位于歐洲和西方世界的中心、多年來一直未經(jīng)過戰(zhàn)亂、可愛寧靜的國(guó)度里，度過了他的一生。他的父母和祖先都是因襲傳統(tǒng)的人，深深植根于瑞士的土壤和經(jīng)久不變的傳統(tǒng)中。榮格熱愛他的祖國(guó)，但他從小就覺得它的美麗屬于遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于這個(gè)細(xì)小民族那狹窄國(guó)界和穩(wěn)定的社會(huì)以外的某種時(shí)空。他第一次發(fā)現(xiàn)比他自己偉大的事物是佇立在康斯坦斯湖畔，敬畏地凝視著藍(lán)色的湖水和銀白覆蓋、莊嚴(yán)的阿爾卑斯山時(shí)，感覺到驚異的記憶。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了一種感覺：這是宇宙的中心但不是他父母和數(shù)百萬瑞士人的宇宙而是他內(nèi)心的一個(gè)隱秘的宇宙，映現(xiàn)在平靜的湖水中，延伸到阿爾卑斯山巔，遠(yuǎn)達(dá)至無限。

15、他長(zhǎng)大成一個(gè)靦腆、敏感的男孩后，常常與父母的信念、老師的要求相悖。與他的同學(xué)相比，他顯得很特別，不適應(yīng)學(xué)校生活。他很脆弱，易受傷害。當(dāng)受到不公正的待遇時(shí)，容易發(fā)怒比如，當(dāng)他的老師指責(zé)他撒謊時(shí)。但是，正是在這些時(shí)候，他在他的第二人格中尋求并發(fā)現(xiàn)了避難所。這個(gè)人格是他的真實(shí)可靠的自我，觸及人類本性的深處，也許在人類之前已經(jīng)存在。這“第二人格”是脆弱的、不堅(jiān)定的，它經(jīng)常躲避著他，所以他不得不以他所謂的第一人格推動(dòng)它。這第一人格是虛偽的、狡詐的，它逐漸包圍了他，滿足他，除了他的自性外。所以當(dāng)他繼續(xù)在他的人生之路上前進(jìn)時(shí)，雖然一次又一次獲得成功，無論他干什么都能干得出色，但是他內(nèi)心的混亂一直困擾著他，不

16、停地刺激著他，把他從旁人期待他走的道路上引導(dǎo)出來。當(dāng)他的第一人格輝煌燦爛時(shí)，他的第二人格卻受著殘缺不完的痛苦煎熬。故此，他后來付上一生去追求生命的完善。當(dāng)他聞知弗洛伊德的大名時(shí)，便懷著深深的敬意前去拜見了這位教授，這位精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，他們成了親密的朋友和同事。然而，榮格的第二人格在他們最初相識(shí)時(shí)就對(duì)此反抗。但是他沒有注意到第二人格，它當(dāng)時(shí)還很微弱地潛伏著。弗洛伊德成名了，隨著他名氣的增大，他們之間的友誼淡薄了。只是在后來榮格才意識(shí)到：并不是他們的友誼減弱，而是他的第二人格已經(jīng)成為獨(dú)立個(gè)體。與弗洛伊德分道揚(yáng)鑣，這是榮格生命中的一次最大打擊，把他拋入他以前從未體會(huì)過的黑暗之中，但當(dāng)他擺脫了黑

17、暗之后，他的全部事業(yè)始露端倪。他不僅丟掉了他的朋友（雖然他仍然一直感謝），而且還拋棄了他的第一人格。從那時(shí)起，榮格就完全致力于他的第二人格。許多來自世界各地的人們?nèi)グ菰L他，鼓勵(lì)他，像他鼓勵(lì)他們一樣。他獨(dú)自呆在他的石塔中，但卻與當(dāng)時(shí)外界所有事物和人都保持著深刻而密切的聯(lián)系。他們?cè)谒龋謱⒆冯S在他之后。在暮春的一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，榮格結(jié)束了他漫長(zhǎng)而豐富的一生，享年八十五歲。他的第一人格永遠(yuǎn)離開了他，但他的第二人格依然活著，因?yàn)樗鼰o時(shí)不在，也將不會(huì)消失在榮格一生中，有一段極其重要、意義深遠(yuǎn)的時(shí)期，即他的一些創(chuàng)新觀念產(chǎn)生的時(shí)刻。這些觀念后來占據(jù)了他余下的生命。這就是他與弗洛伊德決裂后，一時(shí)失卻方向

