1、.,過秦論,賈 誼,.,課文學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點,一、了解賈誼其人以及所處的時代 背景。,三、通過對本文的學(xué)習(xí)，懂得居安思 危，憂國憂民。,二、掌握本文出現(xiàn)的文言詞語、句式 的特殊用法；學(xué)習(xí)本文作為議論 文的寫作方法；,.,第一課時,文學(xué)常識 基礎(chǔ)知識,.,走近作者,宣室求賢訪逐臣， 賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席， 不問蒼生問鬼神。 -李商隱賈生,賈誼之像,.,1賈生:指賈誼；宣室，未央宮的正殿。賈誼在漢文帝時擔(dān)任朝官還很年輕，因一些建議觸犯權(quán)臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接見了他，問鬼神的本源，賈誼說得頭頭是道。 2才調(diào):指才氣、才能。 3“不問蒼生問鬼神”:詩的矛頭直指崇佛媚道、服藥求仙、不顧

2、民生、不任賢才的封建統(tǒng)治者，有諷有慨，寓慨于諷，并發(fā)出懷才不遇的深沉感嘆。,漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見， 賈誼的政治才干無與倫比。可惜文帝空自夜半虛前 席，不向賈誼征求社稷大計卻問及鬼魅神仙。此詩 選取宣室召見、夜半前席兩個細(xì)節(jié)，揭示出賈誼似 受恩遇實則不遇的實質(zhì)。,宣室求賢訪逐臣， 賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席， 不問蒼生問鬼神。 -李商隱賈生,.,賈誼（前200-前168），世稱賈太傅、賈長沙、賈生。洛陽（今河南洛陽市東）人。西漢初期的政論家、文學(xué)家。年少即以作詩屬文聞于世人。后見用于文帝，力主改革，被貶湖南長沙，任長沙王太傅。主要文學(xué)成就是政論文，著有新書十卷。,他的政

3、論散文，全面地闡述了深刻的政治思想和高瞻遠矚的治國方略，體現(xiàn)了漢初知識分子在大一統(tǒng)封建帝國創(chuàng)始時期積極出世的人生態(tài)度和昂揚向上的精神風(fēng)貌，標(biāo)志著中國散文發(fā)展的一個新階段，代表漢初政論散文的最高成就。,.,賈誼主要文學(xué)成就是政 論文，代表作論積貯疏、 陳政事疏、過秦論 上、中、下三篇 。其中過 秦論總結(jié)了秦代興亡的教 訓(xùn)，實則昭漢之過。,賈誼在貶居長沙途中，渡 湘水時作吊屈原賦以自喻， 亦有鵬鳥賦（亦作鵩鳥賦 ） 等作品。文帝七年召回長安。 為梁懷王太傅，后為梁懷王因 墜馬而亡，自傷失職，抑郁而 終，卒年僅三十三歲。,.,【題解】,過秦論，原文分為上、中、下三篇。載于新書第一卷， 全文著重從各個

4、方面分析秦王朝的過失，故名為過秦論。本文旨在總結(jié)秦速亡的歷史經(jīng)驗，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒。,.,【寫作背景】,西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭， 社會經(jīng)濟遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人 民流亡，人口減少，經(jīng)濟凋敝。賈誼的過 秦論正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng) 治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求 經(jīng)濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后 事之師”也。,.,戰(zhàn)國時代，隨著宗法制度的解體，各國競相改 革。秦國的商鞅變法最為徹底，功效卓著，秦國空 前強大起來，于是以秦統(tǒng)一為主線的多年的兼并戰(zhàn) 爭開始了。如齊魏馬陵之戰(zhàn)、秦趙長平之戰(zhàn)等，連 年征戰(zhàn)給人民帶來了極大的災(zāi)難。最后秦終于兼

5、并 了六國。 秦統(tǒng)一天下之后，對百姓橫征暴斂，濫施嚴(yán)刑 苛法；對異族大肆興伐。它的暴政給人民帶來了極 大的災(zāi)難，民怨沸騰，終于在秦二世元年爆發(fā)了陳 勝吳廣起義。隨著人民起義的風(fēng)起云涌，中國歷史 上第一個統(tǒng)一王朝也是歷時最短（16年）的王朝很 快結(jié)束了。,【課文時代背景】,.,.,秦王嬴政創(chuàng)立了我國第一個封建王朝,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。,這個盛極一時的王朝，最終在農(nóng)民起義的火光中灰飛煙滅了。,秦始皇的萬世帝業(yè)夢也同兵馬俑一樣成了他的陪葬品。,.,正音: 崤（xio）函 逡巡(qn) 膏腴（y） 氓(mng)隸 藩（fn）籬 鞭笞（ch） 陳軫（zhn） 蒙恬（tin） 召（sho）滑 墨

