1、本學(xué)期第十五節(jié)課本單元第二節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是10.29主題：外婆的澎湖灣編寫人：xx教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)臺(tái)灣校園歌曲外婆的澎湖灣通過學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)生可以對臺(tái)灣校園歌曲有一個(gè)初步的了解，感受到他們輕松友好的特點(diǎn)。2.解決歌曲中的節(jié)奏困難，利用課堂樂器培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體驗(yàn)自己成功的喜悅。教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在欣賞感知和體驗(yàn)音樂時(shí)的積極思維和聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生不斷了解音樂和喜愛音樂。困難：激發(fā)孩子們對美麗家園的贊美，并通過學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)檢查他們對美好童年的懷念教學(xué)過程：首先，聽音樂鄉(xiāng)間小路，進(jìn)入教室設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽音樂，做節(jié)奏，不知不覺中感受到臺(tái)灣校園歌曲的清晰和自然。二、會(huì)話導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖

2、：喚起學(xué)生對童年的回憶，對生活的熱愛和對家庭的感激。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲后會(huì)自然地充滿激情地唱歌。老師：剛才，一首非常好聽的臺(tái)灣校園歌曲鄉(xiāng)間小路把我們帶到了音樂課。這首歌在六七十年代很流行，甚至你的祖父母也能唱。所有的學(xué)生都有自己的祖父母。他們一生都在為我們努力工作。我們坐的大多數(shù)學(xué)生仍然由他們照顧。你愛他們嗎？健康：一致回答老師：今天，老師將教學(xué)生一首和奶奶有關(guān)的歌，名字叫外婆的澎湖灣，也是葉佳修老師創(chuàng)作的一首臺(tái)灣校園歌曲。2.歌手葉佳修創(chuàng)作外婆的澎湖灣的背景。3.播放圖片(教師點(diǎn)擊屏幕顯示背景圖片并播放歌曲外婆的澎湖灣)4.學(xué)生聽并談?wù)撍麄兊母惺?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌的情緒。第三，學(xué)習(xí)歌曲播放課件扇

3、唱老師：請?jiān)俾犚槐楦杳猿母?，看?dòng)畫視頻，同時(shí)理解歌詞，欣賞臺(tái)灣的風(fēng)景。1.回答這首歌是什么時(shí)候？聽完之后你感覺如何？健康：4拍2.節(jié)奏練習(xí)。(1)XX XX XX XX XX XX XX XX晚風(fēng)輕撫著澎湖灣的白色沙灘3 5 55 61 65 11 16 5(2)XX XX XX XX XX XXXX XX XX-這里沒有椰林，但斜陽只是一片海藍(lán)色33 33 43 21 2222 23 2(3)XX X X X XX XX XX XX X-坐在門前的矮墻上，反復(fù)思考33 3 3 43 21 61 16 5-(4)XX X X X XX XX XXXX XX X X-黃昏時(shí)分海灘上又出現(xiàn)了兩對

4、半腳印33 3 3 43 21 5555 21 7 1-3.整體唱第一部分。老師：學(xué)生們唱得很好。給自己一輪掌聲。4.完全放開課堂，交給學(xué)生自學(xué)第二部分。老師：接下來，請和你的同桌一起使用課堂工具自學(xué)第二部分。健康：唱樂譜，唱歌詞，吹單簧管，互相合作。老師：導(dǎo)游抓住個(gè)別學(xué)生唱歌不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)。5.展示自學(xué)效果。(1)視唱練耳成績的第二部分是教師應(yīng)有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。(2)讓通常擅長視唱練耳的學(xué)生唱樂譜的第二部分。(3)全班一起唱歌詞。(4)師生以拾音的形式合作表演歌唱。四.擴(kuò)展和延伸(1)欣賞王潔實(shí)謝莉斯二重奏外婆的澎湖灣(2)欣賞夢想之旅的三重奏。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞歌手演唱的不同形式的外婆的澎湖灣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，設(shè)計(jì)出他們喜歡的演唱形式。這將這門課推向高潮。(3)全班起立，和老師一起唱歌，唱歌，跳，吹，在伴奏下演奏，以優(yōu)美的音樂結(jié)束課堂。摘要在這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了葉佳修