18、的時(shí)期。那是一個(gè)內(nèi)心迷惘、混亂、騷動(dòng)不安、孤立無援的寂寞孤獨(dú)期，榮格被一些混亂的夢(mèng)、意象、幻覺困擾著，洶涌而來的無意識(shí)波濤曾使當(dāng)時(shí)的他懷疑自己的理智。就某種意義而言，它實(shí)際上就像一種精神分裂癥。但是它也是一個(gè)至關(guān)重要的十字路口，是他生命道路上最富創(chuàng)造性的關(guān)口。正是在這些年中，他發(fā)現(xiàn)了集體無意識(shí)，發(fā)展了原型和自性的概念。要知道，他與無意識(shí)對(duì)峙的頂峰，是他這些年來孤軍與他心靈深處的黑暗奮戰(zhàn)的頂點(diǎn)。但是仍有許多工作擺在他面前：所有那些從無意識(shí)中噴涌而出，潮水般涌向他的幻想和材料，以及他獲得的直觀，都需要建立在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)上。有幸的是，他接觸到了煉金術(shù)，并以煉金術(shù)中陰性原則和陽性原則的關(guān)系為

19、基礎(chǔ)，證明了他原來工作的正確性，而且使他超越了他原來的工作。榮格曾在其自傳的導(dǎo)言中宣稱：“從某種意義上說，我的生命一直是我所寫的東西的實(shí)質(zhì)?！币虼耍瑧?yīng)該把他的全部生命、他的神話，視為一個(gè)不可分割的整體，作為一個(gè)從它自身特有的種子中逐漸成長(zhǎng)發(fā)展起來的整體。（1） “第二人格”對(duì)榮格一生的影響有哪些體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行概括。（2） 文中畫線處的“旁人期待他走的道路”是什么道路？他為什么沒有走這條道路？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3） 有人說榮格與弗洛伊德的決裂雖然“把他拋入他以前從未體會(huì)過的黑暗之中”，但也成就了他的事業(yè)。請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)人生，談?wù)勀愕目捶?。二?古詩文閱讀 (共3題；共38分)4. （16分）

20、 (2017珠海模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。劉基劉基，字伯溫，青田人。基幼穎異。元至順間舉進(jìn)士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應(yīng)?？傊茖O炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時(shí)務(wù)十八策，太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。會(huì)陳友諒陷太平，謀東下，勢(shì)張甚，諸將或議降,或議奔據(jù)鐘山,基張目不言。太祖曰：“先生計(jì)安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業(yè)，在此舉矣。”太祖用其策，誘友諒至，大破之，以克敵賞基，基辭。其龍興守胡美譴子通款，請(qǐng)勿散其部曲，太祖有難色。基從后踏胡床，太祖悟，許之，美降，江西諸郡皆下。

21、大旱，請(qǐng)決滯獄，即命基平反，雨隨注。因請(qǐng)立法定制，以止濫殺，太祖方欲刑人，基請(qǐng)其故，太祖語之以夢(mèng)，基曰：“此得土得眾之象，宜停刑以待。”后三日，海寧降，太祖喜。悉以囚付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)，基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將?！碧嬖唬骸笆菙?shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣?！被D首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”及善長(zhǎng)罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可 ， 曰：“憲有相才無相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然。”帝問汪廣洋，曰：“此褊淺殆甚于憲。”又問胡惟庸，曰：“譬之駕，懼其僨轅也?！焙髴?、廣洋、惟庸皆敗。洪武三年授弘文

22、館學(xué)士。十一月大封功臣，授為資善大夫、上護(hù)軍，封為誠(chéng)意伯。明年賜歸老于鄉(xiāng)。基佐定天下，料事如神，性剛嫉惡。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年,疾篤，居一月而卒，年六十五。(節(jié)選自明史劉基傳)（1） 對(duì)下列句子劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 舉進(jìn)士，除高安丞除：授予官職B . 大旱，請(qǐng)決滯獄獄：監(jiān)獄C . 伏兵邀取之邀：攔截D . 尋拜御史中丞兼太史令尋：不久（2） 以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)劉基“以仁義治天下”的一組是（ ）賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之因請(qǐng)立法定制，以止濫殺以克敵賞基，基辭此得土得眾之象，宜停刑以待大旱，請(qǐng)決滯獄帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可A . B