6、翟（d）行伍（hng） 隳(hu)名城 銷鋒鏑（d） 朝同列（cho） 鋤耰(yu)棘矜(qn) 鉤戟(j)長鎩(sh) 亡矢( sh)遺鏃（z） 俯首系（x）頸 踐華（hu）為城 良將勁（jng）弩 度（du）長絜（xi）大 比權(quán)量（ling）力 萬乘之勢（shng） 一夫作難（nn） 甕（wng）牖（yu）繩樞（sh）,.,走進課文 整體感知,以小組為單位朗讀課文，注意生字、重點字詞及斷句。,.,第一自然段,合作探究,.,秦孝公據(jù)崤函之固 ，擁雍州之地， 君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇 內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。,占據(jù),險固的地勢,擁有,表目的,并吞,并吞,窺視，這里有待時機奪

7、取之意,牢固地防守,并吞,八方最邊遠的地方,此指天下,譯文：秦孝公占據(jù)崤山、函谷關(guān)的險固的地勢，擁有雍州一帶的遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，（象卷席那樣卷起，象用布包一樣）有并吞天下，控制寰宇，統(tǒng)一四海的意圖，吞并八方的野心。,.,當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕 織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦 人拱手而取西河之外。,輔佐,對內(nèi),建立,法令制度,致力于,防守和作戰(zhàn),器械,對外,使動用法，使?fàn)幎?兩手合抱,形容毫不費力,黃河以西,譯文：在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不

8、費力地取得了黃河以西的大片土地。,.,概括第一段主要內(nèi)容,秦王朝勢力的崛起，突出秦國地利（據(jù)崤函之固、擁雍州之地）、人和（君臣固守以窺周室）、政通（內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具）等的優(yōu)勢。,.,崛起,地理,據(jù)固;擁地;君臣固守,席卷；包舉；囊括；并吞,政策,內(nèi)；外,成功,拱手而取,雄心,.,思考探究： 從注釋中我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四?！薄鞍嘶摹倍加小疤煜隆钡囊馑肌Ｄ敲?，我們把課文中“有之意，之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡就繁呢？,意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視眈眈的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。同時

9、也為后文寫孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊。總之，根據(jù)表達的需要，這里的繁筆增加了氣勢；同義短語的疊用，又使敘述生動形象。,.,第二自然段,合作探究,.,孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因 遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為 一。,已經(jīng),死,繼承,已有的基業(yè),沿襲,前代的策略,向南,奪取,割取,會同結(jié)盟,形容詞使動用法,吝惜,招致,聯(lián)合,通“縱”,互相幫助，成為一體,譯文：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代策略，向南攻取漢中，向

10、西吞并巴、蜀，向東割取肥沃的地盤，向北占領(lǐng)要害的郡邑。諸侯恐慌害怕，開會結(jié)盟，謀求削弱秦國的辦法。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下的優(yōu)秀人才，訂立合縱盟約，結(jié)成一體。,.,當(dāng)此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢 而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、 宋、衛(wèi)、中山之眾。,語氣助詞 表停頓,重用,動詞使動,部眾，即軍隊,英 明,有智謀,誠實,講信義,愛護,賢能的人,兼有,集聚,譯文：在這個時候,齊國有孟嘗君,趙國有平原君,楚國有春申君,魏國有信陵君。這四位封君,都有聰明才智而又忠誠可靠,寬仁厚道而又愛護人民,尊敬賢能而又重

11、用士人。他們相約實行合縱政策,離散秦國的連橫政策,聯(lián)合了韓、魏、燕、趙、宋、衛(wèi)、中山等國家的軍隊。,.,于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫 之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟 景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、 倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。,在這時,這一類人,出謀劃策,統(tǒng)率,軍隊,譯文：在這時,六國的賢能之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們謀劃;有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見;有吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊。,.,嘗以十倍(于秦)之地，百萬之師，叩關(guān)而攻 秦。秦人開關(guān)延敵，九國之

