1、千字文第一課宇宙是巨大的。太陽(yáng)和月亮是圓的，天空是圓的。寒冷來(lái)了，夏天去了，秋天收獲了，冬天藏了起來(lái)。閏于成年，盧。云騰帶來(lái)雨，露水變成霜。一，教學(xué)內(nèi)容宇宙是巨大的。太陽(yáng)和月亮是圓的，天空是圓的。寒冷來(lái)了，夏天去了，秋天收獲了，冬天藏了起來(lái)。閏于成年，盧。云騰帶來(lái)雨，露水變成霜。二，教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)：“天地是明亮的黃色，宇宙是廣闊的。太陽(yáng)和月亮是圓的，天空是圓的。寒冷來(lái)了，夏天去了，秋天收獲了，冬天藏了起來(lái)。閏于成年，盧。云騰雨露霜?！保\(yùn)用多種方式閱讀，能讀懂發(fā)音，知道漢字，理解意思。2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在閱讀的基礎(chǔ)上背誦。3.激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的

2、博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)文字并受其影響。三，教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)閱讀，閱讀發(fā)音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。2.通過(guò)熟悉的閱讀和背誦激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。3.通過(guò)應(yīng)用你所學(xué)的來(lái)應(yīng)用和擴(kuò)展你所學(xué)的漢字。第四，課前準(zhǔn)備1.故事：盤(pán)古開(kāi)天地。2.千字文(片段)朗讀錄音。3.古琴音樂(lè)。V.上課時(shí)間表2小時(shí)6.教學(xué)過(guò)程第一節(jié)課一、興趣介紹(1)課前，老師要求每個(gè)人聽(tīng)一個(gè)故事，并在課文“經(jīng)典鏈接”中播放盤(pán)古開(kāi)天地(見(jiàn)千字文)的故事。(2)你理解這個(gè)故事嗎？有趣嗎？古人把這個(gè)有趣的故事變成了一首優(yōu)美的節(jié)奏歌曲。這個(gè)千字文由1000個(gè)不重復(fù)的單詞組成，讀起來(lái)也很漂亮。請(qǐng)你聽(tīng)一下好嗎？(3)播放千字文（片段）錄音。(4)聽(tīng)完后

3、說(shuō)出你的感受。(5)過(guò)渡：千字文四個(gè)單詞和一個(gè)句子，讀起來(lái)像一首詩(shī)，讓我們感覺(jué)像一首歌一樣委婉。讓我們和每個(gè)人一起讀它，感受它的節(jié)奏之美，好嗎？第二，一讀正字法(1)(顯示帶拼音的字幕)有些單詞可能不是每個(gè)人都能看得見(jiàn)，但借助于拼音，可以讀幾遍。我相信你能準(zhǔn)確地閱讀它們，并自己練習(xí)。老師會(huì)要求閱讀能力好的學(xué)生做一名小老師，然后和每個(gè)人一起讀。(2)學(xué)生自由練習(xí)閱讀，教師檢查攝像頭進(jìn)行指導(dǎo)。(3)按名朗讀，用攝像機(jī)校正聲音，重點(diǎn)指導(dǎo)“周”、“洪”、“黃”、“應(yīng)”、“邵”、“陳”、“蘇”的發(fā)音。(4)相機(jī)在發(fā)音過(guò)程中理解“宣”、“紅黃”、“應(yīng)”、“少”、“陳”、“蘇”的含義。(5)點(diǎn)名考試。(6)

4、一起讀。(7)(顯示不帶拼音的字幕)每個(gè)人都能不帶拼音閱讀嗎？同桌的兩個(gè)人應(yīng)該互相合作。你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。如果你的同桌閱讀很好，請(qǐng)給他豎起大拇指并表?yè)P(yáng)他。如果你的同桌遇到困難，請(qǐng)作為小老師幫助他。(8)同桌閱讀。通過(guò)給火輪命名來(lái)讀四個(gè)句子。(10)全班應(yīng)該一起讀。第二課時(shí)首先，檢查導(dǎo)入請(qǐng)讀第千字文課第二，小組合作閱讀。第三，重讀節(jié)奏(1)過(guò)渡：學(xué)生讀得好，所有的單詞和聲音都準(zhǔn)確，但是如果他們讀得好，他們應(yīng)該注意四個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！逗號(hào)和句號(hào)提醒我們注意停頓，所以我們?cè)陂喿x時(shí)應(yīng)該注意！如果發(fā)音準(zhǔn)確，聲音大，注意停頓，這樣讀起來(lái)會(huì)更好。讓我們一起試一試，好嗎？(2)閱讀全班。(3)發(fā)現(xiàn)“黃、黃、張”

5、有一個(gè)共同點(diǎn)，他們的韻母都是“昂”，這四個(gè)句子都是“昂”韻。每個(gè)人都讀出了古文的美！古人讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常搖頭跳舞。讓我們向他們學(xué)習(xí)并閱讀他們。老師讓學(xué)生搖頭閱讀。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)拍手，根據(jù)節(jié)奏朗讀。(節(jié)奏：xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/)男生和女生合作，拍手，根據(jù)節(jié)奏互相朗讀。全班用手和腳配合讀節(jié)奏。(例如：拍手，踏步/拍手，踏步)。(4)古文字真的很優(yōu)美，既有優(yōu)美的韻律，又有規(guī)律的節(jié)奏，這就是節(jié)奏之美。第四，三讀解釋文本的意義(1)古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其意義不言而喻?！蔽覀円呀?jīng)讀了很多遍了，你知道這四個(gè)句子的意思嗎？(2)展示“經(jīng)典解釋”，自己閱讀，并思考。(3)談?wù)勀阕约旱睦斫狻?4)我們似乎看到了盤(pán)古開(kāi)天辟地后的景象。老師能和你一起背誦這四個(gè)句子嗎？老師說(shuō)了一三句話，但生了兩四句話。老師說(shuō)了前兩個(gè)單詞，學(xué)生說(shuō)了最后兩個(gè)單詞。(5)說(shuō)出四個(gè)句子的名字。(6)全班平起平坐。第五，實(shí)踐推廣(1)“天”、“地”、“日”、“月”、“星”等詞經(jīng)常出現(xiàn)在成語(yǔ)中，如“創(chuàng)造世界”、“日積月累”、“戴星戴月”等。(2)學(xué)生思維練習(xí)。(3)全班交流，攝像機(jī)理解。六、家庭作業(yè)(1)向爸爸媽媽背誦今天學(xué)的四個(gè)句子。(2)閱讀千字文。七、黑板設(shè)計(jì)：第一課天地是黃色的，宇宙是野生的。太陽(yáng)和月亮是圓的，