23、. C . D . （3） 下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 劉基在元朝時(shí)曾被行省辟之，他嫌官職太小而謝去。明太祖對(duì)他寵禮甚至封他為御史中丞，他才竭忠盡智為太祖出謀劃策。B . 劉基善于總攬全局，因人制宜，陳友諒是主要威脅，劉基建議太祖消滅他；對(duì)胡美則主張收編，不改組他的部隊(duì)，于是兵不血刃平定了江西。C . 劉基淡泊名利，明太祖攻下金華,平定了括蒼,聽說劉基的名氣,拿錢幣來聘用他,劉基沒有答應(yīng)。大敗了陳友諒，朱元璋用打敗敵人的獎(jiǎng)賞獎(jiǎng)勵(lì)劉基。劉基推辭了。還鄉(xiāng)后，隱居山林，喝酒下棋，從不提自己的功勛。D . 劉基對(duì)幾個(gè)大臣的認(rèn)可可以說明察秋毫，更可貴的是他排除私人恩怨，持心如水，

24、為李善長(zhǎng)開脫罪責(zé)，還向太祖提出了好友楊憲不能為相的理由。（4） 請(qǐng)把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。會(huì)陳友諒陷太平,謀東下,勢(shì)張甚,諸將或議降,或議奔據(jù)鐘山,基張目不言。及善長(zhǎng)罷,帝欲相楊憲。憲素善基,基力言不可。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然。（5） 請(qǐng)用斜線（）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^6處）讀 書 始 讀 未 知 有 疑 其 次 則 漸 漸 有 疑 中 則 節(jié) 節(jié) 是 疑 過 了 這 一 番 疑 漸 漸 釋 以 至融 會(huì) 貫 通， 都無可疑，方始是學(xué)。又云：無疑者須要有疑，有疑者卻要無疑。5. （10分） (2017高一下黑龍江開學(xué)考)

25、 閱讀下面的古詩文，完成下列小題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系別情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（1） 這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （2） 作者是使用何種修辭手法來表現(xiàn)這種感情的，請(qǐng)結(jié)合原詩作具體分析。 6. （12分） (2018高一下惠州期末) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 歸園田居（其一）中，“_，_”表明詩人不想在污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我，想要返回自然的迫切心情。 （2） 詩經(jīng)氓中通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的句子是_，_。 （3） 詩經(jīng)氓中寫女子為人婦后早晚辛苦勞動(dòng)的句子是_，_。_，_。 （4） 屈原在離騷中，表明自己至死不變自己的美好志向的句

26、子是_，_。 （5） 在離騷中，詩人嘆息哭泣，感慨世事坎坷，能體現(xiàn)他的“民本”思想的句子是_，_。 三、 語言文字應(yīng)用 (共5題；共14分)7. （2分） (2019高一下遵義月考) 形容不辜負(fù)大家的期望。這個(gè)成語是（ ） A . 不負(fù)眾望B . 不孚眾望C . 別樹一幟D . 不可比擬8. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . “雪龍”號(hào)通過直升機(jī)將俄羅斯科考船上52名乘客轉(zhuǎn)移到了澳大利亞“南極光”號(hào)破冰船上，但在1月3日自己也被厚冰困住。B . 滬深高鐵有望年內(nèi)全線開通運(yùn)營(yíng)，這條大動(dòng)脈連接的大都是金融中心和大型城市。C . “人肉搜索”不再是普通的網(wǎng)絡(luò)行為，它已經(jīng)給某些當(dāng)事人帶了物質(zhì)和精神的損傷，這與傳統(tǒng)的暴力事件性質(zhì)接近，自然就進(jìn)入了法律監(jiān)管的范圍。D . 盡管很多網(wǎng)友對(duì)“土豪”這個(gè)詞潛藏著的對(duì)人的諷刺等負(fù)面情緒提出了種種質(zhì)疑，但并不能阻止它在全國(guó)的流行。9. （2分） (2018高二上建德期末) 依次填入下面的橫線中的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