12、師，逡巡而不敢進。 秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。,曾經(jīng),用，憑借,攻打,軍隊,迎接,迎戰(zhàn),有顧慮而徘徊不進,耗費,困厄不堪,表輕微轉(zhuǎn)折,譯文：他們曾經(jīng)用十倍于秦國的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關(guān)，進攻秦國。秦國人打開函谷關(guān)的大門來引敵深入，九國的軍隊，卻遲疑徘徊起來，不敢進去。秦國沒有一支箭、一個箭頭的消耗，可是天下的諸侯已經(jīng)困厄不堪了。,.,于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制 其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰 割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。 延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。,賄賂,控制并利用其弱點,潰敗的軍隊,使動,趁著有利的形勢,請求屈服,指

13、向秦稱臣,延續(xù),在位,時間短,順承連詞,這樣,爭著,譯文：這樣一來,合縱瓦解,盟約破裂,爭著割地去賄賂秦國。秦國有多余的力量控制并利用他們的弱點,追逐逃走的敗兵,倒下的尸體上百萬,流的血能讓盾牌浮起;秦國趁著有利的形勢,割取天下的土地,重新劃分山河的區(qū)域。強國請求降服,弱國前來朝拜。延續(xù)到了孝文王、莊襄王依次繼位,他們在位的時間很短,秦國沒有什么大事。,.,發(fā)展,秦：南取、西舉、東割、北收宰割、分裂,諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗請服，請朝,反襯,第二段，寫合縱形成及瓦解，寫秦孝公以后到秦始皇以前，秦國乘勝追擊，進一步擴展勢力的情況。,.,第三自然段,合作探究,.,及至始皇，奮六世之余烈,振長策

14、而御宇內(nèi)， 吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞 天下,威振四海。,發(fā)展,遺留的 功業(yè)成就,舉起,馬鞭子,駕馭統(tǒng)治,動詞使動, 使滅亡,登上,統(tǒng)治天下,拿著刑具,抽打 奴役,威勢,震懾,譯文：等到秦始皇即位后,他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè),揮舞著長鞭來駕馭天下,吞并了東周和西周,滅掉了諸侯各國,登上了帝位，控制著整個天下,用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓,威勢震懾四海，,.,南取百越之地，以為桂林、象郡；百越 之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑 長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南 下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。,“以之為”的省略,把它作為,頸上系繩，表示投降,交給,下級官吏,擊

15、退,形作動,報仇,譯文：向南攻取了百越的土地,把它設(shè)置為桂林郡和象郡;百越的首領(lǐng)，低著頭,頸上捆著繩子投降,把自己的性命交給了秦的下級官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑長城,守衛(wèi)邊境,擊退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南邊來放牧、六國的勇士不敢拉弓射箭來報仇雪恨。,.,于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首； 隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸陽,銷鋒鏑, 鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河 為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵，以為固。,譯文：接著他就廢除古代帝王的治國方法，燒毀了各學(xué)派的書籍。來使百姓變得愚昧；毀壞高大的城墻，殺害英雄豪杰；收繳天下的兵器，把它們集中在咸陽，銷毀刀鋒

16、和箭頭，鑄成十二個銅人，來削弱天下百姓的反抗力量。從此以后，據(jù)守華山當(dāng)做城墻。借著黃河當(dāng)做護城河，上據(jù)著億丈高的城墻，下臨著不可測量的深淵，把它們作為堅固的防御工事。,廢除,使動,治世之道,銷毀,毀壞,兵器,以之為,用來使衰弱,踏，據(jù)守,憑借,把它作為堅固的城防,.,良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰 何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金 城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。,可靠的官員、精銳的士卒,緝查盤問,置，拿,方圓千里的堅固城池,譯文：優(yōu)秀的將領(lǐng)手執(zhí)強有力的弓弩，扼守著險要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，拿著鋒利的武器，緝查盤問過往的行人。天下已經(jīng)平定，秦始皇心里，自認(rèn)為關(guān)中這樣險固

17、的地方，堅固的城池方圓千里，這是子子孫孫當(dāng)?shù)弁跞f代的基業(yè)啊。,.,第3自然段講了秦始皇“攻”天下的業(yè)績和“守”天下的措施。試指出文中哪些文字是寫其“攻”的，哪些是寫其“守”的。,第3自然段在寫秦由“攻”轉(zhuǎn)為“守”時從哪些方面寫了其“守”的措施，為什么要寫這些？,“士不敢彎弓而報怨”句之后為“守”，“報怨”句和其前為“攻”。“南取百越” “北卻匈奴”仍屬其“并吞八荒”之舉。,從政治、軍事、文化、刑法、地理等方面寫其以暴政來作為“守”的措施。寫這些是為突出中心論點服務(wù)的。,思考：,.,極盛,前期:奮余烈,履至尊,取百越,卻匈奴,后期:焚百家,殺豪杰,弱人民,嚴(yán)控制,設(shè)想:據(jù)高城;臨深淵;守要害;傳

18、萬世,第三段，寫秦始皇統(tǒng)一天下，闡明秦的強盛達到極點，秦的驕橫暴虐也達到極點。,.,第四自然段,合作探究,.,始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩 樞之子,氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中 人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡 足行伍之間，而崛起阡陌之中，,不同的風(fēng)俗,此指邊遠的地方,甕、繩,名作動.用破甕做窗戶, 用草繩系戶樞,轉(zhuǎn)折連詞，可是,被征發(fā)的人,平常的人,置身于,南北為阡,東西為陌。指田野,譯文：秦始皇死后,他遺留下來的威風(fēng)仍然震懾到邊遠的地區(qū)。雖然這樣,可陳涉不過是個用破甕作窗戶,用草繩系門軸的窮人子弟，是氓、隸一類的人,又做了被征發(fā)戍邊的士兵；才能比不上普通人，既沒有孔

19、子、墨子那樣的賢德，又不像陶朱、猗頓那樣的富有；置身于守邊的隊伍當(dāng)中，在田野之間突然奮起，,.,率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵， 揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪 俊遂并起而亡秦族矣。,疲勞困乏,與“率”同義，率領(lǐng),轉(zhuǎn)過來,兵器,舉,名作狀,像云一樣聚集，像回聲一樣響應(yīng),背負(fù),通“影”，像,譯文：率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉(zhuǎn)頭來進攻秦王朝；砍削樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下的百姓像浮云一樣匯集合攏，像回聲那樣應(yīng)和他，許多人擔(dān)著糧食如影子一樣跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊行動起來，使秦王朝迅速覆滅了。,使滅亡,.,滅亡,始皇：,陳涉：,出身氓隸之人

20、才能不及中人 兵力數(shù)百疲敝 武器斬木為兵,結(jié)果：,余威震于殊俗,天下響應(yīng)，并起亡秦,陳涉起義和秦王朝的覆滅,.,第五自然段,合作探究,.,且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。 陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、 衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也；,形作動，變小變?nèi)?像以前一樣,地位,尊貴,介詞，比,鋤頭棍子,鋒利,譯文：秦朝的天下并沒有變小變?nèi)?，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴；農(nóng)具和木棍并不比鉤戟長矛鋒利；,.,謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵 之道,非及向時之士也.然而

21、成敗異變,功業(yè)相反， 何也？試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,匹敵,相當(dāng),比,策略,比得上,先前,條件好的失敗,條件差的成功,譯文：被征發(fā)戍邊的士卒,并不比九國的軍隊強大;深謀遠慮,行軍用兵的策略,也比不上先前九國的謀士。但是,成功與失敗卻發(fā)生了不同的變化,功業(yè)也完全相反,這是為什么呢？假使讓崤山以東的各諸侯國跟陳涉量量長短、比比大小，比量彼此的權(quán)勢力量，,崤山以東,衡量,比量,.,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之 勢，序八州而朝同列，百有余年矣；,相提并論,憑借,形容微小,達到,萬輛兵車,排列座次,朝,動詞使動,使朝見,六國諸侯,有一百多年,譯文：那就不能相提并論了?？墒乔貒鴳{

22、借狹小的地盤，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢，統(tǒng)治八州，使本來跟自己地位相同的各國諸候都來朝見，已有一百多年了；,.,然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人 手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。,介詞,把,毀滅,介詞,被,（就因為）不施行仁義，而攻守的形勢截然不同啊。,譯文：然后把全天下作為一家私產(chǎn)，把崤山、函谷關(guān)作為宮墻；陳涉一人發(fā)難就使秦朝滅亡，連秦王本人都死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么緣故呢？是因為不施行仁義，攻和守的形勢截然不同了。,.,析因,秦,陳涉,秦朝,功業(yè) 相反,國力，天下非小弱 地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛 兵力非亢，戰(zhàn)術(shù)非及,秦國,致萬乘勢，百

23、又余年 六合為家，崤函為宮,一夫作難，而七廟隳 身死人手，為天下笑,成敗 異變,仁義不施而攻守之勢異也,.,過秦論結(jié)構(gòu),一、興亡過程 (1-4),二、分析原因(5),興,亡,崛起(1) 發(fā)展(2) 極盛(3),(4),.,秦：崛起強大鼎盛覆滅,攻,守,武力,仁義,.,賈誼在這篇文章里論述了秦朝興衰的原因。他這樣做，是希望漢文帝以秦朝為借鑒，施行仁義，以免蹈秦朝的復(fù)轍。這是賈誼站在封建統(tǒng)治階級的立場，為他們謀畫“長治久安”之道，事實上只能是一種幻想。但是這篇文章表現(xiàn)出賈誼對農(nóng)民起義的力量和意義有所認(rèn)識，寫出了他反對統(tǒng)治者施暴政于人民。這些地方都有一定的進步意義。,主要內(nèi)容,.,理清全文思路：,秦

24、創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦統(tǒng)一(勢如破竹),秦滅亡(一敗涂地),秦教訓(xùn)(不施仁政),（敘事）,（議論）,論據(jù),論點,仁義不施而攻守之勢異也,.,【走進文本自主探究】,一、閱讀全文，歸納一下本文的要內(nèi)容是什么？,二、本文作為政治論文，其主要觀點是什么？ 我們應(yīng)該怎樣理解這句話？,三、作者認(rèn)為秦朝滅亡的根本原因是什么？作者 是怎樣運用事實來證明其觀點的？請同學(xué)們 結(jié)合學(xué)習(xí)過的歷史知識，談?wù)勀愕膫€人見解。,.,一、閱讀全文，歸納一下本文的要內(nèi)容是什么？,提示：,秦王朝勢力的崛起,秦王朝勢力的擴充,秦王統(tǒng)一天下,秦朝覆滅,秦王朝的興衰歷程,各方面力量的比較,照應(yīng)全篇，歸納論點,秦王朝迅速

25、滅亡的原因,【走進文本自主探究】,.,二、本文作為政治論文，其中心論點是什么？ 我們應(yīng)該怎樣理解這句話？,提示：,議論文的中心論點一般處于文章的開頭 或者是結(jié)尾。,中心論點：仁義不施而攻守之勢異也。,理解：,1、仁義不施:秦朝的殘暴統(tǒng)治。,2、勢異,攻:,守:,逐步擴充勢力，并吞六國,殘酷壓迫人民，不施仁義,.,三、作者認(rèn)為秦朝滅亡的原因是什么？作者是怎 樣運用事實來證明其觀點的？請同學(xué)們結(jié)合 學(xué)習(xí)過的歷史知識，談?wù)勀愕膫€人對秦國滅 亡原因的見解。,提示：,秦亡的原因是：不施仁義,證明觀點的方法,舉事實,作比較,振策御宇 鞭笞天下,取百越 置郡縣,筑長城 守藩籬 卻匈奴,廢先王之道 焚百家之言

26、 愚黔首,隳名城 殺豪杰 收兵銷鏑,鞏固關(guān)防,秦取得天下前后,陳涉與九國力量懸殊,個人看法的發(fā)表：,.,過秦論分上、中、下三篇。本篇課文是上篇，著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實中提煉觀點。這個觀點也貫穿在其余兩篇之中。 作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，即從反面說明“牧民之道，務(wù)在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。,總 結(jié),.,本文以大部分篇幅鋪張宣揚秦的興盛史，再以秦的速亡史與之比較照應(yīng)，運用了先揚后抑、揚中有抑的手法，處處予以襯托、對比，得出“仁義不施

27、，而攻守之勢異也”的結(jié)論，說明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政，勸戒后來的統(tǒng)治者只有施仁義，行仁政，才能長治久安；同時，這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色，用夸張的手法敘事狀物，達到文勢滔滔，波瀾層迭的藝術(shù)效果。,討論：本文是一篇議論文，為什么卻以大部分篇幅來敘事呢？,.,善于敘事 精于論斷 同義疊句 氣勢酣暢 對偶排比 氣氛熱烈 渲染夸張 氣魄恢宏 反復(fù)比照 導(dǎo)出題旨,藝術(shù)特色,.,多次運用對比的手法: 1.九國聯(lián)盟與秦國實力的對比； 2.九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比； 3.陳涉與九國的對比； 4.陳涉與秦國的對比； 5.秦國前后興亡的對比。,.,“數(shù)百”,地 位 出 身,陳涉,秦始皇,軍隊數(shù)量,軍隊素質(zhì),武器狀況,地理條件,“甕牖繩樞之 子,遷徙之徒”,“至尊”,“行伍之間”,王侯之家,萬乘,良將、信臣精卒,“疲弊之卒”,“斬木為兵”,“勁弩”“利兵,“阡陌之中”,據(jù)億丈之城,對比,.,過秦論知識點總結(jié),名詞做狀語,使 動 用 法,名 詞 動 用,形容詞名用,返回,古今異義詞,通假字,一詞多義,.